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漂亮的教学楼小学信息技术教案

日期:2020-08-27  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

漂亮的教学楼小学信息技术教案 本文关键词:信息技术,教学楼,教案,漂亮,小学

漂亮的教学楼小学信息技术教案 本文简介:漂亮的教学楼教学目标:1、激发学生画图的兴趣,渗透环保意识;2、学会矩形、直线、橡皮工具的使用;3、熟练鼠标的拖曳操作;4、能够选择不同粗细的线来画直线、矩形;5、养成仔细观察的好习惯。6、能够保存自己的劳动成果。教学重点和难点:教学重点:熟练掌握鼠标的拖曳操作,学会矩形、直线工具的使用;会运用不同

漂亮的教学楼小学信息技术教案 本文内容:

漂亮的教学楼

教学目标:

1、激发学生画图的兴趣,渗透环保意识;

2、学会矩形、直线、橡皮工具的使用;

3、熟练鼠标的拖曳操作;

4、能够选择不同粗细的线来画直线、矩形;

5、养成仔细观察的好习惯。

6、能够保存自己的劳动成果。

教学重点和难点:

教学重点:熟练掌握鼠标的拖曳操作,学会矩形、直线工具的使用;

会运用不同粗细的线画不同的矩形、直线;

会在默认的路径下保存自己的作品。

教学难点:会运用不同粗细的线画不同的矩形、直线;

正方形、水平线,垂直线、45度线的画法

会在默认的路径下保存自己的作品。

教学准备:

一幅漂亮的教学楼图片

教材分析与教学建议:

1、运用一幅漂亮的教学楼进一步激发学生对学习画图工具的兴趣,并渗透环保意识?

兴趣是最好的老师,教师在课前准备一幅漂亮的教学楼,蓝天、白云、青草、绿树以及宽敞明亮的教学楼,这样的环境是大家所向往的。我们通过面前的电脑,手中的鼠标可以画出这样的情境,而实际生活中,这样的环境只有我们每个人爱护自己身边的一草一木,从我做起。通过绘画这样一幅环境幽雅的图画,能激发学生对周围环境的关心与爱护之心,从而渗透环保意识。

2、矩形、直线工具的使用

在“画图”程序中,矩形工具是用的比较多的,是组成图形的基本图形,能正确使用矩形工具,为以后的绘图可以打下一定的基础;而直线工具又是非常重要的,它的粗细选择对矩形以及以后学习的椭圆、多边形的轮廓都有影响。两者是紧密结合在一起的,教学中也应该尽可能把两者很好地结合在一起。同时,在学习矩形、直线工具中,掌握一定的技巧,像正方形、规则直线的画法,也是十分必要的,但没有接触过键盘,要找到SHIFT键并运用它对学生来讲可能有一定难度。其实,矩形、直线工具的使用就是对鼠标拖曳动作的熟练操作,要时刻引导学生手腕不要紧张,可以通过多做练习来弥补这一问题。工具的选择方法一样,用鼠标单击工具箱中相应的按钮就可以了。选中以后,要引导学生观察鼠标指针发生的变化,这样既有利于更好地掌握铅笔工具的用法,也有利于培养学生的观察能力,对后继的学习是非常有用的。

3、橡皮工具的使用

橡皮工具的使用其实就是按住鼠标并拖曳动作的的操作,关键是按住鼠标左键不放并移动鼠标,直至把画错的线全部擦除为止,放开鼠标。学生往往会因为使用不熟练或手腕紧张而擦除不应该擦除的线条,这里可以引导学生多做练习。橡皮工具中的大小也是很重要的一部分,可以改变橡皮的大小来擦除不同范围的物体。

4、作品的保存

作品的保存是本课的重点也是一个难点。要让学生明白保存作品的重要性,以及保存自己的劳动成果是一件非常有意思的事,在没有接触键盘的基础上要完成文件名的输入有一定的困难,教师要根据实际情况给予及时的帮助与反馈,不要让学生觉得学电脑是一件很难的事。

教学过程:

一、知识回顾

1.

打开“画图”程序。

2.

铅笔、刷子的练习。

二、导入(出示图片)

同学们,大家希望在有蓝天、白云、青草、绿树的宽敞明亮的教学楼中上课吗?(希望)

看来,大家都希望在好的环境中生活。因此,平时要好好爱惜自己身边的一草一木。今天,我们就来做一个小小设计师,用“画图”程序来勾画我们漂亮的教学楼,好吗?

三、勾画教学楼的轮廓

1.

用矩形工具画正面

A单击工具箱里的“矩形”按钮,选中矩形工具。

B鼠标指针移到画布上以后变成十字形图标,像使用铅笔一样按住鼠标左键不放,拖动鼠标至所需大小松开鼠标左键,画出一个矩形。

C技巧:正方形的画法。按住SHIFT键的同时拖曳鼠标画矩形。

2.

直线、橡皮工具的使用

A让学生自己动手动脑,用直线工具画出教学楼的侧面。注意线条的粗细选择,画出的线条有什么不同。技巧:像画矩形一样,按住SHIFT的同时,画直线会产生什么情况。

B在画直线过程中,遇到画错,可以运用橡皮进行擦除,注意橡皮的大小。

C教师巡回指导,根据实际情况进行反馈。

D教师归纳、小结。

四、保存自己的劳动成果

这是你画图中创作的第一件作品,可得好好保存。(讲解保存的重要性)

教师演示保存过程。关键注意在文件名框中输入名字后要按“保存”,不要按“取消”或“关闭”。

五、学生作品的展示与鼓励……

1.开机,并打开“画图”程序。

2.学生在画布上进行铅笔、刷子的练习。

3.学生欣赏图片;渗透德育思想

4.学生根据教师的演示进行操作。

练习矩形的画法。画错后可以用图像中的清除命令进行清除。

5.正方形的画法。

6.最后画成课本第17页图4.3

7.学生通过观察,自己动手动脑的练习教学楼侧面,注意运用线条的粗细和橡皮的大小,在不同的范围使用不同的选项。

8.给教学楼“安装”门和窗。

9.最后的效果如课本第20页图4.10

10.学生按照教师的演示步骤进行作品保存,取好名字,不要忘记。

11.学生作品的交流与展示。

12.关机、师生告别。

篇2:浙江电子工程学校学生教学楼应急疏散演练方案

浙江电子工程学校学生教学楼应急疏散演练方案 本文关键词:疏散,浙江,演练,教学楼,应急

浙江电子工程学校学生教学楼应急疏散演练方案 本文简介:浙江电子工程学校学生教学楼应急疏散演练方案一、演练目的加强安全教育,提高学生防灾、防害意识和应对突发事件的能力。二、演练时间与地点2009年9月15日(周二)上午第一节课后,校园内。三、参加人员全体师生。四、演练组织与管理1、学校领导小组成员总指挥:吴水木领导小组成员:叶方便夏海根李来富屠关强缪伟良

浙江电子工程学校学生教学楼应急疏散演练方案 本文内容:

浙江电子工程学校学生教学楼应急疏散演练方案

一、演练目的

加强安全教育,提高学生防灾、防害意识和应对突发事件的能力。

二、演练时间与地点

2009年9月15日(周二)上午第一节课后,校园内。

三、参加人员

全体师生。

四、演练组织与管理

1、学校领导小组成员

挥:吴水木

领导小组成员:叶方便

夏海根

李来富

屠关强

缪伟良

2、演练现场

责任人

:叶方便

现场指挥:李来富

计时:王勇

五、演练流程

1、校园广播播放警报音(责任人:李来富、董成良),演练正式开始。

2、安全疏散。听到警报音后,由在场任课老师和班长负责教育学生保持镇静,有秩序且按照预定的疏散方案迅速地一手护头、一手掩鼻通过教室前、后门经靠近的楼道向教学楼外疏散,到达指定区域。上体育课的班级,由体育老师负责疏散到附近安全地区域。

注:考虑到特殊情况,各班主任要教育学生,当发生意外时,刚好上自修课,班级里没有任课老师,这时,班长和团支书应履行起老师的职责,组织全班同学疏散。

3、当学生疏散到指定区域后,班主任要迅速到自已班级所在区域,接替任课老师,清点学生人数,并向集合地负责人报告。(班主任因事不在校时,由任课老师或班长代替)

六、疏散用时目标:

一分半钟。

七、疏散目的地负责人:

疏散目的一(教学楼背面草地,靠东)负责人:屠关强、占郑华。

疏散目的二(教学楼前花坛至传达室)负责人:夏海根、陈建林。

疏散目的三(校篮球场)负责人:叶方便、张国民。

疏散目的四(女生专用篮球场)负责人:缪伟良、方忠亚、沈华顺。

八、疏散线路:

具体疏散线路另附。

九、演练工作人员安排:

教学楼东边楼梯负责人,一楼楼梯:祁建国;二楼楼梯:范志红;三楼楼梯:姚利敏。(后备人员:赵雪英、田怀珠)

教学楼中间楼梯负责人,一楼大厅出口:张明平;一楼楼梯:陈鹏杰;二楼楼梯:寿飞峰;三楼楼梯:屠国海;四楼:陈波。(后备人员:丁晓勇、冯其明和杨锡芬)

教学楼西边楼梯负责人,一楼向北门:陈关友;一楼向西通道:马力;一楼往实习车间方向通道:张敬明;二楼楼梯:张丹;三楼楼梯:张月琴;四楼楼梯:袁声明。(后备人员:唐立刚、张冠军、倪秋萍和俞林金)

当有负责人因事或上课不能及时到达指定位置时,后备人员应顶替到相应岗位,维护好经过学生的秩序,以防发生踩踏事故。

十、注意事项:

1、所有工作人员务必保持镇静有序,确保学生人身安全。

2、学生疏散过程禁止推挤踩踏,以防发生意外。

3、各班教师和相关工作人员须待学生疏散完毕方可撤离。

十一、演练结束:

疏散结束,由总指挥主持总结、评估演练效果,演练结束。

十二、说明:

1、本应急疏散演练方案也作为本学期教学楼应急疏散方案。

2、当一个岗位有多名老师时,第一位为第一责任人,以此类推,当第一责任人因事不在场时,由后续人员替代。

2009年9月8日

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