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“假如今天没有手机”主题班会活动策划书

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“假如今天没有手机”主题班会活动策划书 本文简介:“假如今天没有手机”主题班会活动策划书“假如今天没有手机”——价值回归主题班会活动一、前传(一)班会主题战胜手机依赖倡导价值回归(二)主题背景智能手机的普及,给大学生带来了方便快捷的资讯,缩短了人际交往的空间和距离,逐渐成为大学生的生活必备品。但同时,手机也带来了深度阅读的缺失、课堂本质的脱离、传统

“假如今天没有手机”主题班会活动策划书 本文内容:

“假如今天没有手机”主题班会活动策划书

“假如今天没有手机”——价值回归主题班会活动

一、前传

(一)班会主题

战胜手机依赖倡导价值回归

(二)主题背景

智能手机的普及,给大学生带来了方便快捷的资讯,缩短了人际交往的空间和距离,逐渐成为大学生的生活必备品。但同时,手机也带来了深度阅读的缺失、课堂本质的脱离、传统文化的漠视,以及感情表达的浅表化等问题。“手机依赖症”也逐步取代“网瘾”,成为大学生管理和教育中面临的一大难题。

(三)班会思路

1.以“没有手机的一天”体验活动为引入,引导学生在实践中感受没有手机可以做什么。以提前开展体验的形式,打破班会的时间局限;从实践活动到理论教育,提高学生参与度和积极性。

2.以将体验活动以“图片故事分享”的形式开场,让学生在展示交流中拓宽思路,增强摆脱“手机依赖症”的信心。

3.以“手机到底重不重要”和“手机应该如何使用”为话题,引发自由讨论,引导学生辩证看待手机的好处坏处,最终认识到:自制力和科学使用手机的习惯才是摆脱“手机依赖症”的有效对策。

4.以“手写一封家书”作为班会的高潮,让学生体会这种朴素真挚情感表达方式对心灵的冲击,将班会的价值回归主题内化和升华。

5.以微信圈继续讨论的形式,将班会效果巩固和延续。

(四)班会形式

现实体验、展示交流、自由讨论、总结升华

(五)班会预期效果

1.使学生深刻反思各种形式的“手机依赖”,增强自我战胜“手机依赖症”的信心和决心。

2.使学生深化理解手机的辩证作用,主动学习提高自制力,养成科学使用手机的习惯。

3.使学生深入体会手机之外的价值回归,愿意身体力行,回归神圣课堂本质、回归优秀文化传统、回归朴素情感表达。

二、正传

(一)班会时间

XX年4月5日

(二)班会地点

6教101教室

(三)班会对象

XX级司法班同学

(四)班会流程策划

*

Part

1

摆脱手机初体验

班会召开前一周,由班委会发起“没有手机的一天”活动,号召全班同学选择一天手机关机,做更有意义的事情,并互相拍下照片。

*

Part

2

忘“机”百态情景剧

班会正式开始前拍摄三段情景剧视频,展现学生没带手机的典型表现,警示学生“手机依赖”对学习生活的影响。

*

Part

3

看图说话故事会

“没有手机的一天”活动成果展示。

每位同学根据自己的照片,讲述没手机那天做的一件事,谈活动的感受。引导学生明白在无手机之外可以做很多有意义的事情,反思自己对手机的依赖,增强战胜手机依赖的信心和决心。

*

Part

4

七嘴八舌话手机

通过两个话题发起自由讨论

1、手机到底重不重要?

2、手机应该如何使用?

让学生结合自身实际来表达对手机使用的理解和认识,畅所欲言。在讨论中及时引导学生认识到手机只是一种工具,手机的使用习惯规范和学生的自制力问题才是解决关键。

*

Part

5

回归教育同感动

通过对班会中最感动的地方进行点评总结,倡导对于课堂本质的回归、传统文化的回归和朴素情感的回归。对班会主题进行深化和提升。

*

Part

6

一封家书诉亲情

倡议学生现场给父母写一封家书,用最原始的纸和笔,用最优美的汉字表达最真挚的亲情,对家的眷恋和依赖。以情动人,让学生在书写中进一步感受和体会情感回归。

*

Part

7

微信圈里再讨论

班会结束后,在班级微信圈继续发起话题讨论。

谈感想,谋规划,互帮助,共进步。

三、外传

(一)把握重点

1.引导自我反思,提高自制能力。

2.科学使用手机,倡导价值回归。

3.回归课堂,回归文化,回归情感。

(二)注意方式

1.不过多反驳学生观点,不盲目打断学生发言

2.不刻意否认或淡化手机的正面作用,引导辩证思维。

3.及时梳理和提炼学生观点,为总结部分提供支撑。

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“假如今天没有手机”主题班会活动策划书  来源:网络整理

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