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幼儿园小班阅读活动设计——雷诺的大痒痒

  幼儿园小班阅读活动设计——雷诺的大痒痒

  班级:小(一)班执教者:z

  活动内容:阅读活动——雷诺的大痒痒(一)

  活动目的

  1.学习观察图画中的细节,从而理解有趣的故事情节,知道遇到困难的时候可以请别人帮忙。

  2.掌握阅读图书的基本方法,会按顺序地翻阅画页,并知道爱护图书。

  3.培养幼儿阅读图书的兴趣。

  活动准备:袋偶(小猴、小狗);图书《雷诺的大痒痒》幼儿人手一本。

  活动过程

  1.情境导入:

  今天我们班来了两位小客人,瞧瞧是谁来了?(出示小狗、小猴)

  小狗和小猴喜欢你们,想和你们握握手,愿意吗?(突然袭击挠痒痒)

  还有一位朋友,它也想挠痒痒,你们想知道是谁吗?

  2.观察理解,体验表达:

  (1)出示图书《雷诺的大痒痒》,引导幼儿观察封面,提问:

  封面上有谁?它们是怎样的动作?又是怎样的表情?(叠叠高:青蛙、小猴站在犀牛身上,蜥蜴站在小猴身上,小鸟站在蜥蜴身上,它们在微微笑。)

  (2)引导幼儿观察第一页,提问:

  A、画面上有谁?

  B、雷诺在干什么?怎样的表情?

  (3)天越来越亮了,雷诺走着走着,突然停下来了,它怎么了?什么地方痒痒?

  (4)雷诺用了什么办法让自己不痒,最后,有没有做到?

  (5)谁想要帮助雷诺?猜猜小鸟会对雷诺说什么?

  (6)雷诺听了小鸟的话,猜猜它会采纳小鸟的建议吗?你从哪里看出来?雷诺的姿势是怎样的?(引导幼儿学习词语:撒腿就跑)

  (7)雷诺请了谁帮忙?青蛙能帮上忙吗?为什么?猴子呢?蜥蜴呢?

  (8)没有谁能帮上忙,雷诺的痒痒跑掉了吗?你从哪儿看出来?猜猜小鸟这时候会对雷诺说什么?

  (9)小鸟说要帮雷诺,雷诺相信吗?你从哪儿看出来?

  (10)小鸟怎样帮雷诺?

  (11)雷诺还痒痒吗?你从哪里看出来?(知道遇到困难的时候可以请别人帮忙)

  (12)引导幼儿观察小虫:“到底是什么原因使雷诺有大痒痒?”

  3.引导幼儿完整阅读一遍。

  4.游戏:“挠痒痒”

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