最新范文 方案 计划 总结 报告 体会 事迹 讲话 倡议书 反思 制度 入党

创新征文崔素霞

日期:2020-06-11  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

创新征文崔素霞 本文关键词:征文,创新,崔素霞

创新征文崔素霞 本文简介:启迪思想,大胆创新,提高数学质量翟王镇中学崔素霞学校发展要有新思路、教学改革要有新举措、教师素质要有新提高,这就要求教师要解放因循守旧的保守思想,树立敢冲敢闯的创新意识。而高效的教学模式,能够优化课堂教学结构,大幅度提高教学质量。根据实施素质教育的要求和学校教育的实际情况,我校大力实施课堂改革,推行

创新征文崔素霞 本文内容:

启迪思想,大胆创新,提高数学质量

翟王镇中学

崔素霞

学校发展要有新思路、教学改革要有新举措、教师素质要有新提高,这就要求教师要解放因循守旧的保守思想,树立敢冲敢闯的创新意识。而高效的教学模式,能够优化课堂教学结构,大幅度提高教学质量。根据实施素质教育的要求和学校教育的实际情况,我校大力实施课堂改革,推行“五环教学模式”。我们数学组响应学校的号召,通过听课、评课活动,互相观摩学习,取长补短,初步实施五步教学法并形成自己独特的教学风格,促进自己的专业发展和成长,共同提高数学教学质量。

一、“五环模式”结构说明

我们翟王中学数学组确定的“五环模式”的教学流程如下:

l

激情创设

明确目标

l

自主学习

合作探究

l

疑难汇集

教师点拨

l

课堂归纳

盘点收获

l

达标测试

拓展提升

二、“五环模式”详解

根据自己的教学体会及我们数学组的实施情况浅谈对

“五环”教学模式的几点认识与感悟。

第一环节:激情创设

、明确目标

(1)情境导入,有助于学生快速进入新的学习中

从教师上课来看,主要有一下几种方式:①问题导入。如学习三角形内角和时,有的老师是这样开头的:孙悟空本领再大,也走不出如来佛的手掌心,那么一个三角形的三个内角再怎么变化,是不是也有它们的紧箍咒?学生很兴奋,很期待的进入本节的学习中。②知识回顾导入。如讲矩形,有的老师先复习平行四边形的知识点;学习平行四边形,先复习三角形和一般四边形的知识。③故事导入。如讲圆周率时,有的老师和同学们聊起数学家祖冲之的有关事迹,结果激起了学生们对他的崇拜,以至于求知、探索的欲望。

(2)明确目标,有助于学生明白本节课的学习任务。

目标设计要具体、细致、适度。在实际教学中,我们通过让学生朗读目标初步掌握本节课的学习任务。

第二环节:自主学习

、合作探究

课下教师要精心设计本节课的知识问题,问题要具体、细致。课上让学生带着这些问题阅读课本。学生先自行解决,若遇到困难,同桌或前后位或小组再合作探究。

本环节是教学设计的一个重点,更是一个难点。通过问题的解决,能提高学生的阅读能力、理解能力、分析能力与合作能力,从而提高学生的综合能力。因此问题不能过于简单、机械、直白。记得一次视导时,

我上了一节《正比例函数》。阅读课本,完成下面的三个问题,如下:

(1)正比例函数的定义:一般地,形如y=kx(k

是—,

k—0)

的函数,叫做____,其中k叫做____.(

试一试:举几个正比例函数);

(2)①完成例1中的y=2x的图象。

②思考:作y=-2x的图象,怎样画最简单?

(3)探究:正比例函数的图象及其性质:

y=kx(k≠0)的图象是一条经过___的直线,我们称它为直线____

①当

k>0

时,直线

y=kx

经过第____、____象限,

从左向右________,即________________________;

②当

k<0

时,直线

y=kx

经过第____、____象限,

从左向右________,即_________________________

当时出示问题后,给学生15分钟的时间,让他们完成。课后,钟秀红老师给我提了一个建议:三个问题一起让学生解决,15分钟对于他们来说很长,很分散,如果让他们阅读第一段解决第一个问题,这样单个解决是不是比整体解决效果要好?通过钟老师的指导,我在另外一个班授课时,采用这种方式,结果发现整堂课学生都能投入到学习中,学习效果比前一个班要好得多。

第三环节:疑难汇集

教师点拨

这一环节并不是独立的,它渗透到第二环节中。这一环节体现了教师的主导地位。教师根据在课堂上学生的掌握情况,抓住带有普遍性的、学生不易理解的问题进行点拔。这需要教师认真钻研教材,把握每节知识的重难点。

第四环节:课堂归纳

盘点收获

让学生口头或书面形式简短地总结本节课的知识点、收获或困惑。既检查了学生的学习情况,培养了学生的概括能力,又培养了学生良好的学习习惯。

第五环节:达标测试

拓展提升

一节完整的课堂要有始有终,因此在一节课的最后,达标测试不仅是教师检查学生掌握知识的手段也是学生自评的手段,更有助于师生进行自我反省。

而实际教学中每个环节并非一定要独立实施,根据每节课的知识情况及课堂进行情况教师活泛处理。

三、“五环教学模式”阶段性总结

1、大部分教师逐步使用“五步教学法”授课,逐步形成自己的教学风格。

2、课堂上学生的养成习惯得到培养。如:坐姿端正,举手回答问题,集中听课,使用普通话等。

3、现在的课堂教学真情投入,声情并茂。

4、知识与生活更加紧密联系。

5、真正发挥了集体备课的作用

,每节课、每单元都备到实用、高效,真正做到把课堂交给学生

6、学生有了一定的自主学习的主观能动性,形成了良好的学习氛围。

四、去年下半年县视导时,我用此模式上了一节《图形的相似》。课堂容量很大,效果也很不错,也得到钟老师的赞扬。

《图形的相似》案例的基本环节

(1)

学习目标:

1、理解并掌握相似图形的概念,能举出生活中的相似实例。

2、理解并掌握成比例的线段的概念。

3、掌握相似多边形的性质及判定。

4、掌握相似比的概念。

(2)提出问题,解决质疑

知识点一:相似图形

1、阅读教材p34,什么样的图形叫做相似图形?与它的位置、颜色、大小有关么

?举出生活中的相似实例!

2、两个图形相似,其中一个图形可以看作由另一个图形怎样变化得到的?而把一个图形的部分拉长或加宽得到的图形和原图形相似么?

3、p35中的“思考”从平面镜及哈哈镜镜里看到的镜像与本人相似么?为什么?

4、放大镜下的图形和原来的图形相似吗?

放大镜下的角与原图形中角是什么关系?

知识点二:比例线段

阅读p36右侧方框中的知识,解决下列问题:

1、什么是成比例线段?

2、判断下列线段是否成比例?

①3、5、7、4

②12mm、5cm、15mm、4cm

规律总结:

判断成比例线段的三步骤

第一步:统一单位

第二步:大小排序(由长到短或由短到长排序)

第三步:计算判断(前两个的比是否等于后两个的比;

前后两个的积是否等于中间两个的积)

知识点三:相似多边形的性质、判定及相似比

1、阅读p36,结合“思考”的图⑴中分析两个正三角形的对应角,对应边关系的方法完成“思考”中图⑵的问题,要求写出推理过程。

2、借助量角器与刻度尺或利用勾股知识,完成p37

“探究”的两个问题,要求写出推理过程。结论:相似多边形的对应角_____,对应边的____相等.

3、相似多边形的判定:

如果两个多边形满足____

、____

、那么这两个多边形相似.

4、相似比:我们把相似多边形对应边的比称为_____

相似比为1时,相似的两图形关系是_____

.

(3)巩固练习

1、判断:①所有的等腰三角形都相似(

②所有的等边三角形都相似(

③所有直角三角形都相似(

④所有的等腰直角三角形都相似(

)

2、填空:

3、填空:

(4)小结:

①和同学们分享自己的收获

②说一说自己的困惑

③对自己做一下评价

苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中有这样一段话,“中国文化中有一个词是‘反省’,荀子曰:君子日三省乎己。现在,我们的教师每周都要写反思,但是真正会去反思的却比较少。叶澜说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。”

教师要学会有效的反思,从有效反思中入手进行教育教学研究。”是的,每个人在总结自己教学方法和模式的同时,也是对自己的教学进行反思的过程,是进一步学习理论的过程,是一次创造性的劳动。只有在总结和提炼的过程中才能发现问题,才能不断的完善和升华。在反思中提高,在反思中进步。

启迪思想

大胆创新

提高数学质量

作者单位

:阳信县翟王镇中学

姓名

:崔素霞

篇2:三班阳光征文9篇

三班阳光征文9篇 本文关键词:征文,阳光

三班阳光征文9篇 本文简介:我要做一缕阳光长兴县第二小学三(1)班钱焕指导老师:干勇杰生活需要阳光,万物需要阳光,有阳光的地方就有爱,只要人人献出一点爱,世界将会变得更温暖。一个暑假的下午,太阳像个大火球似的,火辣辣地炙烤着大地。我和妈妈一起到公园里,准备找个地方纳凉。临近公园时,隐隐约约传来一阵阵优美的歌声,我和妈妈加快脚步

三班阳光征文9篇 本文内容:

我要做一缕阳光

长兴县第二小学三(1)班

钱焕

指导老师:干勇杰

生活需要阳光,万物需要阳光,有阳光的地方就有爱,只要人人献出一点爱,世界将会变得更温暖。

一个暑假的下午,太阳像个大火球似的,火辣辣地炙烤着大地。我和妈妈一起到公园里,准备找个地方纳凉。临近公园时,隐隐约约传来一阵阵优美的歌声,我和妈妈加快脚步,轻盈而又欢快的节奏使我们的脚步轻松了很多。很快就走到了公园门口,而眼前的一幕使我的心变得十分沉重,一个失去双腿的残疾人,手里拿着吉他,显然他是用这种方式来谋生的。饱经风霜的脸上充满了生活的艰辛。虽然他头顶烈日,但他的心是寒冷的。妈妈急忙从口袋里掏出五元钱,走向那个残疾人,我迅速拉住了妈妈的衣角,对妈妈说:“妈妈,我也要献出一片爱心,我要把我今天买冰激凌的钱捐给那个残疾人。”妈妈摸摸我的头,温柔地说:“好孩子,越来越懂事了。”妈妈把那张五元钱换成了十元钱递给了我,我跑过去,把那张十元钱放在了他的面前,尽我们的绵薄之力。此时,他朝我看了看,脸上露出了灿烂的笑容。顿时,我的心里涌起一股暖流,就像春日里的阳光,暖暖的。周围的人看见了,都纷纷行动起来。此时此刻,我相信那个残疾人一定感受到了人间的温暖。

我要做一缕阳光,让阳光在凛冽的寒风中为你带来温暖,使你不再寒冷;在无尽的黑暗中,带来光明,使你不再迷茫。

阳光灿烂的一天

长兴县第二小学三(1)班

许元垚

指导老师:干勇杰

那天,太阳很大,我坐在窗口边看着操场,不禁紧张起来,因为等一下我就要在学校的操场上表演节目了。

“叮铃铃铃”,一阵急促的铃声响了,我心里更紧张了。老师让我们马上到场地上准备。当我站上舞台的那一刻,我的心不停地“怦怦”直跳。但同学们的掌声和老师的目光给了我自信,让我的心平静了许多。

开始唱歌了,我唱着唱着,看见了老师和同学们的眼睛里渐渐流露出赞许的目光,我觉得温暖,就像今天灿烂的阳光,照在身上暖烘烘的,让我越唱越有劲,忘记了紧张,把操场上所有的老师和同学都陶醉了,连我自己也不敢相信,我能唱出如此动听的歌声。我已经不紧张了,反而显得更镇静,还带着快乐。

接着我们又拿出自己的作品向老师和同学们展示,有书法、美术、剪纸等,所有的人都向我们投来了赞许的目光,我的心情变得激动了,那一刻我觉得之前所有的努力都是值得的。

最后,我们又表演了一个故事,故事的名字叫《消失的美丽地球》。故事开始了,我的表演一直很投入,因为我扮演的角色是美丽地球上的人类,这是我很喜欢的角色。表演完毕,红扑扑的脸蛋告诉自己演的挺好。在回教室的路上,周围的同学还一直在夸我呢!

回到教室,老师表扬了我,说我唱歌唱得很棒,还夸我的书法作品也很好,表演很出色呢!我觉得心里美滋滋的,开心极了!

那天的表演,我感觉又紧张又激动又开心。紧张是因为表演前和表演时怕出错;激动是因为我能在全体老师和同学面前成功地展示了自己;开心是因为我的努力得到了认可,我成功了!

记忆中,那天的阳光真灿烂啊!

我爱阳光

长兴县第二小学三(1)

钱旭阳

指导老师:干勇杰

阳光照耀着我们,也照亮了世界的每个角落。因为有了阳光,地球上一片光明,万物充满了生机。反之,没有阳光,地球将暗淡无光。

记得去年寒假时,一连下了好几场雨,此时,我忽然感觉到了阳光的重要。太阳公公好像谁惹了它似的,紧皱着眉头,哭丧着脸。路上的行人好像沾上了太阳公公的晦气,动不动就生气。因为没有阳光,家里的衣服也堆积如山,还发出了一股奇怪的味道。走在大街上的人们个个愁眉苦脸,哀声叹气。小树的叶子也慢慢弯曲了,好像在抗议太阳公公,雨水太多了,它受不了了,它需要阳光来照耀,让它的叶子变得又大又绿。小动物也在静静地观望着天空,好像在说:“太阳公公快来,我们要出去玩,在家太无聊了,没有阳光的日子太难受了。”

过了几天,太阳公公好像有什么值得高兴的事情,露出了大半个身子。妈妈把衣服都拿出来晒,有一阵阵阳光的芬芳。我真想在屋顶上钻一个大洞,让阳光照在我们家的每一个角落。晚上,盖着被太阳晒过的被子,我很快进入了梦乡。阳光往我的身体里一直钻。

阳光是不可代替的。它像金子,不,比金子还要宝贵一万倍,甚至无数倍。

阳光的色彩

长兴县第二小学三(1)班

徐浩洋

指导教师:干勇杰

阳光是我们日常生活当中必不可少的。万物生长都是需要阳光的。一年四季,阳光呈现出不同的色彩。

春天,阳光是彩色的。阳光照在大地上,小草们立刻探出一个个小脑袋,像是给大地铺上了一条绿色的地毯。阳光照在小河上,那厚厚的冰慢慢地融化,河水“哗哗啦啦”冲下山去,仿佛是去告诉大家春天到了;阳光照在含苞欲放的花苞上,花苞儿便害羞地开放了。

夏天,阳光是红色的。骄阳似火,炙烤着大地。知了热得在树上不停地叫“知了、知了、知了”。夏天虽热,但是对我们小朋友说是最快乐的时候,约上几个好朋友去游泳馆里游泳,到河里抓鱼抓虾,有趣极了!

秋天,阳光是金色的。果园里到处都是一片硕果累累的景象。脸蛋似的红苹果,灯笼似的柿子,珍珠似的葡萄挂满了枝头。田野里一片金黄。这时候,农民伯伯们可忙了,到处是欢歌笑语,热闹非凡!

冬天,阳光是白色的。鹅毛般的大雪下了整整一夜,到处是一片白茫茫。阳光照在雪地上,反射出银白色的光。人们看见了纷纷走出家门,晒晒阳光暖暖身子,运动运动,活动一下筋骨。小朋友们穿着厚厚的衣服,戴着手套玩打雪仗和堆雪人的游戏。

我爱阳光,阳光给予我们五颜六色,让我们的生活更加丰富多彩。

阳光温暖人间

长兴县第二小学

三(1)班

陈妍

指导老师:干勇杰

阳光是我们人类最好的宝贝。有了阳光就有了温暖,有了阳光就了有爱。有爱心的人像阳光一样温暖着每个人的心。

这是一个非常困难的家庭,他们就住在我们长兴雉城镇的一个小村庄中,一家有六口人,有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和两个孩子。大的是姐姐,小的是弟弟。孩子的爸爸今年38岁了,没读过什么书,不识字的,也没有正式的工作,平时就跟着别人做做小工。孩子的妈妈是外地人,得了尿毒症,已经好几年了,经常要做透析,现在已经长期住在医院里了。家里的钱全部用光了,外面也借了很多的钱。

屋漏偏逢连夜雨。孩子的奶奶去年也得了胃癌,还做了手术。他的爷爷也得了腰腿疼痛病,也不能干活。一家人就靠着孩子爸爸做小工的一点点钱维持着生计。家里的孩子也还小,都在上小学,他们的书包都十分破烂,平时也没穿过好的衣服,更别说吃零食或其他什么的了。为了给孩子的妈妈和奶奶看病,孩子的爸爸实在没办法了,最后把自己家的房子也卖了。一家人租了一间几十平方的小平房住着。一家人吃的也非常清苦,平时也舍不得吃一些荤菜。

社会上的一些爱心人士,知道了这一家人的艰苦生活,纷纷来看望.资助他们。有的给孩子买了新衣服.新书包,还有学习用品;有的送来一些生活用品;还有的二话不说,放下许多钱就走了。他们一家人感动极了,纷纷流下了眼泪。在这些爱心人士的帮助下,他们的生活终于有了改善,孩子妈妈的病情也有了好转。

让我们大家一起来帮助他们一家吧!我希望全世界的人都像那些爱心人士一样帮助有困难的人,让爱心像阳光一样温暖人间!

阳光

长兴县第二小学三(1)班

方陆颖

指导教师:干勇杰

接连几天一直下雨,此时,我们需要的是什么?当天气寒冷时、我们最需要的是又是什么?对、那就是阳光,一缕暖暖的阳光!

天,终于放晴了。阳光照在了雨后的大街上,只见大街小巷经过雨水的洗礼显得更加干净,路面上、花坛上、树木上那些灰尘已不见了踪影,地上的小水洼在阳光的照射下习习生辉,非常美丽!

有了阳光自然晒衣物是最要紧的事啦!家家户户搬着被子拿到凉台上晒,一条条被子像一位位大嫂安静地站立在暖暖的阳光下,妈妈也拿着衣架在晾晒衣服,多彩的衣服时不时在微风的吹拂下摇摆着。真像排着队的小姑娘在相互打招呼呢!

一束束阳光照射在绿色的草叶上,泛着柔和的光,露珠儿好像一颗颗晶莹剔透的小钻石,镶在绿草和花丛之间。花草随风摇晃,露珠儿闪着晶亮的光在花瓣上下滚动,好像一个个俏皮的小朋友在玩滑滑梯呢!

阳光给大地带来了暖暖的生机,带来了希望,让我们真正的体会到了“万物生长靠太阳”的含义,我爱太阳!我们的生活离不开阳光。

阳光,无处不在

长兴县第二小学三(1)班

许悦

指导教师:干勇杰

阳光一年四季都有。春天的阳光像金子一样洒向大地,温暖了万物。沉睡了一冬的大地苏醒了,小草破土而出,柳树发芽了,迎春花开了。夏天的阳光像利剑一样射向大地,各种各样的植物都长得郁郁葱葱。秋天的阳光有一盒五彩缤纷的颜料。它染红了枫叶,染黄了小树和小草。冬天的阳光,给人们驱除寒冷,带来暖意。阳光无处不在,常常陪伴着我们。

阳光是什么?阳光是一声“谢谢”。记得有一次,我看见一位老奶奶独自一人过马路。她步履蹒跚地走着,眼看着绿灯就快要跳成红灯了。于是,我三步并作两步地跑过去,扶着奶奶过了马路。奶奶看了看我,微笑着说:“真乖,谢谢你。”我听了,开心地笑了,我的心就像阳光照着一样温暖。

阳光是什么?阳光是同学间的友爱。记得有一次,快上电脑课了,可是,我的鞋套被紧紧地卡在了书包上的拉链里,怎么也拿不出来来了,我急得像热锅上的蚂蚁。这时,同学们纷纷来帮我的忙。他们有的拉,有的扯,最后终于有一位同学帮我把鞋套拿了出来。

阳光还是什么?阳光是给贫困山区的小朋友捐书;阳光是给遇到困难的同学伸出援助之手;阳光是给工作了一天的父母捶捶背;泡上一杯热腾腾的茶水……人间处处有阳光,只要我们留心观察,就会发现,阳光就在我们身边,阳光无处不在。

阳光十分珍贵

长兴县第二小学三(1)班

徐淑桢

指导老师:干勇杰

每个人脸上都有笑容,有的人的笑容如阳光般灿烂。当你摔跤时,有人将你从地上轻轻地扶起,你的心如阳光般温暖。

春天,阳光普照大地,眼前的景物从此焕然一新,公园里柳树发芽了,在河岸边照镜子。春风姑娘为它梳洗长长的头发,柳絮漫天飞舞,飘满大地,为大地穿上了一件绿色的衣裳。花儿开放了,一个个又是那样雍容华贵,争着当百花之王!那都是阳光的功劳啊!

秋天,田野在阳光下笑得更加灿烂,照耀成金黄色的原野。果园里果实累累,红红的苹果像小朋友的脸蛋。金黄色的梨子水灵灵,一个个润口香甜,恨不得一口咬上去。

冬天阳光明媚,家家户户都把被子拿出来晒,鸟儿在天空中叽叽喳喳的叫着,为天空增添了许多生机。阳光照射到鸟儿眼睛上都睁不开来了,眯成了一条线,可爱极了!小朋友们沐浴着阳光成长,在阳光下尽情地玩耍。阳光像妈妈的手一样抚摸着小朋友的脸,温暖着他们幼小的心灵。在阳光的照射下,每个人脸上都带着喜悦的笑容,精神充沛。

万物都需要阳光,没有了阳光,植物就不能生存。阳光对植物来说十分重要,就像重视它的生命一样重视阳光。如果没有了阳光,人就会得病,树就会枯死,花儿就会凋谢。没有了阳光,对地球上的生物来说,是一件非常可怕的事,我们一定要好好珍惜眼前的阳光,不要破坏了环境。

阳光十分珍贵,我们一定要在有太阳的日子里多晒晒太阳,把自己变得更加健康,让小花小草晒晒太阳,让它们长的更加美丽、茂盛。

长兴县第二小学三(1)班

楼蔼萱

指导老师:干勇杰

早上起床,我拉开窗帘一缕缕阳光撒入我的房间,赶走了浓浓的睡意。

早晨的阳光照在水面上,水面上闪闪发光,仿佛漂亮的锦缎。大地上的庄稼绿油油的一片。草叶上的露珠,像镶在翡翠上的宝石,泛着五颜六色光。各种颜色的鸟儿飞上树梢,放开歌喉,尽情欢唱,到处充满生气。

中午的阳光威力无穷,像一个调皮的小捣蛋。火辣辣的阳光把大地妈妈烤得直流汗,仿佛在说:“服了、服了,我认输,行了吧?”阳光小子得意极了。

傍晚,太阳已靠近西山,漂浮在天空的云彩,正在改变着颜色,给大地穿上了鲜艳的衣裙。这时候,夕阳的余晖在原野上,大地好像披上了金色的地毯。麦苗似乎在像太阳频频点头,恋恋不舍地高喊:“太阳公公,再见了!”小河向太阳微笑,好像要高唱一支颂歌,赞扬太阳的功劳。院子里的鸡、鸭、鹅好像都披上了金衣裳。大公鸡跳上了墙头,好像“金皇帝”一样,面对夕阳,昂首挺胸地唱起了欢送的歌:“喔喔喔,我是一只大公鸡,站在墙头上送太阳公公回家去!”

是阳光让大自然充满生气,我爱你,阳光!

篇3:学习雷锋活动的征文

学习雷锋活动的征文 本文关键词:征文,学习雷锋,活动

学习雷锋活动的征文 本文简介:心中永远的光明烽火峥嵘的年代,我们心中的光明是稳定与和平;饥饿寒冷的年代,我们心中的光明是美满与温暖;礼崩乐坏的年代,我们心中的光明是文明与进步;社会主义初级阶段不可以成为所有问题不能被解决的借口。随着社会主义建设红红火火的进行中,一些在早期建设时没有爆发的问题已经逐渐显露出来了。孔子创立儒家是因为

学习雷锋活动的征文 本文内容:

心中永远的光明

烽火峥嵘的年代,我们心中的光明是稳定与和平;

饥饿寒冷的年代,我们心中的光明是美满与温暖;

礼崩乐坏的年代,我们心中的光明是文明与进步;

社会主义初级阶段不可以成为所有问题不能被解决的借口。

随着社会主义建设红红火火的进行中,一些在早期建设时没有爆发的问题已经逐渐显露出来了。

孔子创立儒家是因为东周末期社会的礼崩乐坏。

它像是上天赐予中国的一盏明灯,

照亮了上下两千年的中国文明,

鉴定了古中国繁荣昌盛的基础。

工业革命的思想基础始于文艺复兴,

它使整个社会在一个世纪的物质积累相当于过去的总和,

创造了社会发展的奇迹;

新中国的诞生的思想基础始于马克思主义,

它使中国人民走上了独立自主的道路,

可以昂首阔步地迈向新世纪;

改革开放的思想基础始于邓小平理论,

中国人从此告别的贫穷与落后,

进入真真实实物质上的社会主义;

每一次伟大的发展总是思想启迪的产物,

每一次伟大的进步总是离不开伟大的思想,

每一次伟大的飞跃总是离不开伟大思想的推动。

我们中国缺钱吗?我们中国很穷吗?

答案是否定的。

可是,这是我们心目中的社会主义吗?

生活中普通人对社会的抱怨停止过吗?

这样的社会能使我们物尽其用,人尽其才吗?

这样的社会是“谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。”吗?

我们先祖在数千年前的社会理想是这个样子吗?

答案似乎也依然是否定的。

这。。。。。。

我们似乎不得不去思考,这样的社会到底缺少了什么?.

“共产主义虽然无法在现在社会实现,可是,这样的社会就是我们现在社会发展的目标,它是一种标准,我们用它可以比照现实社会,我们到底缺少什么?”

这句话似乎点出了答案。

最后,终于发现,我们这个社会最缺少的恰恰是在社会发展中被抛弃的最基本的道德。

改革开放,与国际接轨,

是,我们接轨了,

不光是经济接轨了,

思想也接轨了。

我们自由了,

经济自由了,

思想也自由了。

非主流,个人英雄主义,

美国式的自由思想在中国泛滥,

包着自由的外衣,行文化侵略之时。

端午节被韩国申请为世界非物质文化遗产,

不知道我们传统的那些东西去哪里了?

不知道我们传统是不是全都是恶劣的东西?

不知不觉中,有些东西在迷茫中丢失了。

丢掉的,不止是电影市场,不止是动漫市场,更不止是所谓的文化,

而是我们民族上下五千年一直坚持的东西,

五千年的坚守却敌不过短短几十年的文化侵略么?

有一天,我们老了。孙子围着我们说:“爷爷,给我讲个中国古代的故事,好吗?”

我们能怎么说?

说那些坚守的五千年的东西被我们随随便便的忘记了么?

还是说中国好像没有过什么传统故事么?

有人说过:“人,缺什么,补什么。”

我想说,社会何尝不是如此么?

雷锋,仿佛已经是上个时代的精神标号了。

时至今日,我们依旧每年在弘扬雷锋精神,

我们有各种形式去弘扬,

可是,似乎,

我们做的都是在三月五日去贴点标语,

去搞点宣传之类的东西,

更有甚者,在三月五日出去旅旅游。

我想问一句,这样的纪念,到底是在纪念雷锋?

还是在纪念别的什么人?

如果雷锋只是在三月五日去做那些伟大的小事,

他还是我们值得纪念的雷锋么?

更有人在网上发表这样的议论:“都学习雷锋,三月五日老奶奶都脱销了。”

难道这就是我们学习雷锋的成果?

难道这就是我们弘扬雷锋的最初目的吗?

难道这就是雷锋所形成的榜样的力量吗?

难道这就是当代大学生,甚至某些大学生党员所领会的雷锋精神吗?

雷锋,是一种精神符号,也是一种榜样力量;

雷锋,是一种文化载体,更是一种思想传承;

弘扬雷锋精神,

不是一篇文章,一个活动,

一次征文,一场演讲,

更不是一个人,一个组织能够完成的,

它需要每个人的努力,

它需要每个人的参与,

它需要每个人的贡献,

更需要每个人的维护。

在艰苦的岁月里,

先辈们靠着铁与血维护的东西,

在温水煮青蛙的实验中正一点一滴流逝。

我们作为新中国的大学生,

从弘扬雷锋精神中,

看到的更不应该仅仅是雷锋精神的弘扬。

为什么社会需要雷锋精神?

这更是我们应该思考的问题。

雷锋精神就是中国传统文化的一个灿烂分支。

传统思想就仿佛那温水中的青蛙,

如果我们不释放它,

总有一天,它会慢慢死去。

当一个民族连自己的文化都找不着的时候,

这样的民族还是一个独立的民族吗?

这样的民族还能够无愧的屹立于世界民族之林吗?

社会的进步永远不会只是经济的发展,

思想的改革永远不可以被忽视。

一个社会只有思想和经济的发展才是真正的发展。

仅仅的富有只能是加剧社会的矛盾,

而不是解决社会的问题。

共产主义的实现也绝不不会是物质财富极大的丰富。

如果没有强大思想武器,怎么能守护住这些极大丰富的物质财富?

看当代中国的现状,

谁敢说我们当代的浮夸风气比大跃进的时候弱?

谁敢说当官的比建国初期更是合格的人民公仆?

谁敢说我们当代的社会比建国初期更加稳定?

有人说:“中国人没有信仰,所以才会一盘散沙。”

我说:“我们中国人从来不缺少思想,孔子,孟子,孙武,哪一个不是在世界都赫赫威名的思想家?

我们缺少的只是传承,

只是一种坚持,

一种创新。

    以上《创新征文崔素霞》范文由一流范文网精心整理,如果您觉得有用,请收藏及关注我们,或向其它人分享我们。转载请注明出处 »一流范文网»最新范文»创新征文崔素霞
‖大家正在看...
设为首页 - 加入收藏 - 关于范文吧 - 返回顶部 - 手机版
Copyright © 一流范文网 如对《创新征文崔素霞》有疑问请及时反馈。All Rights Reserved