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20XX普通高中信息技术学业水平测试全真模拟卷二

日期:2020-07-19  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

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2014普通高中信息技术学业水平测试全真模拟卷二 本文简介:普通高中信息技术学业水平测试全真模拟卷(二)注意事项:本卷分选择题、操作题两部分。考试时间45分钟,满分100分。一、选择题(本题有12小题,每小题3分,共36分。选出各题中一个符合题意的正确选项,不选、多选、错选均不给分)(基础6小题、程序2小题、多媒体4小题)1.周瑜、黄盖用“苦肉计”大败曹操,

2014普通高中信息技术学业水平测试全真模拟卷二 本文内容:

普通高中信息技术学业水平测试全真模拟卷(二)

注意事项:本卷分选择题、操作题两部分。考试时间45分钟,满分100分。

一、选择题(本题有12小题,每小题3分,共36分。选出各题中一个符合题意的正确选项,不选、多选、错选均不给分)(基础6小题、程序2小题、多媒体4小题)

1.周瑜、黄盖用“苦肉计”大败曹操,诸葛亮用“空城计”吓退司马懿等故事都说明信息具有的特征是

A.真伪性

B.变换性

C.依附性

D.时效性

2.二进制数码在不同的数位上对应不同的权值,八进制数码也有同样的权值关系。现有八进制数,其中虚线框中红色的“1”对应的权值为

A.23

B.22

C.83

D.82

3.如图所示的“选修课学生选课情况”表中,各字段的名称分别是

第3题图

A.中国近代社会生活史、生活地理、快乐烘焙、Flash动漫影片设计、高中生走进跆拳道

B.中国近代社会生活史、人文与社会、知识拓展类、王老师、78

C.课程名称、课程领域、课程类型、授课老师、学生数

D.高中生走进跆拳道、技术领域、兴趣特长类、叶老师、105

4.

某用户使用Word软件编辑文档,部分界面如下图所示。下列说法正确的是

第4题图

A.该用户使用了批注功能,批注内容为“饲料”

B.该用户使用了批注功能,批注内容为“饲养”

C.该用户使用了修订功能,且修订前的原文为“饲料”

D.该用户使用了修订功能,且修订前的原文为“饲养”

5.利用OCR进行字符识别时,根据下图的操作界面可以看出正在进行的操作是

第5题图

A.扫描稿件

B.倾斜校正

C.选择识别区域

D.校对文字

6.某用户在“百度控”上注册时部分界面如下图所示:

第6题图

则输入下列信息后能成功注册的是

A.登陆邮箱:[email protected]

登陆密码:abc123

确认密码:abc123

昵称:xingbake

B.登陆邮箱:[email protected]

登陆密码:abc123

确认密码:123abc

昵称:xingbake

C.登陆邮箱:[email protected]

登陆密码:abc123

确认密码:abc123

昵称:abcxingbake

D.登陆邮箱:[email protected]

登陆密码:abc123

确认密码:abc123

昵称:xingbake

7.将下列程序段中的Do

While语句改写成For语句,正确的是

第7题图

A.

B.

C.

D.

8.有如下Visual

Basic程序:

Private

Sub

Command1_Click()

Dim

p

As

String,d

As

String

p

=

Val(Text1.Text)

d

=

Val(Text2.Text)

Do

While

d

>

1

p

=

2

(

p

+

1

)

d

=

d

-

1

Loop

Label1.Caption

=

Str(d)

End

Sub

运行该程序,在文本框Text1中输入1,在文本框Text2中输入5,单击命令按钮Command1,在标签Label1中显示的结果是

A.1

B.0

C.94

D.46

9.小王同学拍摄了一段以“校园故事之寝室篇”为主题的AVI格式视频放到自己的播客上,为了让访客在看视频时减少等待缓冲的时间,最好的办法是

A.应用flash软件,使视频容量变小

B.应用格式工具软件将视频文件转换成Rmvb或MP4格式

C.应用视频编辑软件剪掉其中的一部分

D.应用视频编辑软件将视频的音量变小

10.将如图1所示的PhotoShop作品导出时,“保存类型”选项如图2所示:

第10题图1

第10题图2

为使生成的文件插入到Flash作品中时背景色为透明,最恰当的文件保存类型是

A.①

B.②

C.③

D.④

11.小华创作某多媒体作品时的部分界面如下图所示:

第11题图

该创作工具属于

A.以程序语言为基础的创作工具

B.以时间为基础的创作工具

C.以页为基础的创作工具

D.以图标和流程图为基础的创作工具

12.某Flash作品的部分制作界面如下图所示:

第12题图

下列说法正确的是

A.时间轴上的1、5、10…等表示的是时间

B.在第70帧能直接添加动作命令的图层只有“照片2”

C.在测试影片时,“照片1”图层上的内容将不可见

D.能直接对关键帧中对象进行修改的图层是“照片2”

二、文字与图表处理操作题(本题有4小题,每小题5分,共20分)

在“考生文件夹”的“Excel”文件夹中,打开“学生体育健康标准.xls”文件,完成以下操作。

1.将“数据”工作表A16:B40数据录入到“学生名册.mdb”中的“学生名单”数据表中。

2.在“数据”工作表中,用公式计算出“总分”,填入P16:P40中,并保留1位小数。(计算公式:总分=

1000/800米得分+引体/仰卧得分+掷实心球得分+身高标准体重得分+肺活量体重指数得分)

3.以“数据”工作表中的数据D14:E40,P14:P40为基础,建立一张反映学生身高、体重与总分情况的图表。要求:

(1)用簇状柱形图,系列产生在列;

(2)标题为:学生身高、体重与总分情况比较图;显示图例在“底部”

(3)图表作为新工作表“比较图”插入到“数据”与“结论”工作表之间。

4.数据分析

(1)将“数据”工作表A13:P40中的数据,复制到“结论”工作表B8开始的区域内。

(2)分析数据,在“结论”工作表中,根据要求将分析结果填入M5、M6单元格中。

三、程序设计操作题(本题有2小题,共14分)

完善如下功能的Visual

Basic程序:运行程序后界面上有四个按钮(Command1,……,Command4),单击其中一个按钮,在图像控件Image1中显示与该按钮内容相符的图片,同时在标签控件Label2中显示相应的文字内容。程序最后运行界面如图所示。

打开考生文件夹下“VB”文件夹中“工程1.vbp”工程,完成以下操作:

1.根据程序运行界面,修改窗体的Caption属性,并将“Image2”对象的Picture属性值设置为“VB”文件夹中的al.gif。(6分)

2.为命令按钮Command4添加合适的事件过程,实现单击按钮后在图像控件Image1中显示“05.jpg”,标签控件Label2中显示文字内容“偶尔做做梦也挺好,请别打扰我!”。该事件过程的代码可参考其他三个按钮的事件处理过程代码。程序调试正确后,保存窗体文件和工程文件。(8分)

四、多媒体操作题

(一)声音处理、Photoshop操作题(本题有2小题,第1小题4分,第2小题6分,共10分)

在考生文件夹下的“Source”文件夹中,完成以下操作:

1.将“hudie.wav”文件音量提高3db,并转换为MP3格式。(4分)

2.打开“学馆匾额.psd”及“蝴蝶.psd”文件

(1)将“蝴蝶.psd”中的“图层1”上的图像拷贝到“学馆匾额.psd”的“蝴蝶”图层中,将蝴蝶图像缩小到原来的30%,并放置于“Future”文字右侧。(3分)

(2)将“学馆匾额.psd”中“向往”图层的图层样式(图层效果)设置为“外发光”,混合模式选择为“强光”,并将同样的图层样式应用于“黑与白”图层。保存“学馆匾额.psd”文件。(3分)

(二)Flash操作题(本题有4小题,每小题5分,共20分)

在考生文件夹下的“Flash”文件夹中,打开名为“我的校园故事.fla”的文件,其“图片展示”场景的制作脚本如下:(20分)

场景:图片展示

类别序号:2

进入方式:有“片头”场景单击“播放”进入

呈现方式:

1.“文字2”从舞台左边外侧向右移动到舞台的左侧,并一直出现在舞台上。

2.“蝴蝶”在舞台上一直飞来飞去。

3.“重播”按钮位于舞台左上方,单击按钮,将从“片头”场景的第1帧开始播放。

4.舞台下方放置4个图片按钮。单击图片按钮出现相应的图片播放动画。

呈现顺序说明:

1.一开始出现所有的按钮和背景,“文字2”、“蝴蝶飞舞”的动画。

2.动画播放到第11帧停止播放。

3.单击第一个(从左到右)图片按钮,播放第12帧到30帧动画;单击第二个图片按钮,播放第31帧到50帧动画;单击第三个图片按钮,播放第51帧到70帧动画;单击第四个图片按钮,播放第71帧到90帧动画;

在“图片展示”场景中完成以下操作:

1.将文档的背景色设置为“#FFFF99”,删除“图3”图层第71帧到第90帧。(5分)

2.根据脚本要求,利用库中“文字2”元件,在“文字动画”图层第1帧到第11帧之间创建动画,实现Alpha值从0%到100%的变化,并使得文字内容一直出现在舞台上。(5分)

3.根据脚本要求,将“素材.fla”文件中的“重播”按钮元件应用到“图片展示”场景中的“按钮”图层,并设置按钮动作。

4.测试场景时,发现蝴蝶在舞台上只飞一次,修改相关元件,使得蝴蝶一直在舞台上飞舞。保存“我的校园故事.fla”

模拟卷答案及分析

一、选择题

1.A

【分析】该题考察信息的特征。“苦肉计”、“空城计”等都体现了信息的真伪性。

2.D

【分析】该题考察对进制数的权值的理解。该位二进制对应的权值是22,所以对于八进制对应的权值则为82。

3.C

【分析】该题考察Access数据库基础知识。各字段的名称分别为课程名称、课程领域、课程类型、授课老师、学生数。以下的每一行都是一条记录。

4.D

【分析】此题考查的是Word的基本操作。从图中可以看出使用了“修订”功能,将原来的“饲养”修订为“饲料”。

5.D

【分析】此题考查OCR软件的使用。当前正在进行的操作是“校对文字”。

6.D

【分析】此题属于容易题,主要考查学生申请帐号过程中对信息提示的观察能力。

7.C

【分析】此题考查循环语句的结构,包括Do

While语句和For语句。图中的Do

While语句可以转成或或等3种For语句。

8.A

【分析】此题主要考查学生对语句的分析能力。在文本框Text1中输入1,在文本框Text2中输入5,即p

=1,d

=5,在标签Label1中显示的结果是d的值,经运算后d最后的值为1。

9.B

【分析】此题考察视频处理内容。让访客在看视频时减少等待缓冲的时间应该将视频文件容量压缩,将AVI格式转换成Rmvb或MP4格式可实现这一目的。

10.C

【分析】此题考察的是PhotoShop文件保存类型。要让最后的图像文件背景色为透明可以选择PNG或是GIF格式。

11.B

【分析】该题考察的是多媒体创作工具的分类。Flash、Director是以时间序列为基础的创作工具。

12.D

【分析】此题考查Flash的基本知识。时间轴上的1、5、10…等表示的是帧数。能直接添加动作命令的图层有“文字”、

“照片2”图层。测试影片时,所有图层的内容都可见,在播放的时候“照片1”图层上的内容将不可见。

二、文字与图表处理操作题

操作建议:

1.选中“数据”工作表中A16:B40数据,打开“学生名册.mdb”中的“学生名单”数据表,右键选择“粘贴”。

2.在“数据”工作表中,选中P16单元格,在编辑栏中输入“=F16+H16+J16+L16+N16”,打钩确认后,自动填充至P40单元格内。

3.用Ctrl键选中

“数据”工作表中的数据D14:E40,P14:P40,选择“插入”——“图表”,并依次选择“簇状柱形图”,系列产生在“列”,标题为“学生身高、体重与总分情况比较图”,显示图例在“底部”,图表作为新工作表“比较图”插入到“数据”与“结论”工作表之间。

4.(1)复制“数据”工作表中的A13:P40数据,选中“结论”工作表B8单元格,右键选择“粘贴”。

(2)选中“结论”工作表中的B11:Q39数据,选择“数据”—“排序”—“按Q列”降序排序,筛选出“身高标准体重”等级是“优”,总分在前3名的学生,将姓名分别填入到M5、M6单元格内。

三、程序设计操作题

操作建议:

1.选中窗体,在窗体的属性栏中修改其Caption属性值为“阿狸大聚会”。选中“Image2”对象,修改其Picture属性为“VB”文件夹中的al.gif。(6分)

2.打开代码窗口,在“对象”处选择“Command4”,“过程”处选择“Click”。复制其他任意一个按钮的事件处理过程代码,将LoadPicture(“03.jpg“)中的图片名改为“05.jpg”,将Label2.Caption

=

“想象着有一天能环游世界!“中的文字替换为“偶尔做做梦也挺好,请别打扰我!”。

四、多媒体操作题

(一)声音处理、Photoshop操作题

操作建议:

1.在“GoldWave”软件中打开“hudie.wav”文件,选择“效果”菜单——“音量”——“更改音量”,将音量提高3db,并另存为MP3格式。

2.选中“蝴蝶.psd”中的“图层1”,“选择”菜单——“载入选区”,复制后粘贴到“学馆匾额.psd”的“蝴蝶”图层中,选择“编辑”——“自由变换”,将宽度和高度分别设置为原来的30%,并放置于“Future”文字右侧。

3.右键单击“学馆匾额.psd”中“向往”图层,选择“混合选项”,设置为“外发光”,混合模式选择为“强光”。右键单击“向往”图层并选择“拷贝图层样式”,

右键单击“黑与白”图层并选择“粘贴图层样式”。保存“学馆匾额.psd”文件。

(二)Flash操作题

操作建议:

1.选择“修改”菜单——“文档”,将背景色设置为“#FFFF99”。选中“图3”图层第71帧到第90帧并删除。

2.将“文字2”元件应用到“文字动画”图层第1帧关键帧,设置Alpha值为0%,在第11帧处插入关键帧,设置Alpha值为100%,创建动作补间动画。并在第90帧处插入帧。

3.将“重播”按钮元件应用到“图片展示”场景中的“按钮”图层的第1帧,根据脚本要求,将“素材.fla”文件中的,并设置按钮动作on

(release)

{gotoAndPlay(“片头“,1);}

4.编辑“蝴蝶飞舞”元件,删除第45帧处的命令。

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