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小学管理论文农村学校图书馆思考

教育均衡发展政策为农村学校带来一次发展、提升的机遇,随大量资金的投入,惠及了农村学生。如教学楼的新建加固,标准运动场的建设,多媒体设备的添置,农远网的使用,不但提高了教学效果,而且开阔了学生的眼界。可图书室的建设和使用被许多学校忽视,存在一些问题。
现状。目前许多农村中小学校都配有专用或兼用的图书室,图数量也大有增幅,各类书籍基本配齐,同时学校也指定了管理人员,兼职居多,据不完全统计比例在95%以上。这些应该是积极的一面,为学生的阅读提供了必备的物质基础。但在真正使用上却不容乐观,走访过一些学校,可以肯定地说这些图书室形同虚设,图书被学生借阅的很少,能按时向学生开放的没有,仅仅成为装点得摆设。笔者看过几所学校的图书室,从图书上厚厚的灰尘可见平时的冷落。交流中得知,图书室的配备都为迎接检查验收不得已为之,达标后就被繁忙的日子挤出日常行事历,很少顾及。在谈到没有发挥书籍的作用时,各校都自叹苦衷,表示目前没精力、没好方法解决,以后再说。
原因:经了解分析,各校图书室之所以存在如此现状,主要存在以下二点原因。
一、观念上的滞后。
由于本次发展提速较快,来势猛,无论是学校的管理者还是教师,思想观念上还未能跟上节奏,像接手一个烫山芋,(一时缺乏管理、使用经验)同时认识也不够到位,许多管理者把精力主要集中在见效快的工作上,如班班通的培训,塑胶跑道的使用。而教师的目光依然盯在考试分数上,围绕课本、复习题转,忽视图书室在学生成长过程中的人文作用,因为这些会起到立竿见影的效果,而图书室的影响则属慢性功效,何况对教师的评价也停留在考试成绩上。
二、工作人员缺乏管理经验。
目前顶在图书室管理岗位上的老师,基本是“老弱”照顾老师,他们临近退休,难以胜任课堂教学工作,被学校内部指派为图书室管理员,而这些人又都没有管理经验,在图书室等退休,没有心思和精力去做图书室的相关工作。
思考:针对如此不容乐观的现状,对农村学校图书室有几点反思
一、培养学生阅读兴趣。学校是读书的地方,学校要做到有书可读,书有人读,许多成功学校已验证这一点,不少成功者在回忆中谈到图书室对他们所起的作用。学校不仅要为学生提供读书的场所

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