篇一：大学语文学习心得
大学语文学习心得
大学语文学习心得
语文，在词典里就解释为简单的“语言和文学”，其实语文，是一门博大精深的学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具，是我们的生活之母，同时也是我们用来积累和开拓精神财富的一门学问，是日常生活中应用极为广泛的学科，是学习其他学科的基础，是掌握一切知识的重要途径。语文是一幅美丽的图画，它有优美的线条和斑斓的色彩，，它既复杂又重要。叶圣陶先生曾经说过：“语文天生重要。”可见语文的重要性是不言而喻的。大学语文课作为一门基础性课程，在培养学生的学习能力、完善学生的人格、改善学生的思维品质、培养学生的审美情趣、提高学生的人文素质等各个方面的巨大作用是任何一门课程都无法替代的
其实，语文这个学科，是我们从小就一直开始接触的。最简单的语文，我们是从父母那里获得的，之后上了小学，初中，高中，甚至一直上到大学，语文依然和我们息息相关。大学之前，学习语文是一件要分成很多细节的事情，比如字音、字形、背诵、默写、文言文、现代文、作文等等，是要求面面俱到的。通过这一个学期以来对语文的学习，让我发现在大学学习语文与中学是非常不同的。在大学，学习语文更多的是强调能从欣赏语文的角度上出发，语文没有像以往学习时枯燥乏味的练习，没有以往的那种生搬硬套，她不再要求我们为了考试而循规蹈矩地学习。相反，她是让我们在愉悦的氛围中通过对她的接触和了解逐渐去感受语文的独特文化魅力，以自己的真实来承接她所表达的真实情感。在这种轻松自主的环境之下，我自己认为更能发挥自己的长处，去学习和吸收并掌握知识。
上大学语文课，我体悟最深得就是学习语文一定要多读书，不要把自己的思
维禁锢在任何一本书里。古时的颜真卿就曾经说过“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”，所以，我们一定要多读书，还要趁早读书。我们要多读书，多读好书，以增加自己的见识，扩展自己的思维。通过一段时期的语文学习之后，我们还要偶尔回顾一下经典，感受语言和文字那独特的魅力。就是徐志摩的《偶然》，“我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心??”我才开始迷恋起诗歌，开始追寻诗中的恍惚迷离。诗意的朦胧美使每个人读后都各自诠释着心中的向往。我们学习语文，就是通过学习历史上最美的语言和文字，提高文化修养，使我们的言谈和书写更美更有文采；在与他人交流的过程中，使我们的言行举止更优雅更有风度；使我们整个的人、整个的生活都更有文采风流。她让我们在学习中探究出属于自己的东西，她对人的影响是潜移默化的。
语文，她的覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。而她所表现的方式也无不传达出一份情感和一份魅力。我对语文的兴趣也来自她的那份美感。
深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光；历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂；徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。一篇散文，在缠绵绯恻中体会肝肠寸断的凄苦；一出戏剧，在曲折迂回中迭出动人心魄的震撼；一首诗歌，在含蓄凝练中读出超脱凡世的清远；一部小说，在潮起潮落中成就惊世骇俗的向往。
走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，有语文温馨的人文关怀等着；走进语文，触摸每位作者的欢乐与哀伤，有语文独特的视角期待着；走进语文，有丝丝书卷气与深切关怀心撞击你的思想与胸臆，有语文浓缩千年文化积淀陶醉着。
每一次的上课，我们都能够学到很多不同的东西，这些东西，让我加深了对
书中一些名家的认识，我懂得了他们的故事，我懂得了他们的思想。大学语文让我学习到的更多的是对人性的认识，而不是空洞的理论以及说教，而这些是我在别的书本上学不到的。总之，学习大学语文是非常有必要的。在知识方面，可以继续拓展知识视野，进一步开掘认知潜力，养成网络装的思维品性。在精神方面，可以促使我们不断提升精神境界。
大学语文的学习，是知识积累的平台，是经验收集的去处，是灵魂升华的天堂！
篇二：大学语文心得体会
《大学语文》学习心得体会
说实话做为一个大三的学生我已不会对公共课抱有多大的期待了，很多时候混一下的想法很明显。大学语文没有改变我的这种想法。但，在大学语文的课上我感到了新颖，她的魅力让我将它的划分从公共课提升到了课外报班或是趣向使然参加的组织。每次上课都抱有期待，过程也很快乐，收获佷丰厚。很庆幸我的语文课是在一位优秀的老师的带领下结束的。
《大学语文》的第一课老师讲的是先秦文学，老师的博学和幽默让我了解了更多以前我们知之不深的东西。历史和文学是分不开的，在特定的历史背景下文学呈现出来的样子是独特鲜明的。老师对历史背景的介绍让我第一次有想要回到战国那个混乱但文人思想自由的年代看看。
《子衿》一首优美的古体诗，老师用富有感情的语调去解释处在热恋中的人的感受，那是一种鲜活的感觉。古人曾经鲜活的存在过！当然以前我也明白，但没有真的感受到，那种触及心灵的真实。无论过去多么古老现在多么先进，物质实体的巨大变化后是人性中的共通美好抑或丑陋。那堂课上老师顺带提到了《风在算钱》，我当时惊讶了。别说老师有多少学生看过那首诗呢？
这堂课上我感受到了古代文学的美，她优雅、含蓄、美好不失真实。这些东西小时候背古文时真没感觉到。人的成长，阅历的积累对于人生的思考理解也是对更多东西认识、理解、认同的基础。佷多感受的共鸣，不同思想的碰撞才是作品的成功。
中国现当代是人我熟悉的有不多几个，对于现代诗没有排斥也不热衷。徐志摩是一位优秀的诗人，简单的画面就能写出那么美的诗，真是让人不可思议。海子也是，顾城也是，北岛也是。不过这些才子们多是死的早，死法也与常人不同。文人是有多敏感呢？
在《大学语文》的课堂上我学到了很多东西，如何去用心的看待欣赏一篇文章，如何接受自己之前没有接触和了解的事物，如何乐观的生活。这些当然不是老师一条条列出来给我们背的，但做为一个感知能力学习能力都很强的大学生在老师的课堂上学会这些是最起码的了。
马上十六周了，大学语文就要结束了，时间总是过得很快。我不喜欢《大学语文》的自主学习平台，对着个电脑屏幕很多东西会感觉干瘪不生动。花费大量的时间去机房，上课时间又那么少。我觉得很多东西都没学到，课本上那么多的文章都没讲，正感觉是高潮时就戛然而止了，意犹未尽的感觉。但是课堂课时只有那么多也是没有办法的。学一门就要爱一门用心去了解她和与之相关的东西也是我在这门课上学到的宝贵经验。
篇三：大学语文学习心得体会
语文这个学科，是我们从小就一直开始接触的。最简单的语文，我们是从父母那里获得
的，之后上了小学、初中、高中，甚至一直到大学，语文依然和我们息息相关。通过这一个
学期以来对语文的学习，让我发现在大学学习语文与中学是非常不同的。在大学，学习语文
更多的是强调能从欣赏语文的角度上出发，语文没有像以往学习时枯燥乏味的练习，她不再
要求我们为了考试而循规蹈矩地学习。相反，她是让我们在愉悦的氛围中通过对它的接触和
了解逐渐去感受语文的独特文化魅力。 在学习当中，我们分别学习了中国的诗歌、散文、戏曲和小说。一方面，对语文的学习
使我的国学文化积累有了一定的帮助，另一方 面，它通过文化的手法像我们展示了中华上下五千年的璀璨文明。 学习语文一定要
多读书，不要把自己的思维禁锢在《大学语文》这本书里。古时的颜真卿就曾经说过“黑发
不知勤学早，白发方悔读书迟。”所以，我们一定要多读书，还要趁早读书。我们要多读书，
多读名著，以增加自己的见识，扩展自己的思维。通过一段时期的语文学习之后，还要偶尔
回顾一下经典，感受语言和文字那独特的魅力。就是徐志摩的《偶然》，“我是天空里的一片
云，偶尔投影在你的波心??”我才开始迷恋起诗歌，开始追寻诗中的恍惚迷离。诗意的朦胧
美使每个人读后都各自诠释着心中的向往。我们学习语文，就是通过学习历史上最美的语言
和文字，提高文化修养，使我们的言谈和书写更美更有文采；在与他人交流的过程中，使我
们的言行举止更优雅更有风度；使我们整个的人、整个的生活都更有文采风流。她让我们在
学习中探究出属于自己的东西，她对人的影响是潜移默化的。 语文是一幅美丽的锦绣山
河图画，它有优美的线条和斑斓的色彩，既道出了语文的复杂性，也说明了语文的重要性。
叶圣陶先生曾经说过：“语文天生重要。所以，我们要好好珍惜语文的学习，在学习中能学以
致用，在学习中能宁静致远。语文，她的覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间
万象。而她所表现的方式也无不传达出一份情感和一份魅力。我对语文的兴趣也来自她那份
美感。
深味人间真情，在语文的乐章上谱写美与美的赞歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪
耀理性地熠光；经历社会百态，在语文的书卷 上嬉戏怒骂；徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。一篇散文，在缠绵
悱恻中体会肝肠寸断的凄苦；一出戏剧，在曲折迂回中迭出动人心魄的震撼；一首诗歌，在
含蓄凝练中读出超脱凡世的清远；一部小说，在潮起潮落中成就惊世骇俗的向往。 走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，由语文温馨的人文关怀等着；走进语文，触摸每
位作者的欢乐和悲伤，有语文独特的视角期待着；走进语文，有丝丝书卷气与深切关怀心撞
击你的思想和胸臆，有语文浓缩千年文化积淀陶醉着。 每一次的上课，我们都能够学到很多不同的东西，这些东西让我加深了对书中一些名家
的认识，我懂得了他们的故事，我懂得了他们的思想。大学语文，让我学习到的更多的是对
人性的认识，而不是空洞的理论以及说教，而这些是我在别的书本上学不到的。总之，学习
大学语文是非常有必要的。在知识方面，可以继续拓展知识世界，进一步开拓认知潜力，养
成网络装的思维品性，在精神方面，可以促使我们不断提升精神境界。大学语文的学习，是知识积累的平台，是经验收集的去处，是灵魂升华的天堂！篇二：
大学语文学习心得 大学语文学习心得大学语文学习心得上大学语文课，我体悟最深得就是学习语文一定要多读书，不要把自己的思 维禁锢在任何一本书里。古时的颜真卿就曾经说过“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”，
所以，我们一定要多读书，还要趁早读书。我们要多读书，多读好书，以增加自己的见识，
扩展自己的思维。通过一段时期的语文学习之后，我们还要偶尔回顾一下经典，感受语言和
文字那独特的魅力。就是徐志摩的《偶然》，“我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心??”
我才开始迷恋起诗歌，开始追寻诗中的恍惚迷离。诗意的朦胧美使每个人读后都各自诠释着
心中的向往。我们学习语文，就是通过学习历史上最美的语言和文字，提高文化修养，使我
们的言谈和书写更美更有文采；在与他人交流的过程中，使我们的言行举止更优雅更有风度；
使我们整个的人、整个的生活都更有文采风流。她让我们在学习中探究出属于自己的东西，
她对人的影响是潜移默化的。语文，她的覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间
万象。而她所表现的方式也无不传达出一份情感和一份魅力。我对语文的兴趣也来自她的那
份美感。
深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪
耀理性的熠光；历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂；徜徉自然之乐，在语文的天堂里
展现钟灵毓秀的奇绝。一篇散文，在缠绵绯恻中体会肝肠寸断的凄苦；一出戏剧，在曲折迂
回中迭出动人心魄的震撼；一首诗歌，在含蓄凝练中读出超脱凡世的清远；一部小说，在潮
起潮落中成就惊世骇俗的向往。走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，有语文温馨的人文关怀等着；走进语文，触摸每
位作者的欢乐与哀伤，有语文独特的视角期待着；走进语文，有丝丝书卷气与深切关怀心撞
击你的思想与胸臆，有语文浓缩千年文化积淀陶醉着。 每一次的上课，我们都能够学到很多不同的东西，这些东西，让我加深了对 书中一些名家的认识，我懂得了他们的故事，我懂得了他们的思想。大学语文让我学习
到的更多的是对人性的认识，而不是空洞的理论以及说教，而这些是我在别的书本上学不到
的。总之，学习大学语文是非常有必要的。在知识方面，可以继续拓展知识视野，进一步开
掘认知潜力，养成网络装的思维品性。在精神方面，可以促使我们不断提升精神境界。 大学语文的学习，是知识积累的平台，是经验收集的去处，是灵魂升华的天堂！篇三：
大学语文心得体会心得体会 本学期我通过对大学语文的学习和网络教学对13 个专题的学习。让我对于人文，历史
和科学有了更深刻的理解和一定的认识，对于中国传统文化有了进一步完整的了解和感悟。大学语文与我们以往在基础学习的有所不同，它更多的是强调能从欣赏语文的角度上出
发，语文没有像以往学习时枯燥乏味的练习，它不再要求我们为了考试而循规蹈矩地学习。
相反，它是让我们在愉悦的氛围中通过对它的接触和了解逐渐去感受语文的独特文化魅力。
在学习当中，我们分别学习了中国的诗歌、散文、戏曲和小说。一方面，对语文的学习使我
的国学文化积累有了一定的帮助，另一方面，它通过文化的手法像我们展示了中华上下五千
年的璀璨文明。
通过本学期我们网络教学对一些古代文学，当代文学和写作部分的学习。首先，对《红
楼梦》我国的四大名著之一和清代时期的文化进行了了解。其次是秦汉文化和司马迁传纪的
学习。对秦汉文化诸子百家有了一些认识。烂漫主义诗人屈原是我国文学史上第一个伟大的爱国诗人，他开始了诗人从集体歌唱到
个人独立创作的新时代。他是我国文学史上第一个作家，他的诗歌创作标志着我国文学史上
从集体歌唱到个人专著的新纪元。屈原“楚辞”的特点是一种骚体形式，这一形式是从民间
歌曲，特别是楚声歌曲学习来的。它打破了《诗经》的四言形式，而代之以从三言到七八言
的参差不齐的形式，而想象丰富、词采瑰丽的 艺术风格又是我国文学浪漫主义的远祖下面是唐代，唐代文学的最高成就是诗歌，有一
代文学之称誉。诗歌的创作不仅古体、近体等各种形式及艺术技巧都得到了长足的发展，而
且作家和作品众多。《全唐诗》所收诗歌近5万首，作者2800余人，而且杰出诗人和优秀作
品的数量和质量都是其它时代无法比拟的。唐代诗歌一般分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个
时期，这也是整个唐代文学的一般划分。 在唐代，中国诗歌出现了四句的绝句和八句的律诗，而诗歌的发展也达到了顶峰，“初唐
四杰”为唐诗的发展起了积极进步的作用，他们一改前朝诗歌绮丽余习、浮夸之风，把诗歌
从狭隘的宫廷转到了广大的市井，从狭窄的台阁移向了广阔的江山和边塞，开拓了诗歌的题
材，丰富了诗歌的内容，赋予了诗歌新的生命力，提高了当时诗歌的思想意义，展现了带有
新气息诗风，推动初唐诗歌向着健康的道路发展，为唐诗的发展打下坚实的基础。随着唐朝
经济的发展，唐朝出现了所谓的“开元盛世”，社会文化也发展到了鼎盛，在这个时期，诗歌
创作领域也出现大批优秀诗人，写下内容异常丰富的诗歌。唐朝最具代表的两位诗人李白、
杜甫也出现在这时。
重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。 而元代出现了曲，元代的词，
比较宋词，颇为逊色。元词可以约分为两个时期。第一时期的词人大体上包括由金入元、由
南宋入元的词人和在蒙古王朝统治下的北方词人三个部分。这时候的词作中写得比较动人的
是表现故国之思的作品。其中还有表达爱情的《西厢记》等一些著作。 外国文学主要是欧洲
文学从古希腊、罗马到十月社会主义革命已有两千多年的历史，是世界文学中很丰富的一部
分。 古希腊、罗马文学是欧洲文学的开端。古希腊文学中的神话和史诗则反映了从氏族社会
过渡到奴隶社会时的希腊生活和斗争。希腊神话是古希腊人最早的意识形态，是古代希腊人
民留给后世的一份珍贵的口头文学遗产。希腊神话包括神的故事和英雄传说，突出征服自然
的战斗精神和乐观主义情感。《伊利亚特》[《伊利昂纪》和《奥德赛》（《奥德修纪》）]是欧
洲文学史中最早的重要作品，相传是公元前九至八世纪由一个名叫荷马的盲诗人根据在小亚
细亚口头流传的史诗短歌综合编成的，因而被称为“荷马史诗”。 学习中国文化，这极大的培养了我们当代大学生对于祖国文化的热爱，也增强了我们的
爱国情操和文化责任感，而且，大学语文让我从哲学的角度去审视我的世界观，人生观，价
值观的。大学语文所提倡的“以人为本”和“人文精神”，帮助我认识了“我自己”，即倾听
自我心灵深处的呼声和需求，学会去爱人，去关心人，达到对个人和社会的终极关怀。我个
人觉得，在弘扬文化的今天，我觉得大学语文 让我们体验了中国传统文化和人文语文的魅力和智慧，实现了科学和人文的回归，让我
们不断的完善自我。其次，在当代文学的学习中，我们认识到，这个时期随着历史的不断发
展，社会上不断涌现出文人雅士。他们也为我们创造了许多文学作品，让我们通过对这些文
学作品的不断学习，了解和认识到了各个时代显著特点，并让我们不断的反思当下，进而促
进我们历史的不断前进。
当然，语文也让我体会到了不同朝代，不同年代的文化元素、文化品位、历史事件，了
解了某些诗人的气节与处世之态。语文就像是一幅美丽的锦绣山河图画，它有优美的线条和斑斓的色彩，既道出了语文的
复杂性，也说明了语文的重要性。 语文天生重要。学习大学语文使我更加向往文学的世界，
想用最简洁的文字表达复杂的情感，想用最平淡的语言创造一个不平凡的意境，想用粗糙的
文笔记录被挥霍的幸福。它让我深深地感到文学的魅力，让我想不断的探索，不断的求知，
进而不断的完善自我，让自己的人生更加丰富多彩。篇四：大学语文心得体会大学语文心得体会
一个学期一眨眼又过去了，语文课也结课了，突然感叹时间流逝的很快，在大学语文这
门课上，我感到了新颖，她的魅力让我讲它的划分从公必课上提升到了兴趣参加的组织活动
力。因为喜欢吴老师的课，喜欢吴老师在课堂上激情的讲课，用一种特别的教学手法为我们
传授知识。在这一学期的语文课上，让我学到了很多，吴老师不仅给我们讲课本上的只是，
还跟我们讲了许多课外的知识，她讲到她的亲身经历的时候有时候会潸然泪下，有时谈到她
女儿的时候又会很骄傲，我们的心情也随着吴老师的心情而起伏。吴老师的教学方式与其他
课堂上的大不同，她是以一种随堂练的形式来考察我们的，不仅让我们锻炼了我们的胆识，
也让我们知道了如何地更好的与别人沟通。其实，对于语文这门课，我们从小就开始
接触了。最简单的语文，我们是从父母那里获得的，之后上了小学，初中，高中，甚至是大
学，我们仍然要学习语文，因为它与我们的生活是息息相关的。其实，大学期间，我觉得学
习语文是一种很枯燥的事情，每天面对着字音、字形、文言文、背诵等等细节方面让我备受
煎熬。但上了大学语文这门课之后，让我拥有了一种不一样的感受，我突然觉得语文其实并
没有像以往的那种生搬硬套了，她不再要求我们为了考试而去循规蹈矩的学习了。反倒让我
可以在愉悦的氛围中通过对她的接触和了解逐渐去感受语文的独特的文化魅力。在这个语文
的课堂上，我完全是抱着一种享受的态度来学习的，因为在这里，我们可以用自己的思维去
思考问题，不会有人评论你说的对错与否，你可以自由的发言，自 由的与老师、同学交谈。在大学语文的课堂上我学到了很多东西，比如如何用心的看待欣赏一篇文章，如何接受
自己之前没有接触和了解的事物，如何乐观的生活。在这课堂上我感受到了古代文学的美，
她优雅、含蓄、美好不失真实。人的成长，阅历的积累对于人生的思考理解也是对更多东西
认识、理解、认同的基础。很多感受的共鸣，不同思想的碰撞才是作品的成功。 但在这个课堂我体悟最深得还是一定要多读书，多积累知识，扩展自己的思维，有了一
定的文化积淀，厚积薄发才有机可谈啊，并且与别人交流起来才会很自如。丘吉尔生命中的
最后一次演讲是演讲史上的经典之作，在整整二十分钟里，他只讲了两句话：“坚持到底！永
不放弃！”丘吉尔用他穷极一生的学习经验告诉人们，学习的路上应该坚持到底永远不要放弃。
学习语文，也是这样的，我们应该多读好书，名著等等书籍，虽然会有一定的枯燥，但是我
们如果深深的读进去了，就会体会到她里面的内涵，我们一定不要放弃语文的学习，因为她
带给我们更多的是生活道理，带给我们更多的是如何与其他人更好的交流。 大学语文的学习，是知识积累的平台，是经验收集的去处，是提高精神境界的良好地方，
它带我们走进了真正的文学的天地，去与人类最优秀的心灵进行交流。篇五：大学语文学习
心得体会大学语文专题八：辞意风韵俱佳的《西厢记》与元代杂剧学习心得体会 通过自主学习专题八，使我认识到了元剧的发展和内容，以及崔莺莺与张生的悲剧恋情，
都让我深受感染和思考。元杂剧指元代盛行的北曲杂剧，是在金院本基础上以及诸宫调的影
响下，融合各种表演艺术而发展起来的一种完整的戏曲形式，是一种综合性的舞台艺术。元
杂剧的剧本主要由曲词、宾白，科范三部分组成。曲词是剧中人物的唱词，有严格的格律，
是元杂剧的主体。宾白是剧中人物的对白和独白。元杂剧以唱为主，说白是宾，所以称为宾
白。科范则是剧本中关于动作、表情、效果等的舞台指示。杂剧的角色主要分“末”、“旦”
两类。其中正末为男主角，正旦为女主角。末，又分正末、副末、冲末、大末、小末等；旦，
又分正旦、贴旦、外旦、老旦、花旦等。此外还有净(俗称“花脸”，扮演性格刚烈或粗暴的
男子)、孤(官员)、卜儿(老年妇女)、孛老(老年男子)、邦老(盗匪)、洁郎(和尚)等。元杂剧
的发祥地山西、河北一带，本身就有着民间艺术的深厚传统和较为频繁的演出活动，特别是
诸宫调和金院本的演出，对北杂剧的形成和发展曾起了重要的作用。元杂剧的繁荣，与它作
为一种新兴的艺术样式，对广大观众有着比诸宫调、宋金杂剧更大的吸引力。城市的快速发
展，使市民阶层不断扩大，产生了娱乐活动的需求。元曲四大家有关汉卿、马致远、白朴和
郑光祖。
《西厢记》最早来源于唐代诗人元稹的传奇《莺莺传》（又名《会真记》），是一篇文言短
篇小说。小说叙述了少女崔莺莺和书生张生恋爱，终被抛弃的悲剧故事，故事中的张生是个
骗取了莺莺的爱情，却又另娶高门的轻薄书生，莺莺则是个饮恨吞声的悲剧形象。在这篇小
说的结尾，元稹污蔑莺莺为“不妖其身，必妖于人”的“尤物”，而把张生抛弃莺莺，“始乱
之，终弃之”的卑污行为美化成是“善补过”的明智之举。这篇小说在描写男女爱情上虽时
有情致，但思想内 容方面存在着严重的缺陷，暴露了封建士大夫的传统偏见，通篇充满了男尊女卑、女人
是祸水的思想。看了《西厢记》之后我觉得这样的爱情史完美无缺的，崔莺莺与张生的爱情
有现在难得的一见钟情，有经历各种社会给予的磨难，有来自双方家长的阻扰，他们之间的
爱情可谓是越演越切，在我们看来可谓是天作之合。这个故事的结尾以中国似的大团圆给大
众一个交代。而我却不太喜欢这样的结尾，我觉的过于通俗化，所以有时我会去看一些国外
的经典电视及作品，我觉得他们的结尾都会留下一些空间让观众自己去细细品味，我觉的这
样才让作品更有意义，才会促使人们去回味去发表自己的见解。就我个人而言我不太喜欢大
团圆的结局或直接不用想就可以猜到的结尾，所以我不怎么喜欢看韩剧结尾不是女主角得不
治之症就是大团圆。看了结尾在看一下他的正文，你是否觉得崔莺莺与张生的爱情故事是否
太过于完美了呀？好像他集聚了所有经典爱情的必要情节于一身，就一见钟情而言，现在科
学家研究机率很低，况且在古代女子足不出户，所以崔莺莺与张生的爱情故事开始就有点梦
幻般的感觉。后来又经历了社会的考验，为心爱的女子于权贵做斗争，可谓是要美人不要江
山的壮举，验证了爱情史盲目的。在后来来自父母的阻扰，就像现在的父母一样有爱情还不
行没面包我的女儿会受苦的，于是一介书生张生为爱情上京赶考，得到上天眷顾荣归故里娶
了崔莺莺，这好似现代大多数人的爱情观鲜花于面包不可兼的，就会放弃爱情，但是张生做
到了鲜花面包都要，即使高中也没有抛弃崔莺莺这也很不容易，现在很多人都在爆发后抛弃
自己的发妻，我觉的《西厢记》中的这一点我比较喜欢。在剧本里，老夫人出面的场
合并不多，但她的势力笼罩着全剧，压制着莺莺、张生以及红娘，在矛盾冲突中处于支配者
的地位。她虽然道貌岸然，却背信弃义，口是心非，为了维护门第与礼教，竟置女儿的爱情
与幸福于不顾，严酷地设置了难以逾越的障碍，从而激起了莺莺的强烈反抗，和张生、红娘
一起走上了叛逆的道路。《西厢记》正是通过这一对矛盾冲突，通过崔、张两人勇敢追求自由
幸福并最终获得美满婚姻的描述，表达了反对礼教及封建婚姻制度的主题思想。王实甫在剧
中提出了“愿天下有情的都成了眷属”的婚姻观，肯定了青年男女对自由爱情和婚姻的渴望，
肯定了情性的不可遏制及它的正当性。《西厢记》的成功，不仅在于热情讴歌了青年男女反对
封建礼教、争取婚姻自主的行动，而且还成功地塑造了几个丰满、生动的人物形象。剧中的
女主人公莺莺是我国戏曲 中较早地出现的追求婚姻自由、背叛封建礼教的贵族少女形象。作为宰相之女，她早已
被父母许给母亲的侄子郑恒为妻，只待服丧期满就将完婚。但是，为了追求爱情，为了婚姻
自主，她一步步地战胜了自己头脑中的封建礼教的束缚与母亲严厉的管教，置门第、富贵、
功名于不顾，主动地爱上了一个穷秀才。她只倾慕张生的容貌、才气、志诚与见义勇为的品
格。她认为只要有情人终成眷属，远远要比状元及第美好：“但得一个并头莲，强似状元及第”。
莺莺的爱情，并没有同功名富贵、夫荣妻贵等思想观念纠缠在一起，保持着纯洁的一面。作
为相国小姐的崔莺莺，环境的约束，封建礼教的教养，对她有着非常深刻的影响。她的青春
觉醒，在行动上经历了不断追求和动摇的曲折过程。她既是情不自禁地向爱情走去，但又竭
力控制自己的感情，在行动上表现出来的就是反复“作假”。崔莺莺在爱情中的“作假”，说
明社会环境、封建势力对她有巨大压力；也说明崔莺莺追求婚姻自主与所受的封建教养之间
存在着激烈的斗争；最后说明莺莺也背着封建社会女子的因袭重担。 从崔莺莺的悲剧中我们可以看出在社会大环境不变的情况下，个人是很难冲破大众普遍
所持有的观念的。这一段爱情流传至今，可能是因为它留给了人们对心中美好爱情一方净土
吧！所以一直被后人推崇，但是这样的纯净的爱情在此时物质横流的现实社会中还剩多少，