最新范文 方案 计划 总结 报告 体会 事迹 讲话 倡议书 反思 制度 入党

阳曲县泥屯中学11班3组赵树元《凡尔赛宫》的教学设计方案

日期:2020-06-27  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

阳曲县泥屯中学11班3组赵树元《凡尔赛宫》的教学设计方案 本文关键词:阳曲县,设计方案,中学,教学,凡尔赛宫

阳曲县泥屯中学11班3组赵树元《凡尔赛宫》的教学设计方案 本文简介:表格式教学设计模板《凡尔赛宫》的教学设计方案阳曲县泥屯中学11班3组赵树元案例名称《凡尔赛宫》教学设计科目语文教学对象七年级学生提供者赵树元课时1课时一、教材内容分析本课是本册书第三单元《建筑艺术》的第三课,是一篇说明文。讲解这篇课文时,应首先引导学生熟悉课文内容,明确文中重点写了凡尔赛宫的布局、陈

阳曲县泥屯中学11班3组赵树元《凡尔赛宫》的教学设计方案 本文内容:

表格式教学设计模板

《凡尔赛宫》的教学设计方案

阳曲县泥屯中学

11班3组

赵树元

案例名称

《凡尔赛宫》教学设计

科目

语文

教学对象

七年级学生

提供者

赵树元

课时

1课时

一、教材内容分析

本课是本册书第三单元《建筑艺术》的第三课,是一篇说明文。讲解这篇课文时,应首先引导学生熟悉课文内容,明确文中重点写了凡尔赛宫的布局、陈设如何,建筑时间、建筑特色和艺术风格是什么。作者运用了哪些说明方法来抓住特征进行说明的,再进一步体会作者的写作技巧。有关这些问题,可让学生在自主探究、合作学习的基础上完成。

二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)

?

通过阅读和思考交流,能了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。

?

通过感悟分析交流,能掌握抓住特征,突出重点进行说明的方法。

?

通过品习词句和互相交流,能掌握准确而富有文学性的语言。

三、学习者特征分析

学生在此之前已经接触到说明文,掌握了一定的说明方法和说明顺序,所以学习此文还是比较容易的。但阅读分析感悟能力较弱,可通过诵读,,加深课文印象;通过合作学习,理解文章内容及特色。

学生对古代建筑较陌生,但好奇心强,可提前引导学生通过网上查阅资料来感悟古建筑的文化。

四、教学策略选择与设计

由讲读到导读再到自学,学生始终处于学习主体地位。我采用多媒体教学手段,这样更有助于生动,形象,直观地进行教学,增大课堂教学容量,提高教学效率。

采用自主、合作、探究学习方式策略。先整体感知--再阅读赏析--后迁移训练。

五、教学环境及资源准备

多媒体教室

;图片

平面图

视频

六、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

一、创设情境

师问:1、你知道法国有哪些风景名胜吗?看投影,法国巴黎的名胜古迹很多,如巴黎圣母院、凯旋门、艾菲尔铁塔……

2、今天我们选择凡尔赛宫游览,凡尔赛宫,是世界驰名的法国王宫,被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。我们虽不能一睹风采,大饱眼福。但我们可以跟随吉祖英的笔迹,去欣赏、想像凡尔赛宫的美妙。

交流

感知

积极参与到课堂中,调动的气氛

通过阅读有关的书籍,看投影,了解凡尔赛宫的建筑特色。(图片)

二、整体感知

1、齐读第一小节,作者对凡尔赛宫总的评价是什么?2、说说凡尔赛宫为什么能成为人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠?

思考

交流

①宫殿建筑气势磅礴,布局严密、协调

②内部陈设和装潢富于艺术魅力

③环境优美

④法兰西式大花园风格独特

⑤建筑历史悠久,历史轶事动人

⑥政治文化中心、游览胜地

通过感知、分析内容,能掌握抓住特征,突出重点进行说明的方法。

三、探究解读

、自由朗读课文,作者介绍了凡尔赛宫的哪些方面?抓住了哪些特征?从文中找出关键词语。

(1)凡尔赛宫的地理位置、建筑时间(历史悠久)、面积(列数字,确凿的数据说明面积大)等

(2)那么“宫殿建筑气势磅礴,布局严密,协调”体现在哪些方面呢?

(过渡:凡尔赛宫外面的景致气势磅礴,那么里面的景致到底怎样呢,让我们一起走进宫内,请一位同学来读第三小节内容)

能不能用一句话来概括一下所介绍的内容?这句话在这一节的作用是什么?(承上启下)

(3)内部陈设和装璜(富于艺术魅力)。

作者向我们说明镜廊时,列举了许多数字,这些数字给你什么感觉?

(4)法兰西式大花园。

作者是按什么顺序向我们介绍的?(由远而近)

2、除此之外,作者还向我们介绍了什么?

作者为什么要插入这段历史轶事呢?

3、文中的6、7介绍什么?运用了哪些说明方法?

4、凡尔赛宫是美的殿堂,更是一座艺术的宝库。老师这儿有几张介绍凡尔赛宫的图片,我们一起来欣赏欣赏。

小结本文主要内容:本文说明了凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治中心、旅游胜地的地位,突出地表现了凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。这种“抓住特征,突出重点进行说明的方法”,我们在平时的写作中要学会使用。

思考

交流

主要是为了说明凡尔赛宫与富盖府第的建筑风格有异曲同工之妙,突出其富丽堂皇的特征;结构上起着承上启下的作用。更是为了增强说明文的趣味性,提高说明文的可读性。

记叙历史轶事,增加说明文的趣味性和可读性

通过分析等,继续掌握抓住特征,突出重点进行说明的方法。

四、合作交流

1、这是一篇说明文,本文在介绍凡尔赛宫的时候是按什么顺序来写的?

2、介绍这些事物时,作者用了哪些说明方法,怎么来写的呢?

3、本文语言的特点是什么?

准确而富有文学性

思考

交流

空间顺序(由外而内

由远而近)

描写:渗透了作者的赞美之情,给读者以身临其境的感觉,增加了文章的生动性。

掌握空间顺序、说明方法、语言的特点

五、课堂达标

(1)、第一段交代了凡尔赛宫的__________,并用了_________说明方法突出说明了凡尔赛宫的艺术价值。

(2)、第二段交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间,接着用了________的方法说明_________,从中可以看出凡尔赛宫分为____________和______________

两大部分。

(3)、说明凡尔赛宫的宫殿建筑,布局严密、协调的具体内容是_____________。

(4)、第三段用了_________和__________和说明方法,这一段具体说明了凡尔赛宫的___________。

思考

交流

地理位置,打比方

列数字,面积,宫殿建筑和园林

正宫东西走向,两端与南宫和北宫衔接,形成对称的几何图案

举例子、列数字

凡尔赛宫宏伟、壮观,它的内部陈设和装潢富于艺术魅力

巩固目标

六、课后作业

以你的校园为说明对象,向你的朋友作个简单的介绍。

注意:抓住说明对象的基本特征进行说明,

同时能适当采用一些说明方法,

能做到平实说明与生动说明相结合。

思考

写作

交流

继续巩固目标

教学流程图

创设情境

感悟艺术

探究解读

把握特征

合作交流

品味语言

课堂达标

巩固目标

板书设计:

艺术价值

建筑风格:宫殿建筑气势磅礴,布局严密,协调

内部陈设和装潢

法兰西式大花园

历史轶事

今昔地位

七、教学评价设计

八、帮助和总结

通过上这节课这节课,我感到有两方面的不足,一是对于中心的把握“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”在分析课文是扣得不是太紧,虽然之前我设计教案的时候充分考虑到了这点,但是操作起来还是有一些困难的。二是读书的声音少了些,可能是因为这是一篇说明文的缘故,在这个方面没有考虑太周到。对于这些反思,都是我今后教学过程中需要改进的,也是一笔难能可贵的经验财富。

8

    以上《阳曲县泥屯中学11班3组赵树元《凡尔赛宫》的教学设计方案》范文由一流范文网精心整理,如果您觉得有用,请收藏及关注我们,或向其它人分享我们。转载请注明出处 »一流范文网»最新范文»阳曲县泥屯中学11班3组赵树元《凡尔赛宫》的教学设计方案
‖大家正在看...
设为首页 - 加入收藏 - 关于范文吧 - 返回顶部 - 手机版
Copyright © 一流范文网 如对《阳曲县泥屯中学11班3组赵树元《凡尔赛宫》的教学设计方案》有疑问请及时反馈。All Rights Reserved