一、评选宗旨
为进一步加强我校师资队伍建设，努力推进素质教育，使一大批教育思想先进、富有教育艺术、经验丰富和实绩显著的班主任脱颖而出，同时鼓励广大教师团结敬业、教书育人、多出成果、争当先进，特制定本办法。
二、评选条件
（一）基本条件
1、本班没有学生违法犯罪行为。
2、本班没有学生受学校严重违纪处分。
3、本班没有学生故意损坏公物或不赔偿的。
4、本班没有学生违反国家和学校规定而发生意外伤害责任事故。
5、按时向政教处提交班主任工作计划、工作总结、班会课教案、“三好”学生、奖学金及各类积极分子名单，完成综合素质评定材料；按时向教务处提交学分认定、教务管理等材料及学校要求提交的各类资料。
6、本人因私的事假不超过一周，病假不超过二周。
[注]以上各项条件必须同时具备。
（二）选择性条件
1、热爱班主任工作，愉快接受任务，并严格要求自己，为人师表，师德高尚，教书育人。
2、努力学习教育学、心理学和班主任工作业务知识，虚心吸取别人的先进经验，做到观念更新，知识更新，方法更新。每学期认真制订班主任工作计划，班级自治管理有目标，有措施，有效果。使本班成为一个遵守纪律，勤奋学习，团结上进，朝气蓬勃的集体。
3、精心设计，并组织好班会课，认真写好班会课教案，认真上好每一节班会课。
4、教育并督促学生遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校的各项纪律。班风、班纪好。每月量化考核评比在年级中领先。
5、定期召开班委会，班级自治管理工作扎实。抓好班干部的培养，关心指导团队工作，班干工作能力强，充分发挥班干部在班级中的核心作用和自治管理作用。处理好日常班务工作和本班学生的偶发事件。
6、努力做好本班问题学生思想转化工作，尊重学生人格。对问题学生不厌不弃，既做“严师”，又做“益友”，做到“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”。每学期必须与每一位家长通过家访、信访、电访、家长会等形式联系；争取家长、社会和有关方面的配合，形成教育网络。
7、与科任教师关系协调。经常与科任教师联系，调查研究学生的思想学习状况。课堂纪律好，学习气氛浓，按质按量完成作业。本班的学风和考风端正，学习成绩提高快。
8、组织本班学生参加校内外劳动以及其他社会实践活动，认真做好清洁卫生工作。
9、积极组织学生参加文体活动，指导学生做好眼保健操、保护好视力。学生身体素质不断提高。
10、认真总结经验，积极参与教育研究、撰写德育论文，努力提高工作艺术，并能形成自己的工作特色。
三、评选程序
1、参选人请于每学年结束前二周到政教处领取《优秀班主任审批表》（见附表），进行自评。并写好年度工作总结。
2、年级组组织教师或班主任参加投票选举。
3、政教处、年级组对班主任自评进行核实。
4、年级领导小组进行初评，并提出初评意见。
5、学年结束前一周交回政教处。
6、学校校长室审批，政教处存档。
四、评选名额
应评选人数原则上控制在年级班主任总数的30%以内。若符合条件的人数超过应评选人数时，则按选择性条件择优评选；若符合条件的人数少于应评选人数时，则做空缺处理。
五、评选时间
每学年结束前评选一次。
六、奖励办法
根据审批结果，学校给予表彰，发给优秀班主任奖励证书，并将其存入教师个人业务档案。
七、本办法从公布之日起试行。在试行过程中有何意见或建议，请向政教处反映，以便今后修订。
附件：《优秀班主任审批表》