来源一流范文网
本学期，我担任五年级的班队辅导员，在师生的共同努力下，班级整体风貌有了进一
步变化，享受喜悦的同时，静心回顾这一学期的工作总结如下：
一、完善班级干部组织，真正实行自主管理
学生不会自主管理，就不可能形成真正的班集体，学生也不会成长为真正的班级主人
。我推行值周班长、值日班长制，让每一个孩子都有机会平等参与班级管理活动，并
感同身受地遵守规则，服从大局利益。
开学初，班上进行了班干部竞选活动，民主选举出学生信服的干部。明确职责范围后
，学生尝试进行班级自主管理。值周班长聘请5个值日班长，协助老师管理班级纪律、
卫生。一级对一级负责，不仅一起督促做好值日工作，使班级卫生情况保持良好，且
有效协作管理好班级的午读、午休和两操一练活动。学生锻炼了能力，班级秩序井然
。英语早早读、语文早读均由大家推荐的声音亮、语感好的学生轮流领读，带领预习
功课，复习知识，既发挥学生特长增强其自信又挖掘学生潜力增长其才干。学生参与
到班级管理中，对班级的责任感、使命感和集体荣感就被激发起来，学习劲头足，创
造潜力大。
二、加强思想道德教育，培养学生良好品质。
配合学校少先队大队部工作，我经常利用班会课对学生进行思想道德教育。
针对现在孩子欠缺吃苦耐劳精神及自主意识过强的问题，我利用晨会、班会时间教育
，进行“感恩、珍惜、欣赏”教育。针对现在学生缺乏相互鼓励和欣赏，结合导学案
小组建设，开展学习小组伙伴互助活动，培养合作精神。学习活动中教育学生彼此欣
赏、相互鼓励，小组共同解决问题，促进了班级和谐！对调皮学生加强思想教育，引
导认识：面对错误、承担责任、积极改过。多种形式的思想道德教育培养了学生的道
德品质，促进了良好的班风建设，使本班逐渐成长为一个和谐奋进的集体。
三、分层教育，开发潜质生能量。
我耐心做好后进生的帮教转化工作。针对杜昊轩这类父母不在身边督学监管又懂事听
话的学困生，除了指定其担任卫生柜管理员，让昊轩感受同学和老师对他的认可信任
外，还要求学优生组团帮助其学习进步，坚持测试登记、反馈复试、小结激励的做法
，发现问题及时与远在榆林仅周末探望孩子的家长沟通，通力配合矫正教育。经常找
热心班级事务、做事利落但学习成绩平平的学生帮忙，无形中激发了孩子的自信，学
习更加积极努力了。针对班里缺乏规则意识的学生，抓住他们渴望引起众人关注的特
点，多些暖处理。发现他们的“闪光点”，给他们定位担责。培养缺乏规则意识学生
的责任感，扩大积极分子队伍，有效促进了良好班风的建设。
四、素质活动丰富视野，增强凝聚力。
积极开展多样活动拓宽视野，丰富学识，培养学生综合素质。我班积极开展了有益于
学生身心健康发展的活动。如，“‘共读分享活动”、三跳运动会、“‘科技月’实
践活动”、“课本剧小组竞演”“共读分享会”等，活动锻炼了学生的能力，增强了
班级凝聚力。我班积极配合学校工作开展各项活动，如美化布置教室、节水小报展评
、听写大赛等活动极大激发了学生的学习兴趣。本学期荣获首届听写大赛团体冠军。
三跳运动会是学校每年传统的体育竞赛活动。赛前，动员学生积极锻炼。尤以女子1-
5-1-0的比赛最为惊险，孩子们承受了前所未有的压力，奋力拼搏，懂得品味胜利的艰
辛。男孩子们为自己的比赛状况痛苦思索，认识了没有付出没有收获的道理，决心再
拼搏。班级的凝聚力在活动中进一步增强！
感受班级凝聚力一天天增强，孩子们的学习状态更加积极主动，我深感欣慰。来年再
接再厉，争取更好。
xxxx年元月
文章来源一流范文网