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幼儿大班美术教育活动设计:《玻璃摇画》

  幼儿大班美术教育活动设计:《玻璃摇画》

  教育活动设计意图:

  大班孩子已经知道色彩的相关知识,并且对多种绘画材料的使用产生了浓厚的兴趣。本次活动采用新颖的作画工具,通过幼儿操作、认识来达到对色彩的调配,颜色在玻璃板上的来回混合,构成奇妙的图形,鼓励幼儿大胆观察、想象、添加一些辅助的东西,充分发挥了幼儿的想象力和创造力,训练了幼儿的灵活能力,培养了创作灵感,提高了幼儿手、眼、脑的协调能力,同时促进左右脑的平衡发展,以及对美的感受力、理解力、表现力和对色彩感知力,增强了幼儿自信心和审美情趣。

  活动目标:

  1、培养幼儿对玻璃摇画的兴趣,能依据自然图形大胆想像,添画出与众不同的作品。

  2、培养提高幼儿手、眼、脑的协调能力及对美的感受力、理解力,在作画中增强自信、体验成功。

  重难点及突破方法:

  重点是合理搭配颜色,充分开发孩子的观察力、想象力和创造力,难点是掌握玻璃摇画的技巧,突破方法是让孩子大胆地操作发挥他们的潜能。

  活动准备:

  玻璃板(和幼儿人数相同)、各种调配好的颜色、吸管(每个颜色里面一个)、黑色的水笔,抹布、范画若干,玻璃纸。

  活动过程:

  (一)、观察讨论:

  1、让幼儿欣赏教师的作品,启发幼儿观察,大胆展开想像。

  2、进一步引导幼儿从多角度观察画面的变化。

  (二)、共同创作:

  1、教师示范绘画工具的使用方法。

  2、教师和幼儿一起协调搭配颜色,共同创作。

  (三)、想象创作:

  1、幼儿自由作画。

  2、幼儿展开想象,依据自然图形进行添画。

  3、教师个别指导,肯定幼儿富有个性的想像和创造。

  4、幼儿进行小组交流。

  (四)、展览介绍:

  1、陈列作品,相互观赏、讲解图画中的故事,给自己的作品取名字。

  2、说一说,作画时如何克服困难以及画中最精彩最成功的地方,以及成功时的感觉。

  活动延伸:

  组织幼儿给周围的大人和同伴讲画,共同享受成功的喜悦。

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