队员12：一个寺庙的住持给寺院立了一条规矩，这条规矩就是：每年年底，寺庙里的和尚都要对住持说两个字。第一年年底，住持问新和尚最想说的是什么，新和尚说：“床硬。”第二年年底，住持又问新和尚最想说什么，新和尚说：“食劣。”到了第三年年底，还没等住持提问，新和尚就说：“告辞。”住持望着新和尚离去的背影，摇头道：“心中有魔，难成正果，可惜!可惜!”
甲：面对被盗，罗斯福没有怨天尤人，反倒找出了感恩的三条理由，这是怎样的一种气度和智慧?!他是一个时时感恩、充满智慧的人。而新和尚心中的“魔”，是他从不去想自己得到了什么，而是一味地抱怨自己的需求没有满足，是一个只知索取、不知感恩回报的人。
乙：同学们，你们知道“家庭”用英语怎么说吗?
全体队员：family。
乙：那你们知道这6个字母分别代表什么意义吗?
我来告诉大家吧!f à father，a à and，m à mother，i à i，l à love，y à you，连起来就是：father and mother i love you。
甲：父母是爱我们的，他们以自己的行动来爱;我们呢，当然也爱他们。
乙：虽然现在我们还没有能力为他们做什么，但我们做好自己该做的事，不让父母操心和担心，负起自己的责任，对父母就是一种感恩。
甲：我听说我们成都市有一所小学的六(2)班将“记住父母的生日”列入班规。班规要求：记住父母的生日。在父母生日时，要做一件有意义的事情，让他们高兴。同学们，我也建议将“记住父母的生日”列入我们六(1)班班规，怎么样?
全体队员：好!
甲：大家举手表决(队员举手表决)。好，一致通过!
2、各显神通，演感恩。
(1)小品：《13岁的礼物》
甲：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天;
乙：我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。
甲：我们的成长过程凝聚了父母多少的心血，爸爸妈妈，我们真的感激你们!
乙：下面，我们有请 等同学为我们演绎小品
合：13岁的礼物
旁白：这是一个关于聪明伶俐的女孩小玉和她母亲之间的故事。
场景一：家中。
妈——倚在桌子旁，用手劳动——擦桌子。
小玉：(兴致勃勃)妈，明天就是我13岁的生日了，你说过要买一个大大的双层蛋糕再加上那条我梦魅以求的绿丝巾送给我的。快行动吧!
妈：(愤怒，大声)小玉，妈被公司解雇了，爸爸成天在外面干劳力，为家里挣钱。你怎么就不能懂事点呢?
小玉：(一下子跌坐在了沙发上)什么?妈妈，您说被公司解雇了，我怎么不知道?但是，蛋糕和丝巾我还是想要，您答应过我的，我就要嘛!
妈妈：你这孩子，太不懂事了。(一扔抹布，走人)
场景二：学校
旁白：第二天一早，小玉回到学校。
小玉：(不解)哎，今天可是我13岁的生日呀!一个人一生只有一次13岁。我妈妈答应过我买一条绿色丝巾加一个大大的双层蛋糕做礼物的，可她现在却反悔了。
小芬：小玉，你们家条件又不好，别太为难你妈了。(若口婆心)
小玉：我妈下岗是她无能，关我什么事?倒霉啊!
小露：小玉，孝敬长辈是咱中华民族的宣统美德呀!(责问)
小玉：小露，你清楚一点，诚实守信也是中华民族的传统美德!(故意)
小芬、小露：(叹气)哎……
小露：下课了，咱们回宿舍吧!
场景三：宿舍
小露：咦，这儿怎么有一个大蛋糕和一条绿色丝巾?这是咱们的宿舍呀!
小芬：啊，这儿还有一封信和一束花，信上写的是“小玉”收。
小玉：什么?小芬，你快打开看看。
小芬读信(信见附录一)，小玉看信(音乐声起)。读完，小玉满脸泪痕。步玉妈现身，4人围好队型，唱《世上只有妈妈好》。
队型：旁白手捧蜡烛，站在中间，左边小芬，右边小露，小玉捧花在前，感谢妈妈。
小玉：(在前，捧花)妈，谢谢您这么多年对我的爱和关心。读了信，我才深深体会到了我的无知，您是多么的伟大。妈，这束花包含了我对你深深的爱、对您的感激，妈，谢谢您!(旁白捧蜡烛上前，小玉、妈拥抱，小露、小露行队礼)
附录(信)
亲爱的欣扬：
在你一个月的时候，我抱着你在屋里走来走去，体会到了作为一个母亲的快乐;七个月的时候，你会爬了，床上地下，到处有你可爱的小身影;一岁时，为了给你过生日，我卖掉婆婆留给我的玉镯;四岁你上幼儿园时，又哭又闹，我把你搂住，你便停止哭声;七岁时，为了能让你上好学，上电子琴特长班，我和爸爸整天起早贪黑，除了尽力干好公司的事儿，还兼职了四、五件工作，妈妈晚上骑车回家，手都生了冻疮，却舍不得买一副5元的手套。你还记得吗?在你10岁时，你得了胃病住进医院，花掉了家中多年的积蓄，还使家里债台高筑。一次，你望着同病房姐姐吃桔子时羡慕的样子，妈妈的眼泪夺眶而出，妈妈的心也在流泪，卖掉了自己30岁生日时你爸爸给我买的唯一的一件羊毛衫。换来了一筐金黄的桔子，看着你吃桔子开心的样子，我开心极了……
小玉，我的乖女儿，爸爸妈妈对你的爱是海桔石烂也不会改变的。一天天编织着粉色的思念，一天天期盼着那草绿色的归航。小玉，今天是你13岁的生日，生日的蜡烛已点燃了，照亮了你，也照亮了我。愿你用微笑接青春岁月，迎接火红年华。
爱你的妈妈
甲：其实，有时父母的爱像一杯浓茶，需要我们慢慢品味。
乙：是呀!让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑的成长，是父母的心愿。
甲：但是，很多时候，我们习惯于接受这种关爱，并且认为是理所当然的。
乙：我们渐渐忘记了感动，忘了说声“谢谢”。
合：在此，让我们再次说声：谢谢，谢谢你们，我的爸爸妈妈!
(2)独唱：《长大后我就成了你》
甲：咦，对了，你说在我们的生活中还有谁象父母一样关心我们、爱护我们呢?
乙：老师。
甲：那我们也应该感谢我们的老师，对不对?
乙：那当然，老师是红烛，燃烧了自己，照亮了别人;
甲：老师是火种，点燃了学生的心灵之火;
乙：老师是园丁，培育桃李开遍天涯海角。
甲：下面，让我们用掌声请出 同学倾情演唱——
合：《长大后我就成了你》
……
甲：阳光普照，园丁心坎春意暧;
乙：雨露滋润，桃李芬芳蓓蕾红。
甲：同学们，让我们再次把最热烈的掌声献给我们最亲爱的老师，并一起说声：“老师辛苦了，长大后我就成了你!”
全体队员：老师辛苦了，长大后我就成了你!
(3)诗朗诵：《感激》
甲：我们要感激父母和老师，我们更应该感激那些为祖国、为人民默默奉献的人。
乙：感激地震发生时用脊背挡住砸下来的楼板、将4名学生呵护在胸膛下面的谭千秋老师;
甲：感激为13名地震灾区婴儿喂奶的公安民警蒋小娟;
乙：感激在北京奥运会上夺得3枚金牌的四川人周凯;
甲：感激乘“神舟七号”飞上蓝天的翟志刚、刘伯明、景海鹏;
乙：感激残疾人艺术家千手观音邰丽华;
甲：感激带着妹妹求学12年的洪战辉;
乙：感激为战友守墓36年的陈健;
……
甲：正是有了许许多多这样的中国人，我们的社会才更加美好，更加和谐，我们要感谢他们!(全体队员自然地鼓掌)
主持人：接下来，请欣赏诗朗诵《感激》
感激生育你的人，因为他们使你体验生命;
感激抚养你的人，因为他们使你不断成长;
感激帮助你的人，因为他们使你度过难关;
感激关怀你的人，因为他们给了你温暖;
感激鼓励你的人，因为他们给了你力量;
感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧;
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志;
感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;
感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;
感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊;
感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。
凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人!
3、真情涌动，来感恩。
甲：是的，我们要学会感激 —— 感激父母，因为他们给了我们宝贵的生命;
乙：我们要学会感激 —— 感激老师，因为他们给了我们无穷的知识;
甲：我们要学会感激 —— 感激朋友，因为他们给了我们克服困难的力量;
乙：我们要学会感激 —— 感激周围的一切，因为他们给了我们和谐健康的成长空间。
甲：在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。同学们，你们最想感谢谁，现在就请你们把感激的话写在感恩卡上，然后亲手交给你感激的人，或用信封寄给你感激的人。
……
乙：同学们，你们有亲手交给我们六(1)中队黄老师的感恩卡吗?能给我们看看吗?(念)
①“黄老师，感谢您对我们无微不致的关怀，我们六(1)中队的全体同学永远爱您!”
②“黄老师，我妈妈远在西藏，您就是我的亲妈妈!”
还有几张，我就不念了。这几位同学的感恩卡正好道出了我们的心声：黄老师，我们六(1)中队全体同学永远爱您!(向黄老师行队礼)
4、情到深处，唱感恩。
甲：感恩是对生命恩赐的领悟，是对生存状态的释然;
乙：感恩是对现在拥有的满足，是对有限生命的珍惜。
甲：感恩是对赐予我们生命的人的报答，
乙：感恩是对陌生人对我们关爱的珍藏;
甲：学会感恩，永远也不要忘说一声“谢谢”，
乙：传递感恩，让我们生活的世界温暖如春!
合：请欣赏歌曲合唱《感恩的心》(全体队员一起做手语)
(八)中队辅导员讲话
甲：在优美的歌声中，我们的主题中队会即将结束，我们有请中队辅导员讲话，大家欢迎!
辅导员：同学们，在这次“滴水之恩，当涌泉相报”“感恩” 主题中队会的过程中，我感觉到你们对活动的积极参与，你们表演的节目给我留下了深刻的印象。作为老师的我，心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉到，你们这些曾经在我眼里长不大的孩子，竟是如此独立，如此懂事，如此的真、善、美!
在此，我想说的是：如果说感恩是一杯酒，那是需要岁月酿造的，而我们则是调酒师，调进人类美好的情感，春华秋实、风霜雨露都承载在这酒里;我们也是生命的顾客，在冬日里品尝一杯充满感恩的酒，会有浓浓的暖意，无限的热情。因而，学会感恩，我们要学会珍惜;学会感恩，我们要学会回报;学会感恩，我们要有自己的实际行动;学会感恩，老师相信同学们会越做越好!让我们用希望迎接晨曦，用真心体会夏露，用敬佩欣赏落红，用热情融化冰雪!