教案应由本人根据实际情况书写，以下仅供参考，请您根据实际情况撰写。
边城教案
教学目标：
1. 感受沈从文笔下湘西特有的风土人情，体会字里行间流露的牧歌风格。
2. 理解小说中的人物形象，体会小说的主题。
教学重点：
引导学生理解小说的主题。
教学难点：
引导学生理解小说中的人物形象，尤其是翠翠这一形象。
教学过程：
一、导入新课：
湘西，这个古老而又神秘的地方，哺育了沈从文这位现代文学大师。《边城》这座寄托着沈从文情感的“湘西世界”，让无数读者向往。今天，让我们一起走进沈从文笔下的《边城》，去感受湘西特有的风土人情，去体会字里行间流露的牧歌风格。
二、阅读课文，整体感知：
1. 湘西的风景美（学生讨论最喜欢的场景，并说明理由）
2. 湘西的人情美（学生讨论文中的人物关系）
3. 翠翠、天保、傩送祖孙三人的爱情悲剧。
三、重点研读：
1. 翠翠形象的分析（重点）
讨论：翠翠可爱的外表下，是否具有孩子气？为什么？结合时代背景分析。
明确：是的，翠翠的确还保留着一些孩子气，这正是她淳朴善良、天真活泼的本性的表现。但当时社会人们受重利轻义、重城市轻农村观念的影响，所以像翠翠这样的人并不多见，因而也就更值得人们去怜悯。这孩子气表现出了她的可爱、无邪、纯真善良。在当时社会里，在商业气息的浸染下，这种孩子气是很稀少的。所以作者也表现出对翠翠的喜爱与怜悯之情。
2. 主题探究（讨论）
明确：通过这个爱情悲剧，作者想要表达什么？——作者想要表达的是一种爱与美的追求，一种对自然、对人、对生活的憧憬、追求和向往。作者想要讴歌的是一种美好的人性。那么这种美好的人性是什么呢？是宽容，是怜悯，是无私，是善良，是翠翠身上所体现出来的湘西人民的普遍心理特征。
四、拓展延伸：
请用一句话概括你对《边城》的理解或感受。（学生自由发言）
五、作业：阅读《边城》全文，思考：边城的人情世态给了你怎样的感动和启迪？
六、结语：牧歌式的湘西世界，让我们陶醉其中，流连忘返。愿我们生活中的世界多一些像沈从文一样的牧歌诗人。下课！
七、板书设计： 边城 沈从文
风景美： 茶峒自然景色——人情美：人性美（宽容、怜悯、无私、善良） 爱情悲剧 追求与向往 美好人性 憧憬与追求 湘西牧歌诗人沈从文
边城教案公开课一等奖优秀范文
一、教学目标：
1. 感受边城恬静、优美的自然景色及边城人民古朴、善良的风俗人情。
2. 理解翠翠这个人物形象，体会作者的感情。
3. 体会本文诗一般的语言。
二、教学重点：
1. 感受边城恬静、优美的自然景色及边城人民古朴、善良的风俗人情。
2. 理解翠翠这个人物形象，体会作者的感情。
三、教学难点：体会作者的感情。
四、教学课时：一课时
五、教学过程：
1. 导入：课前播放湘西风景视频，调动学生的积极性，并导入新课。
2. 知识链接：补充有关沈从文和《边城》的一些知识。
3. 整体感知：学生自由朗读课文，并思考问题。
（1）《边城》讲述了一个什么样的爱情故事？请用简洁的语言加以概括。
（2）在沈从文笔下，翠翠有着怎样的形象？请找出作者描写翠翠的有关语段，并加以分析。
（3）除了翠翠之外，沈从文还描绘了边城有哪些风土人情？请找出相关语段，并加以分析。
（4）《边城》所描写的边城小山村景色有什么特点？找出相关语段加以分析。
（学生讨论后明确答案）
明确：（1）一个纯朴美丽、勤劳善良、泪点很低且对爱情有着执着追求的乡村女孩翠翠与一个年轻船夫相爱的爱情故事。
（2）沈从文这样写翠翠：“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想残忍事情，从不发愁，从不动气。”又写她的梦：“梦中灵魂为一种美妙歌声浮起来，绕着白塔飘荡了一二三四圈，才向故乡那个方面飞去。”从中我们看到了一个美丽、清纯，没有沾染半点世俗之气的女孩。
（3）老船夫、边城姑娘、茶商摆渡人；天保、傩送兄弟；顺顺父子对老船夫的关爱；边城姑娘的婚恋观；边城人的爱与和谐的生活环境等。
（4）恬静、优美的自然景色及边城人民古朴、善良的风俗人情。
4. 品味探究：学生找出自己喜欢的语段，并说说自己喜欢的原因。在学生讨论过程中老师可适当提示：可以从人物形象、语言风格等角度来分析。
5. 拓展延伸：请同学们发挥想象，用诗一般的语言描述边城的景象。
6. 作业：课外阅读《边城》。
边城教案公开课一等奖优秀范文的写作，可以按照以下步骤进行：
1. 引言：开头可以简要介绍边城的背景和特点，引出本次公开课的内容和主题。
2. 教学目标：明确本次公开课的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标，强调通过本次教学让学生了解边城的文化内涵和价值，掌握相关的文学知识和写作技巧。
3. 教学重点和难点：列出本次公开课的教学重点和难点，为接下来的教学设计和实施提供参考。
4. 教学内容和过程：这是教案的核心部分，需要详细描述教学内容和过程。可以按照课程顺序进行描述，包括导入、新课讲解、课堂讨论、小组合作、案例分析等环节。同时，针对边城的特点，可以设计一些问题引导学生思考，加深对作品的理解。在讲解过程中，要注意语言的生动性和感染力，结合多媒体手段，如图片、视频等，增强教学效果。
5. 课堂互动和反馈：鼓励学生积极参与课堂讨论和小组合作，及时给予反馈和评价。同时，要关注学生的反应和反馈，调整教学策略和方法。
6. 总结和作业：在课程结束时进行总结，强调本次公开课的教学重点和难点，回顾教学内容和过程。同时，根据教学实际情况和学生兴趣，布置一些与边城相关的作业，如阅读相关作品、写读后感等，以巩固教学效果。
7. 附录：附上一些与边城相关的资料和图片，作为教案的补充和完善。
在写作过程中，要注意教案的实用性和可操作性，结合学生的实际情况和教学目标，设计合理的教学内容和过程。同时，要注重教案的逻辑性和条理性，让读者能够清晰地了解教学思路和过程。最后，要不断反思和修改教案，根据实际情况进行调整和完善。
