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新教师个人成长总结

日期:2020-06-21  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

新教师个人成长总结 本文关键词:新教师,成长

新教师个人成长总结 本文简介:新教师个人成长总结肖萍时间如白驹过隙,转眼间一个学期即将过去。作为一名新教师,我从刚开始的无所适从,再到适应环境,其中学校组织的“青蓝工程”活动,给了我很大的帮助。我很荣幸能成为阙艳华老师的徒弟。我的师傅为人很温和,做事又认真仔细,每次问她问题时,她总会不厌其烦地向我说说她自己的想法。在相互的探讨与

新教师个人成长总结 本文内容:

新教师个人成长总结

肖萍

时间如白驹过隙,转眼间一个学期即将过去。作为一名新教师,我从刚开始的无所适从,再到适应环境,其中学校组织的“青蓝工程”活动,给了我很大的帮助。我很荣幸能成为阙艳华老师的徒弟。我的师傅为人很温和,做事又认真仔细,每次问她问题时,她总会不厌其烦地向我说说她自己的想法。在相互的探讨与思考中让我在阙老师的身上学到了不少东西。阙老师在教学方法、管理学生等方面都毫不保留地给了我许多实实在在的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了较大的提高。下面我就谈谈自己这一学期以来的收获:

一、反思自我,对症下药

在第一次新老教师交流之前,我对自己几年来的工作状况进行了反思,找出自身的不足所在。应该说,几年的一线教学工作已经使我具备了一名教师的基本素养,但在课堂管理,向管理要质量方面却存在一定不足。因此,在后来的交流学习中,我留心观摩阙老师面对学生时的一言一行,选取其中能用于我课堂管理的部分,转化为能为我所用的管理方法,渐渐收到了实效。

二、课堂观摩,物为我用

积极主动听课是交流学习中必不可少的环节。我与阙老师同在三楼办公室,这就给我的学习与进取提供了更为快捷方便的条件。我经常会将阙老师的教学设想与我的课堂教学进行对比,及时找到差距,及时改进。

三、备课评课,主动求教

除了关注课上教学外,课后的备课评课也不能马虎。在备课过程中主动说明自己的想法,一旦在教学设计中遇到疑难之处,我也主动向阙老师求教,以求打通思路、灵活处理。从新课设计到复习指导,从作业批改到课后总结,阙老师在方方面面给予我指导和点拨,使我更加明确教学的大方向,并在此基础上形成了自己的独特风格。

四、随时充电,优化自我

新时期的教师已不仅仅是教书匠,知识的快速更新使我认识到,现有的知识储藏已无法适应当代教育发展的脚步。因此,在教学工作的空隙,我努力阅读各类书籍。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。俗话说:要让学生有一碗水,老师就一定要成为一条奔流不止的小溪,因而,只有虚心的向师傅学习,不断提高自身素质,才能早日成为一名合格的人民教师。在此也很感谢学校为我提供了这样的机会。我将严格要求自己,在教学上创造自己的天地!

篇2:好习惯伴我健康成长做快乐幸福的阳光少年活动实施方案

好习惯伴我健康成长做快乐幸福的阳光少年活动实施方案 本文关键词:健康成长,伴我,习惯,少年,活动实施方案

好习惯伴我健康成长做快乐幸福的阳光少年活动实施方案 本文简介:贾湾中心学校“好习惯伴我健康成长做快乐幸福阳光少年”活动实施方案一、指导思想:为全面贯彻落实胡锦涛总书记争当“四好少年”号召,认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等要求,加强对学生行为、学习习惯的养成教育,围绕“良好习惯养成”这一基础文明素养的主题,扎实细致、持之以恒地开展“知晓好习惯

好习惯伴我健康成长做快乐幸福的阳光少年活动实施方案 本文内容:

贾湾中心学校

“好习惯伴我健康成长

做快乐幸福阳光少年”活动实施方案

一、指导思想:

为全面贯彻落实胡锦涛总书记争当“四好少年”号召,认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等要求,加强对学生行为、学习习惯的养成教育,围绕“良好习惯养成”这一基础文明素养的主题,扎实细致、持之以恒地开展“知晓好习惯——实践好习惯——终身好习惯”养成教育系列活动,以促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高,为学生的终身发展打下坚实的基础,使学生做一名健康成长、快乐、幸福的阳光少年。

二、行动口号:“好习惯伴我健康成长

做快乐幸福的阳光少年”

三、目标任务:

1.行为习惯的养成教育。主要培养学生文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等。培养学生掌握必要的交往技能,提高交往能力。

2.学习习惯的养成教育。主要培养集中注意力专心听讲的习惯;针对不同要求、采取多种方式阅读的习惯;乐于并善于思考、总结的习惯;勤于自学的习惯;善于观察、勤于动手的习惯等,使学生树立正确的学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习效率。

3.生活习惯的养成教育。主要培养学生饮食起居等方面的良好习惯,使学生懂得一些生活常识,养成良好的生活和卫生习惯。

四、活动过程:

第一阶段:启动阶段(2013年2月——2013年3月初)

学校召开活动启动大会,提出倡议,并通过广播、板报等宣传阵地进行广泛地宣传,让教师、学生明确活动的意义、任务、措施,使每个孩子都做到“好习惯我熟知”。同时启动“绿色捡拾”活动。

具体的安排如下:

1.

少先大队向全体学生发出积极参与“好习惯伴我健康成长”养成教育活动的倡议及“绿色捡拾”活动倡议,了解好习惯对成长的重要意义。

2.利用早读、班队会等时间组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生文明礼仪》,并背诵《弟子规》。

第二阶段:组织实施(2013年3月中旬-2013年6月底)

学校将通过加强常规管理,强化行为规范训练,开展形式多样的实践活动,培养和发

挥典型示范、引领和带动作用,使学生都做到“实践好习惯”,增强养成好习惯的积极性。

具体的安排如下:

1.班主任老师对本班学生进行训练、督促检查,培养良好行为、学习习惯。班主任及科任老师应尽量多使用星星表扬和鼓励学生坚持好习惯。

2.学校安排值周生监督检查,帮助学生养成良好习惯。

3.学校组织相关知识竞赛,促进学生良好习惯的养成。

第三阶段:总结评比阶段(2013年7月)

我校将举行“最佳阳光班级”、“星级少年”、“阳光少年”评选活动,及时总结表彰。让学生良好行为、学习习惯的养成教育活动成为学校教育的常规,切实推进学校养成教育工作制度化,规范化,科学化,全面提升学校管理水平,提高教育质量。

五、方法措施:

(一)知晓好习惯。

1.“一班一生一份制”:各班张贴《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生文明礼仪》及《弟子规》,并将《弟子规》下发至学生人手一份,充分利用课余时间让学生熟知熟记。

2.“一天一读制”:每天班主任要灵活安排时间朗读背诵《弟子规》及《规范》,激发学生达标的信心。

3.“一周一总结制”:值周生每天检查监督学生好习惯养成情况,每周进行反馈,由班主任在班会上进行总结,提出改进措施。

4.家长督促制:由家长检查学生对好习惯的熟知情况,并对照好习惯标准监督指导孩子的行为学习习惯,帮助孩子养成良好的习惯。

5.注重校园文化建设,发挥环境育人的功能。充分利用广播室、文化栏、板报等宣传阵地,为学生创造良好的行为环境。

6.充分利用升旗仪式,生活指导课、品社课等多渠道,加强对学生文明礼貌、安全卫生等常规教育的宣传,引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告别,向陋习告别,向坏事告别;“四带”即把礼仪带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给长辈,把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹,室内无纸屑,桌凳无刻画,墙壁无脚印,出言无脏话。

(二)实践好习惯。

实施

1.明确目标。将好习惯要求逐条落实到每一周的教育重点中,做到月月有安排,周周有重点,天天有目标。让孩子们知道每天的训练要求,严格要求自己。

2.重点训练。班主任老师充分利用班会课,活动课等对学生进行良好习惯的专项训练,如:正确的站姿、坐姿、敬礼问好等的训练,让学生知道怎么做是正确的,并纠正不正确的行为,加以改正。

3.及时表扬。结合“七彩阳光”活动,发现学生一点一滴的进步都要及时利用星星进行表扬,以激励学生坚持好习惯。

4.言传身教。教师以身作则,注重言传和身教。班主任要加强和科任教师的联系,确保活动有序开展,形成“人人关心养成教育,人人都抓养成教育”的良好氛围。

监督

1.相互监督。在不良的行为、学习习惯上,采用同学相互监督,相互帮助的办法,及时提醒,纠正不良行为,帮助同伴养成良好的行为、学习习惯。

2.设立监督岗。发挥各班小干部的作用,督促检查本班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤等情况,提高学生的自我管理,自我教育的能力。

3.值周制度:值周人员由领导、教师、学生干部组成,负责检查每天学生在校的行为表现。发现问题,及时教育、矫正,并将情况及时记录。做好每天的检查、评比,一周的小结总评等工作。“值周制度”的实施,从细小处抓起,把行为、学习习惯规范教育真正落到实处。

评价

1.“周红旗阳光班”评选。每周一利用升旗时间,给每周常规管理优秀的班级发放流动红旗,以此促进班级之间的竞争,营造学、赶、超的氛围,促进养成教育。

2.“月锦旗阳光班”评选。根据每个月各个班级的日常表现,评选出“阳光班级”。使学生平时的行为表现处于集体的舆论监督下,使学生能比较自觉地遵守规范。

3.“最佳阳光班级”“阳光少年”“星级少年”评选。根据活动实施过程中每个班级、每个学生的日常表现,每月每班评选出一名“好习惯之星”,同时综合学生“在阳光储蓄银行”中得到的星星,每学期评选出“阳光少年”、“星级少年”以及“最佳阳光班级”,学校予以表彰,努力让学生良好行为、学习习惯的养成教育活动成为学校教育的常规。

(三)终身好习惯

1.坚持长期恪守正确的行为习惯,始终如一。

2.参加社会实践活动,展示阳光少年的礼仪风采。

3.积极利用社会资源,争取家长配合,使养成教育从校内向校外无限延伸。

篇3:2020年七月入党思想汇报范本:在挫折中成长

20XX年七月入党思想汇报范本:在挫折中成长 本文关键词:思想汇报,入党,挫折,成长,XX

20XX年七月入党思想汇报范本:在挫折中成长 本文简介:20XX年七月入党思想汇报范本:在挫折中成长敬爱的党组织:今天学习了党史中的重要会议,古田会议,庐山会议,十一届三中全会,十七届五中全会,发现我们***不是在犯着错误,就是幡然醒悟着手改正错误。马克思有句名言:世界发展的总趋势是前进的,但道路是迂回曲折的。虽然有时候对我们犯过的大错误,比方十年的文化

20XX年七月入党思想汇报范本:在挫折中成长 本文内容:

20XX年七月入党思想汇报范本:在挫折中成长

敬爱的党组织:

今天学习了党史中的重要会议,古田会议,庐山会议,十一届三中全会,十七届五中全会,发现我们***不是在犯着错误,就是幡然醒悟着手改正错误。马克思有句名言:世界发展的总趋势是前进的,但道路是迂回曲折的。虽然有时候对我们犯过的大错误,比方十年的文化大革命,给中国人民带来的深重灾难感到忿忿不平,为中国错过了大好发展时机而落后他国而感到惋惜。

正如马克思所说,新事物的发展从来就不是一帆风顺的。但是中国***的性质和宗旨决定了党有着强大的生命力和远大的发展前途。***的诞生宣告了一个新的时代的来临:一个先进的政党,一种崇高的主义,一条全新的救国之路。

中国***建立之初,逢战火纷飞,动荡不安的战争年代,由于没能认识到时代和阶级的局限,遭到***的四次围剿,濒临存亡之秋,经历了大革命的失败。白色恐怖并没有吓到忠诚的***人,党终于吸取教训,要取得革命的胜利,必须武装革命,“枪杆子里出政权”,确定了毛泽东为中心的党的第一代领导集团,正确的方针政策,革命取得了节节胜利,从长征胜利到西安事变和平解决,从抗日战争到解放战争,从三年经济恢复到五年过度路线,中国***领导中国人民在艰苦卓绝的环境中不断前进。但是伟人也会犯错,正当形式一片大好,社会蒸蒸日上时,新中国的成立是一个转折点,即做为执政党拥有了合法地位。但不同时期,党的发展过程并非一帆风顺,而是遭遇到一系列挫折,如1958年提出社会主义建设的总路线,开展“大跃进”和人民公社化运动,使经济建设遭到严重损失;十年“文革”动乱,使社会主义革命和建设遭受了重大损失。十一届三中全会召开,彻底抛弃了以阶级斗争为纲的左倾错误思想,大力发展经济。但是改革开放三十余年来,党在民众中的形象却受到一定程度的损毁,党员许多官员自身素质不高,服务意识不强,贪污腐化,“落马”的不过是少数倒霉分子。这些官员作为一个合法公民都成问题,更何谈保持党员的先进性。

如果说新中国成立之前,党的挫折来自外界,对时势判断不清,那和平年代党的曲折则折射出党的稚嫩期,党正是通过一次次的挫折不断成熟起来。挫折是不管哪个党都会面临的问题,就像矛盾总是绝对存在的。我们不能因为党的发展面临挫折而对党产生失望,更不能因为党的失误,而否定党的历史及其存在的意义。坚信前途是光明的,准备走曲折的路,中国***必然能带领中国人民走向更好的明天。

汇报人:

20XX年7月8日

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