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幼儿园大班语言活动设计:《很大很大的爸爸》

  幼儿园大班语言活动设计:《很大很大的爸爸》

  活动名称:很大很大的爸爸

  活动目标

  1 理解散文,感受散文中夸张比拟的童趣。

  2 尝试模仿散文中夸张的语言形容爸爸。

  3 幼儿能够大胆想像对散文进行仿编。

  活动重点

  幼儿能够理解散文中比拟的修辞方法。

  活动难点

  幼儿能够大胆想像对散文进行仿编。

  活动准备

  图片,画纸,画笔。

  活动过程

  1 谈话导入

  师:“你家里都有谁呀?谁的力气最大?”并对其进行描述。

  2 欣赏散文诗。

  师:“诗里面的爸爸站着的时候像什么?躺着的时候?”

  3 出示图片再次欣赏散文诗。

  师:“诗里面爸爸站着时脚是第几层?胳膊,肩呢?

  躺着的时候脚像船的哪?头呢?身体呢?可以和在爸爸的身

  上做什么游戏呀?”

  4 教师和幼儿一起来复述散文诗。

  5 分组讨论并画下自己的爸爸像什么?

  师:“小朋友想一想爸爸站着和你做游戏的时候像什么?躺着呢?那我们分组讨论,并画下来”

  6 请幼儿自己来纺编诗。

  7 歌曲形式结束。

  师:“我们爸爸棒吗?让我们来唱一唱好爸爸夸夸咱们的爸爸吧!”

  散文诗:

  很大很大的爸爸

  我的爸爸站着的时候就像一座楼,脚是第一层,胳膊是第二层,肩是第三层,我要使出爬山的近才能爬上爸爸的这座楼,我的爸爸躺着的时候就像一条船,脚是船尾,头是驾驶台,身体是又宽双大的甲板,无论我在  板上翻跟头,跑步,跳高爸爸的这艘船总是稳稳的,要是我一摁他的鼻子他还会发出和在轮船一样的汽笛声,唔唔!!我的爸爸真的很大很大你要是不相信就来我们家看看吧

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