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《秋个人总结》

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《秋个人总结》word版 本文简介:2010年秋季学期个人教学工作总结赤水四中高如华在学校行政、教导处、教研处的领导下,努力规范自己,使其工作符合教师职业道德规范,就本人一学期教育教学工作做以下总结:教学中注意思维能力的培养在实施素质教育的过程中,如何加强对学生思维活动培养是数学的重要课题,思维能力的培养首先抓实施素质教育的主阵地——

《秋个人总结》word版 本文内容:

2010年秋季学期个人教学工作总结

赤水四中

高如华

在学校行政、教导处、教研处的领导下,努力规范自己,使其工作符合教师职业道德规范,就本人一学期教育教学工作做以下总结:教学中注意思维能力的培养

在实施素质教育的过程中,如何加强对学生思维活动培养是数学的重要课题,思维能力的培养首先抓实施素质教育的主阵地——课堂教学,培养学生逻辑思维能力解应用题是重要任务之一,也是教学中最利于发展学生思维的领域。只有具备一定语言理解水平和逻辑思维能力,才能将实际问题转化为数学问题加以解决,为培养思维灵活性,学应用题时采用一题多解,一题多变,多题归类的方法,使学生处于积极主动活动状态,即发散了思维,又培养了分析推理能力,同时也为培养创新人才进行了教育,总之数学这门学科的知识逻辑性十分强,许多知识互相联系,能找到新旧知识联系,课堂上不是就题论题,而是要做到八方联系,浑然一体,这样教书才能让不聪明学生变聪明,让聪明的学生更加聪明。

严于律已,坚持身教与言教相结合

为人师表是教师的本分,注意严格要求自己,严守教师职业道德规范和学校各项规章制度,对工作尽职尽责,努力上好每一节课,作业全批全改,认真负责地对待每一个学生,尊重他人,尊重学生,热爱本职,讲究实际。凡是要求学生做到的自己首先做到。上课不迟到,着装得体整洁,语言文明健康,凡是要求学生做的确练习题、习题我都要亲自做一遍,如此等等。努力用良好的思想和行为去影响自己的教育对象。当然教师的职责是传授,不断提高口头表达能力,用准确恰当的语言去教育学生,传授知识,也是我们的基本功。不断接受新知识,提高言传效果和质量,注重语言传授,注重身体力行,把言传与身教相结合。

不忘教师职责,坚持教师主导作用与学生主体作用相结合。

教与学是一对矛盾,教师只有按照学生的学习规律去激发学生主体的主动性,引导他们参与到教学活动中来才能形成教与学的真正统一。学生的学习过程,实际上也是一个认识过程。学生是认识的主体,他们的认识活动只能通过他们自己的实践和感知,需要他们大脑的分析与综合,别人不可替代。要充分发挥学生的主体作用,就要引导学生通过自己头脑进行思考和掌握真理。教师的主导作用最重要的是善于启发,鼓励学生积极进行思维活动,引导学生思考,使他们在动态中学努力克服在静态中死记硬背,激发他们的积极性。在教学过程中,章节的起始课及小结,我通常采用读、议。首先有重点地让学生读书思考,引导学生议论提问,在此基础上有目的有重点地讲解。在教学运算法则,例题及证明题时,要求学生先预习,找出自己不懂或不明白之处,课上认真听讲,随时提出问题,耐心给以解答,最后是巩固练习,有时课上时间紧,在练习作业放在课下完成,这样能较好地把大多数学生引导到教学活动中来,会学得印象深刻,同时也能培养学生的思维能力。

注重情感教育,努力提高教学效果

情感是人的共性,对学生要满怀热情,关心他们,亲近他们这种感情投入很重要,尽管我们的教育对象是从小生活在各种各样的家庭中,生活在不同的环境中,养成了这样那样的不良行为,甚至个别学生懒散成性。但是他们毕竟是有血有肉有感情的人,如果我们真心实意地对待他们,坚持不懈地帮助他们,经常不断地与他们沟通,或晚或早,或大或小,一定会有收获的。对学习较差的学生,经常询问他们有问题随时找来询问,直到问题解决为止。为提高学生的学习成绩,花费许多心血,还不失时机的对学生进行学习目的的教育,教育学生要诚实、正派、正直,树立远大理想为人民做贡献。自己认真备好课,讲好课,课上多提问成绩较差的学生。针对存在问题及时纠正,适时表扬优秀生,进步生,利用课外时间,进行个别辅导,督促他们按时完成作业,及时纠正错题,分析错误的原因。

积极组织数学教研组的教研工作:开展教研活动,开展组内研讨会,共同商讨解决教学中疑难问题的方法。组织新课程培训,积极开展校际交流活动、公开课、示范课、研讨课等活动。按教研处安排的时间集体备课,并认真评课,使我组教师的教学能力和教学水平相互促进,共同提高。集体备课、资源共享:为了节省老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同事之间互相学习、互相借鉴,本学期数学组采用了集体备课,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性。

积极组织数学教研组的教研工作:

11月18日参加公开课活动(内容:一次函数的概念,主题:培养学生的逻辑思维能力)。指导余际教师参加西部片区优质课活动获得第一名、参加赤水赤水市初中数学课堂教学优质课竞赛获三等奖。进行七年级、八年级、九年级的集体备课共十一次、评课共十一次。组织数学组的教师认真进行公开课、示范课、优质课活动,并对每一次的课堂教学进行认真点评。

2011年1月14日

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