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古诗词演艺大赛活动方案

日期:2020-06-01  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

古诗词演艺大赛活动方案 本文关键词:古诗词,演艺,活动方案,大赛

古诗词演艺大赛活动方案 本文简介:古诗词演绎大赛活动方案根据《吉林师范大学校园文化艺术节》文件要求,为了丰富大学生的精神生活,重新燃起同学们对古诗词文化的热情,并通过此次活动,营造校园文化艺术氛围,发掘文艺人才,提高同学们的艺术欣赏水平,陶冶情操,校学生会拟举办这次古诗词演绎大赛,方案如下:一、活动时间选拔赛初定为4月25号总决赛初

古诗词演艺大赛活动方案 本文内容:

古诗词演绎大赛活动方案

根据《吉林师范大学校园文化艺术节》文件要求,为了丰富大学生的精神生活,重新燃起同学们对古诗词文化的热情,并通过此次活动,营造校园文化艺术氛围,发掘文艺人才,提高同学们的艺术欣赏水平,陶冶情操,校学生会拟举办这次古诗词演绎大赛,方案如下:

一、活动时间

选拔赛初定为4月25号

总决赛初定为5月6号

二、活动对象

全体在校学生

三、活动主题

悠悠古韵,寻经典之美

四、活动方式

以各学院为基础单位,面向全校学生征集优秀古诗词演绎作品,鼓励原创。

古诗词演绎作品要求:

要求表演的核心在于弘扬中国纯传统文化,不得搞笑或杜撰。

2.运用的音乐要求必须是古典音乐。

3.表演方式多元化,可以是吟诵、话剧、戏剧、情景剧、舞蹈等等。

4.服装方面也要适合古诗词的演绎,可以自行设计服装。

五、活动流程

大赛分三个阶段推进:

第一阶段:各院选拔人员,并进行排练。

第二阶段:选拔赛

把不同类型的演绎作品进行分组选拔,选出形式多样化的作品进入决赛。

第三阶段:总决赛

1.比赛分三环节进行,第一环节为古诗词演绎作品表演;第二环节会针对演绎的古诗词,进行现场即兴问答,第三环节为评分颁奖;

2.每个类别的参赛作品需要在比赛前写出此作品的表达内容,送交组织者;

3.每一轮单独打分,最后进行累加,为参赛队伍的最终得分。

六、奖项设定

1.评选出一等奖、二等奖、三等奖。

2.根据各参赛队伍的表现和参赛作品的创新度,评选出最佳表演奖、最佳创意奖、服装创新奖。

团委

校学生会

二〇一五年三月一十七日

篇2:20XX年瞿溪三小古诗词等级考核方案

2010年瞿溪三小古诗词等级考核方案 本文关键词:古诗词,考核,等级,方案,年瞿溪三小

2010年瞿溪三小古诗词等级考核方案 本文简介:2010年瞿溪三小古诗词等级考核方案系列活动一:口诵诗词级级跃——瞿溪三小古诗词吟诵考级活动一、考级背景“腹有诗书气自华”。中国是诗的国度,光辉灿烂的诗歌篇章是中华文化的有力承载体。俗话说得好:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”让学生从小浸润在诗歌的海洋里,这对他们的一生都会产生有益的影响。优秀的

2010年瞿溪三小古诗词等级考核方案 本文内容:

2010年瞿溪三小古诗词等级考核方案

系列活动一:

口诵诗词级级跃

——瞿溪三小古诗词吟诵考级活动

一、考级背景

“腹有诗书气自华”。中国是诗的国度,光辉灿烂的诗歌篇章是中华文化的有力承载体。俗话说得好:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”让学生从小浸润在诗歌的海洋里,这对他们的一生都会产生有益的影响。

优秀的古诗文,不仅会丰富我们的语言材料,开拓我们的阅读视野,而且将会改善我们为人处世的质地,提升我们的文化品味,陶冶我们的审美情趣,增强我们的民族自豪感。

为弘扬中华传统文化,我们将在全校学生中开展诵读考级活动。

二、考级内容

学校根据新课标中给定的七十首古诗及其它优秀古诗文,(具体以瓯海区《小学生阅读素养等级考核的应背诗文》为考级标准。)根据难易程度分为六级。引导学生利用课余时间进行吟读背诵。古诗文考级组对学生背诵情况进行考核,并根据学生背诵的数量等评定相应的等级。

三、考级标准

考核分六级,每一级都有必背的古诗,以瓯海区《小学生阅读素养等级考核的应背诗文》为考级标准。具体如下:

一级:能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗1级内容(朝代、作者)。

二级:能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗1-2级内容(朝代、作者)。

三级:能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗1-3级内容(朝代、作者)。

四级:能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗1-4级内容(朝代、作者)。

五级:能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗1-5级内容(朝代、作者)。

六级:能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗1-6级内容(朝代、作者)。

四、考级办法

1、考级对象:1-3年级全体学生

2、考评人:古诗文考级组成员、“古诗文小考官”

注:为了减轻教师的工作量及培养学生的能力,考级测评时推荐3-6年级优秀学生(每班各8名)作为:古诗小考官,学校授予古诗小考官称号,发考官证,为1-3年级学生考级。考官考级时持证,无证不得考级。测评结束,考官证由考级小组保管。

3、考级方式:

(1)凡是参加考级的同学,均需建立古诗累积手册或古诗背诵目录,向班主任提出申请,填写考级记录表后才能考级。

(2)考级顺序按照“学生个人申报——班级填表——教师(或古诗小考官)测评确认——颁发考级证书(证书由学校统一印制)。

(3)考核时由考评人持考级人古诗背诵目录逐首测考。如有一首不过则允许重背这一首,再次不过降一级,一次超过两首不过,视为不过关。(小考官需在测试表上注明不过关的诗词题目。两首之内需填)考核过关后,依据相应的级别填写班级考核统计表。学校将及时公布各班考级情况。

4、考级时间:2010年5月18日(14:20——16:00)

五、奖励办法

1.考级过关的同学,学校颁发“古诗考级”证书;

2.各年级选出一班级活动组织出色奖(根据班级学生考级人数统计),将被评为“古诗文背诵状元班”。

3.根据古诗词背诵数量,每年级对优秀个人进行奖励。设古诗词背诵“小博士”2名,“小硕士”3名,“小学士”5名进行奖励。

附:

《瞿溪三小古诗考级登记表》(供各班主任下载用)

《瞿溪三小古诗考级登记表》

考级班级:

班主任:

学生

姓名

申报

等级

通过

等级

测试员

签名

备注(可填写未过关的诗词题目)

系列活动二:

笔下诗文诵成行

--瞿溪三小古诗词填空测试

一.活动意义:

“吟诵诗词经典,营造书香校园”是我校近期开展的一项特色活动,旨在让学生通过诵读古典诗词,在优美诗歌语言中陶冶情操,并有所沉淀和积累。针对高年级学生背古诗词的速度快,遗忘率高;诵读自如,落笔生疏的尴尬局面。我校本学期推广班级古诗词“每日一默”活动。旨在有效降低学生运用古诗词时出现高错字率。更为提高学生文化素养;让学生切实笔触到我国古代灿烂的文化,读经典的诗文,做有内涵的人。

二.考级内容

学校根据新课标中给定的七十首古诗及其它优秀古诗文,(具体以瓯海区《小学生阅读素养等级考核的应背诗文》为考级标准。)根据难易程度分为三个级别(四年级考题、五年级考题、六年级考题)。各年级同学可根据自身古诗词积累程度,对自己胜任的古诗词填空题进行答题。做到下要保底,上不封顶。

3.

考级方法:

(1)

以笔试答卷的方式进行古诗词填空。由监考老师统一发放测试卷并进行监考。(其中第一部分为四年级必答题,第一、二部分为五年级必答题,第一、二、三部分为六年级必答题。)在完成必答题的情况下可跃级答题。

(2)

笔试对象:4-6年级全体同学

(3)

笔试时间:2010年21日14:20——16:00

四、奖励办法

1.学校将及时公布各班古诗词填空测试成绩。并进行奖励。

2.各年级选出一班级组织出色奖

,将被评为笔下诗文诵成行“古诗文状元班”。

3.根据古诗词背诵数量,每年级对成绩优秀的个人进行奖励。设笔下诗文诵成行“状元”一名,“榜眼”两名,“探花”三名。“进士”四名进行个人奖励。

(注明:以上活动将纳入“书香班级”量化评分。

让校园充满浓郁的书香,让我们的耳畔书声琅琅!愿各班级同学在诗词的果园里收获满满!

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