八年级下册历史教案范文
课题：繁荣与开放的社会
教学目标：
1. 掌握武则天、开元盛世、鉴真东渡和玄奘西行等基础知识。
2. 通过对武则天的评价，培养学生的历史唯物主义观。
3. 通过开元盛世这一史实，初步培养学生用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。
教学重点：
1. 武则天的统治。
2. 开元盛世。
教学过程：
（一）导入新课：唐朝是中国封建社会的一个繁荣昌盛的时期，通过上节课的学习，我们对唐朝的鼎盛有了初步的了解，这节课我们继续学习繁荣与开放的社会。
（二）讲授新课：
1. 请学生阅读课文，并回答下列问题：唐朝鼎盛时期是什么时候？武则天在位期间采取了哪些措施来巩固统治？武则天有哪些作为？她的统治有什么特点？
2. 开元盛世是唐朝的另一个繁荣时期，请学生阅读课文并概括这一时期的特征。
3. 请学生讨论：唐朝的繁荣与开放表现在哪些方面？并举例说明。
4. 请学生阅读有关鉴真东渡和玄奘西行的材料，并思考他们为什么要进行这些活动？这对当时的社会产生了哪些影响？
（三）小结：通过本节课的学习，我们进一步了解了唐朝的繁荣与开放的社会，认识到了武则天的作为及其历史地位，以及唐朝对外交往的情况。
（四）布置作业：完成相关练习题。
板书设计：
繁荣与开放的社会
一、唐朝鼎盛（618-907年）
1. 唐高宗时期的统治。
2. 武则天的统治。
3. 开元盛世。
二、唐朝的开放与繁荣。
1. 城市经济繁荣。
2. 对外交往频繁。
3. 文化发展。
八年级下册历史教案范文
课题：第二次世界大战的爆发
教学目标：
知识与能力：了解第二次世界大战爆发的原因及经过，通过分析、归纳、综合，理解二战的性质和总特点。
过程与方法：通过阅读、思考、讨论和归纳，掌握第二次世界大战的经过和性质。
情感态度价值观：认识法西斯专政的侵略性和战争所造成的严重后果，认清战争给人类和平带来的巨大威胁，同时体会世界反法西斯同盟的团结合作对于反法西斯战争胜利的意义。
教学重难点：
重点：第二次世界大战全面爆发的历史背景及其经过。
难点：对第二次世界大战的性质及其影响的理解。
教学过程：
一、导入新课：观看有关二战的录像带或电影片段，引出二战爆发的背景及经过。
二、讲授新课：引导学生阅读课文，讨论思考题：
1. 德意日法西斯为什么能发动局部战争进而演变为全面战争？
2. 二战全面爆发前夕，世界政治经济形势的发展对二战的爆发有何影响？
3. 苏德战争、太平洋战争对二战的进程有何影响？
4. 二战给人类带来了哪些危害？
三、课堂小结：引导学生进行归纳，得出二战的性质及影响。
四、布置作业：完成练习册相关练习。
板书设计：
第二次世界大战的爆发
一、背景：1929-1933年资本主义世界经济大危机，导致了法西斯政权在欧亚的建立，为二战的爆发提供了条件。
二、经过：局部战争→全面战争
苏德战争→太平洋战争→亚洲人民反抗侵略的斗争→二战达到最大规模。
三、影响：给人类带来了巨大灾难，是世界反法西斯同盟的团结合作赢得了胜利。
八年级下册历史教案优秀范文的写作可以参考以下内容：
一、教学目标
1. 知识与技能：了解我国改革开放以来社会主义建设所取得的成就，掌握我国社会主义民主法制建设的基本历程，特别是依法治国方针的提出和实施。
2. 过程与方法：通过课堂讨论、资料收集、分析归纳等方式，掌握我国社会主义民主法制建设的基本历程。
3. 情感态度价值观：体会我国社会主义民主法制建设的重要性，认识到依法治国是我国实现国家长治久安的重要保障，树立法治意识。
二、教学重点和难点
重点：我国社会主义民主法制建设的基本历程。
难点：依法治国方针的提出和实施。
三、教学过程
1. 导入新课：通过回顾改革开放以来我国社会主义建设所取得的成就，引出民主法制建设的重要性，进而导入新课。
2. 介绍背景：简要介绍我国社会主义民主法制建设的历史背景，如文化大革命对民主法制的破坏等。
3. 讲述历程：详细介绍我国社会主义民主法制建设的基本历程，包括重要法律和政策的出台、实施情况等。
4. 课堂讨论：组织学生讨论我国社会主义民主法制建设取得的成就和存在的问题，引导学生认识到依法治国是我国实现国家长治久安的重要保障。
5. 归纳总结：教师对课堂讨论进行总结，强调依法治国的重要性，并提出课后思考问题，如“如何才能实现真正的法治？”等。
四、课后作业与反思
1. 课后作业：学生收集相关资料，进一步思考如何才能实现真正的法治？
2. 反思总结：学生反思本节课的收获和不足，总结民主法制建设的重要性，树立法治意识。
五、教学评价
通过学生的课堂表现、课后作业和反思总结，对教学效果进行评价，不断优化教学设计。
