2013年电气二次QC成果报告 本文关键词：成果，电气，报告，QC
2013年电气二次QC成果报告 本文简介：电气二班QC活动成果报告书提高660MW机组马达保护器的可靠性一、选题理由安徽华电芜湖发电有限公司一期工程建设2×660MW超超临界机组，是全国首台套600MW等级超超临界机组，两台机组于2008年和2009年相继投产运行。安徽华电芜湖公司主厂房和外围厂房MCC段配电装置主要采用广州智光公司的SPA
2013年电气二次QC成果报告 本文内容：
电气二班QC活动成果报告书
提高660MW机组马达保护器的可靠性
一、选题理由
安徽华电芜湖发电有限公司一期工程建设2×660MW超超临界机组，是全国首台套600MW等级超超临界机组，两台机组于2008年和2009年相继投产运行。安徽华电芜湖公司主厂房和外围厂房MCC段配电装置主要采用广州智光公司的SPAC200系列马达保护器。该系列马达保护器具有自动化程度高、结构紧凑、更换方便等多种特点。但由于运行操作、现场环境等各方面原因，马达保护器的运行状况一直不够稳定。主要表现在装置运行寿命较短、可靠性差、设备更换率居高不下。这种情况不仅不利于一次设备的安全稳定运行，也带来了较大的经济损失，同时给维护增加了很多不必要的工作量。
因此如何提高马达保护器的运行稳定性和可靠性，采取有效措施降低马达保护器的设备更换率，成为电气检修维护人员重要的课题。
二、小组简介
小组名称
电气二班QC小组
小组注册号
-017-2013
课题类型
现场型
活动时间
2013.6-2013.11
姓名
性别
文化程度
职务
组内分工
苏宗清
男
大专
副主任
组织指导
杨玉柱
男
本科
专工
技术指导
高怀忠
男
大专
班长
技术指导
王洋
男
本科
技术员
组长
崔香菊
女
大专
工作组长
成员（资料整理）
陈敏
女
本科
检修工
成员（活动记录）
段士田
男
本科
工作组长
成员（具体实施）
刘业迪
男
大专
工作组长
成员（具体实施）
许伟
男
大专
检修工
成员（具体实施）
马欣
男
本科
检修工
成员（具体实施）
三、设备现状调查
为了对马达保护器的运行更换情况做更进一步的了解，我们对2012年与马达保护器有关的缺陷及更换情况做了统计，具体如下：
时间
缺陷次数（次）
更换数量（台）
2012年1月
1
1
2012年2月
2
1
2012年3月
1
0
2012年4月
2
2
2012年5月
1
1
2012年6月
3
2
2012年7月
2
1
2012年8月
3
1
2012年9月
2
2
2012年10月
2
2
2012年11月
1
1
2012年12月
1
1
总计
21
15
月平均数
1.75
1.25
表一：2012年马达保护器故障统计
通过上述缺陷统计可以看出，在2012年马达保护器故障引起的缺陷数量较多，且更换台数也居高不下。若以每台保护器价格2500元计算，全年仅马达保护器更换就要耗资近40000元人民币。
四、课题目标
通过改善现场设备环境、整治二次回路等多种方式相结合，提高马达保护器的运行稳定性和可靠性，降低马达保护器的设备更换率，争取将我厂两台机组的马达保护器年更换数量控制在10台/年/机组。
五、原因分析
为了达到预期的工作目标，我们QC小组成员深入现场进行调查，收集马达保护器出现故障的具体数据，通过对我厂马达保护器运行状况的调查，我厂马达保护器的故障：
序号
缺陷类别
发生次数
1
马达保护器运行时死机
6
2
马达保护器停止时装置误发报警信号
5
3
部分电机启动过程中马达保护器误发零序、负序保护报警。
3
4
马达保护器与ECS系统通讯状况不稳定
4
5
马达保护器按键无法操作
1
6
其他故障
2
表二：2012年马达保护器缺陷及数量统计
通过对以上图表的分析，我们对造成马达保护器故障的原因进行了充分的研究和分析，结果如下：
1、工作环境恶劣，运行温度过高，造成电子元件加速老化。
2、设备运行环境恶劣，外围公用设备停电检修机会较少，造成二次回路积灰严重，容易造成马达保护器损坏。
3、MCC开关柜内部控制变压器和电源模块输出故障导致马达保护器损坏。
4、定值整定和校核不够精细，使得马达保护器可靠性不高，存在保护误动风险。
5、ECS系统RS485通讯接口故障，致使马达保护器通信模块损坏。
六、确定主要原因
为了查出造成故障主要原因，我们对每一个缺陷类别进行深入分析，查找主要原因如下表：
序号
缺陷原因
是否要因
1
运行温度过高
是要因
2
控制变压器和电源模块输出故障
是要因
3
二次回路积灰
是要因
4
定值整定和校核不够精细
是要因
5
ECS系统RS485通讯接口故障
是要因
表三
马达保护器缺陷原因分析论证表
七、确定对策
为保证改造成功，针对系统出现故障的主要原因，我们QC小组全体成员集思广益，制定了相应的对策。如下表：
序号
要因
对策措施
目标
责任人
完成时间
1
运行温度过高
对配电室空调投运情况进行整改，保证空调制冷效果
将配电室温度保持在二十五度以下
王洋
2013．8
2
二次回路积灰
对各配电室的开关二次回路进行集中清扫检查，对保护装置的状态进行检查
保证控制回路绝缘良好
段士田
刘业迪
崔香菊
2013．8
3
控制变压器和电源模块输出故障
对MCC开关柜内部控制变压器进行检查和电气试验
保证电源模块输出正常
刘业迪
马欣
2013．9
4
定值整定和校核不够精细
对部分与现场运行情况不相适应的定值应借保护定值年度校核的机会加以更改
确保定值整定正确
王洋
2013．10
5
ECS系统RS485通讯接口故障
对马达保护器与ECS系统的通讯情况进行了整改
保证通讯模块工作正常
许伟
马欣
2013．10
表四：
马达保护器故障主要原因对策表
八、对策实施
1、结合我厂的6S作业区创建活动，我们对我厂配电室的设备环境卫生进行了集中整治。主要工作有：
（1）、对配电室的密封状况进行整改，对门窗损坏的进行了修复。保证配电室的密闭性，以减少外部污染。
（2）、对配电室空调运行投运进行了调查整改，修理了一大批原来无法投运的空调，制定了空调滤网的定期清理检查制度，保证配电室温度在允许范围内。
（3）、集中整治了配电室的卫生状况，保证室内无积灰，设备见本色。防止配电室环境污染设备的二次回路。
（4）、对备用设备的开关进行清扫检查、查线紧线，确保备用设备的可靠备用。
2、针对MCC开关柜内部控制变压器和电源模块输出故障导致马达保护器损坏的问题，我们利用检修机会对开关的控制变压器进行了全面检查，对控制变压器的参数进行测量，更换了一批输出异常的变压器。此外为了防止SPT-8型保护电源模块的输出故障，我们也对SPT-8的输出进行了测量，更换了异常部件。
为了防止开关二次回路接线错误导致的马达保护器损坏，我们严格了检修纪律，在检修过程中严格对照图纸检查开关的二次回路，开关送电之前按照要求进行传动试验。保证开关二次回路接线正确，无寄生回路，各电压等级的回路相互隔离。
3、我厂马达保护器与ECS系统的通讯采用RS485通讯协议，由于主厂房电缆敷设密集、干扰较严重的多种原因，曾多次出现过马达保护器通讯模块损坏、ECS系统通讯端口损坏等故障。由于广州智光SPAC200系列马达保护器为一体化结构，出现通讯模块故障只能整体更换，为了进一步提高马达保护器的通讯可靠性，我们利用#1机组扩大性小修机会对马达保护器与ECS系统的通讯情况进行了整改。主要完成的工作有：
（1）、在ECS系统接口柜马达保护器通讯接线端子排上加装内置保护电路的隔离端子。当由于系统干扰而出现感应过电压时，隔离端子内部的保护电路会首先动作，确保马达保护器通讯模块和ECS系统通讯端口的安全。
（2）、对马达保护器上送ECS系统的通讯电缆的屏蔽接地情况进行了核查整改，严格按照安规要求实现双端接地，保证屏蔽效果。
（3）、对马达保护器的通讯地址和参数进行逐一核对，确保马达保护器通讯状况良好。
（4）、利用钳形电流表检测实际运行电流，确保实际电流、马达保护器显示电流、马达保护器上送电流显示一一对应，确保开关名称标牌与实际设备一一对应。
4、为了防止马达保护器定值与设备实际运行配合不当。我们对全厂马达保护器的定值和运行状况进行了排查。重点检查开关CT变比是否与定值一致；启动过程中零序、负序保护是否能正确躲过启动电流；电机启动时间是否整定合适、低电压保护投入是否符合设计规范等问题。对检查过程中发现的问题，经过专业讨论后，将利用2013年度继电保护定值校核中予以整改。
九、效果检查
自从马达控制器可靠性提高的QC活动措施实施以来，我们QC小组成员对设备每天进行巡检，对马达控制器的缺陷次数及更换情况进行了统计，以便对改造效果进行检查。发现缺陷明显减少，更换数量也大幅减少，保证了设备的安全稳定运行。以下是改造后设备运行情况统计表。
时间
缺陷次数（次）
更换数量（台）
2013年9月
1
1
2013年10月
0
0
2013年11月
1
0
表五：改进后捞渣机系统缺陷及设备停运时间统计表
我们与去年同期的缺陷次数和更换台数进行了进行对比，效果图如下：
图五
马达保护器缺陷次数的效果对比
图六
马达保护器更换台数的效果对比
从改造前后的两个效果对比图可以看出QC实施后，马达保护器的缺陷次数和更换台数已经大量减少。
十、制定巩固措施
为进一步巩固QC活动的成果，我们制定如下措施：
1、为保证活动效果，应加强每日的巡检，重点检查就地设备的运行状况和运行环境。
2、
加强技术培训，提高处理马达保护器开关二次回路的消缺处理能力，提高维护质量。
篇2：20XX核心课程-教学应用优秀成果评奖办法-0314
2012核心课程-教学应用优秀成果评奖办法-0314 本文关键词：评奖，核心，课程，办法，优秀成果
2012核心课程-教学应用优秀成果评奖办法-0314 本文简介：英特尔?未来教育核心课程项目2012年表彰及应用成果展示活动教学应用优秀成果奖评奖办法一、评奖目的英特尔?未来教育核心课程项目教学应用优秀成果奖，旨在鼓励广大教师把英特尔?未来教育培训学习成果应用到教学实践中，促进教学改革水平的整体提高，并形成有特色、可借鉴、易推广的原创性教育资源。二、申报条件成果
2012核心课程-教学应用优秀成果评奖办法-0314 本文内容：
英特尔?未来教育核心课程项目2012年表彰及应用成果展示活动
教学应用优秀成果奖评奖办法
一、评奖目的
英特尔?未来教育核心课程项目教学应用优秀成果奖，旨在鼓励广大教师把英特尔?未来教育培训学习成果应用到教学实践中，促进教学改革水平的整体提高，并形成有特色、可借鉴、易推广的原创性教育资源。
二、申报条件
成果奖的申报主体是中小学一线教师，申报者须具备以下条件：
1．参加过英特尔?未来教育核心课程项目培训（含主体课程或选修课程），并取得合格证书；
2．所申报的作品体现英特尔?未来教育项目的理念与方法，在信息技术与学科整合、问题化教学、项目学习、评价以及学生的高层次思维能力培养方面有良好的创意；
3.
2010年以来已经在教学实践中应用过所申报的作品,且实践应用效果良好。
三、基本要求
1．实践应用：所申报的教学应用成果应是正常教学活动中的真实应用案例，实施过程完整。
2．特点突出：信息技术与学科整合、问题设计、基于项目的学习在教学设计中体现明显；有学习支架、评价量规等教学实践的支持材料；展示了信息技术与学科整合的方法和学生的学习效果。
3．格式规范：单元计划、相应的支持材料和实施计划等材料均按照规范要求和格式整理存放。
4．目标达成：遵照新课程标准要求设立三维目标，问题设计和教学过程与学生的日常学习、生活紧密结合，落实知识与技能的学习，突出问题解决、培养学生能力的过程与方法，并关注学生情感、态度、价值观的培养。
5．名额分配：各省严格按照《英特尔?未来教育项目2012年表彰及应用成果展示活动实施方案》中的各省名额分配上报。
四、在线申报流程：
1．由申报者通过英特尔?未来教育项目网站，在规定的截止时间前按要求在线提交本人单元作品集、辅证材料及实践报告（教学录像可上传至第三方网盘，将链接复制粘贴到项目网站指定的页面位置）。具体操作方式详见《英特尔?未来教育项目教学应用成果奖网上作品申报操作方法》或关注英特尔?未来教育项目网站首页。
2．由各省级执行机构组织对本省的申报作品进行初评，然后，通过英特尔?未来教育项目网站，对本省的申报作品进行审核并发布。具体操作方式详见《英特尔?未来教育项目教学应用成果奖网上作品申报操作方法》或关注英特尔?未来教育项目网站首页。
五、光盘申报材料内容与规范
除了在线申报外，请各省执行机构收齐本省的所有光盘申报材料，在规定的截止时间前交中央电教馆。所有申报作品的光盘中应该包括下列申报材料：
1．申报表：纸质和电子版各1套（见附件1）。
2．电子作品集：单元计划（见附件2）、单元作品、教案、实施后学生的电子作品。
3．教学录像
①教学录像要求体现单元教学的特色，既可以选择重点内容进行编辑处理，也可以选择一节课或某具体知识点，时长最多为45分钟；
②教学录像视频文件必须采用mpg2格式压缩，分辨率720×576（DVD格式）
③图像清晰、声音清楚。
4．辅证材料：照片或网上学习辅导记录等能够证明实践过程和效果的材料、培训合格证书照片。
5．实践报告：成果的主要设计思路、实践过程及反思。
以上材料中，申报表、电子作品集、教学录像、辅证材料、实践报告等材料的电子版统一存放在DVD数据光盘中，数据光盘文件的存放格式如下：
存放能够证明自己实践过程和效果的材料。
学生实践作品：存放学生设计的相关作品。
学生作品范例：存放教师提供的参考范例。
单元支持材料：存放评价工具、学习或教学支持材料、单元计划等。
优秀成果奖申报表和实践报告。
学生实践作品
学生作品范例
单元支持材料
学生演示文稿
学生出版物
学生网站
学生演示文稿
学生出版物
学生网站
评价工具
学生支持材料
教师支持材料
单元计划
存放实践录像。
六、评价标准（为便于各省选拔，提供此评价量表供各省参考）
指标
评分
合计
好
较好
一般
较差/未体现
创意
设计
30
主题内容及学习目标符合课程标准及教学大纲。
10
问题设计合理、具有挑战性和层次感。
10
能激发学生探究的兴趣。
10
技术
整合
20
能合理、有效应用技术。
10
利于促进积极、主动学习，有效支持目标达成。
10
方式
创新
20
教学方式富有变化。
10
学习成果形式多样。
10
实践
应用
30
注意培养学生高级思维和综合实践能力。
10
活动方案操作性强。
10
活动成果有推广价值。
10
总分
附件1.英特尔?未来教育核心课程项目2012年表彰及应用成果展示活动
教学应用优秀成果奖申报表
姓
名
性
别
出生
年月
单
位
参加培训信息
时间
联系
电话
固话
组织
单位
手机
成果
标题
年级
学科
实践时间
申报
理由
独特
创意
(可选)
辅证材料列表
照片
有
□
无
□
网上学习辅导记录
有
□
无
□
培训合格证书复印件
有
□
无
□
其他材料说明
1
2
3
单位推荐意见及理由
盖章
省级执行机构
盖章
评审结果（由评委会填写）
一等奖□
二等奖□
三等奖□
未获奖□
附件2.
英特尔?未来教育核心课程项目2012年表彰及应用成果展示活动
教学应用优秀成果奖单元计划
注意:
填写在灰色区域内.
作者
（作者署名不超3人，且必须为作品的设计与实践者。）
指导教师
姓名
姓名
联系电话
联系电话
单位名称
单位名称
单位地址
单位地址
邮政编码
邮政编码
已参加过的未来教育培训课程(在复选框内打勾“”)
V7.2
V10
PBA
TWT
评价
其它PBL
概览
教学主题
所属学科
适用年级
对应教材
有（需在teacher_support下以“对应教材”为文件名提供相应教材扫描页）无
所需时间
说明：实施此教案所需的时间，如：每课40分钟，共4课时；课外约6课时等。
单元概述（在这里简要地描述教学主题的背景、主要教学内容、实施过程、成果要求以及本主题的教学特点等内容）
涉及学科(在相关学科复选框内打勾“”)
说明：本教案所涉及的学科领域，建议不要超过四门学科。
思想品德
音乐
化学
信息技术
劳动与技术
语文
美术
生物
研究性学习
其他
数学
外语
历史
社区服务
体育
物理
地理
社会实践
学习目标与课程标准：
说明：清楚地描述你希望学生在经过本阶段的学习后所能达到的具体目标及相对应的课程标准。
学习目标
对应的课程标准
框架
问题
基本问题
单元问题
内容问题
过程(教学或学习过程)
说明：在这一部分，清晰描述学习者所需要的基础，教学步骤以及相应的活动序列。
前需技能（请说明学生学习本内容所需要具备的基础）
具体教学过程（请注意体现教学活动与问题的针对性，说明各活动所需的具体资源及环境。用到自己制作的文档时，注明文件名并设置相应链接。特别提醒：需要提供教学录像时，相关的课时、教学步骤也请在这里注明。）
教学中的技术整合
说明：此部分主要描述设计中是如何体现技术对教学的支持的。
特色活动设计
说明：在这一部分，用于描述专门设计的体现专题内容（如PBA、TWT或评价等）并有特色创意的活动，如无专门设计此栏可以不填写。
所需资源
说明：在这一部分介绍可以用于帮助学生完成学习任务的硬件、软件、学习材料或参考网址（建议在每个网址后写上一句话，简要介绍该网站适用于本教案的内容）
所需硬件
(勾选所有需要的设备)
照相机
计算机
数码相机
DVD播放器
网络连接
激光盘片
打印机
投影设备
扫描仪
电视
录像机
摄像机
视频会议设备
其他
所需软件
(勾选所有需要的软件)
数据库/电子表格
桌面出版
电子邮件软件
百科全书光盘
图像处理
网页浏览器
多媒体
网页制作
文字处理
其他
印刷材料
参考网址
其他
评价方法或工具
说明：说明在本教案的实施过程中将用到哪些评价工具，如何评价，以及目的是什么。请注明这些评价工具对应的文件名并设置相应链接。
评价时间线
学习开始前
学习实施中
学习结束后
对学习过程或活动
对学习成果
其他评价
差异化教学的调整
需特别帮助的学生
优秀学生
非本地语言学生
作品集路径说明
说明：按以下文件夹结构存放你所提交教案的各个文件，并建立相应的链接，以方便评审专家进行评价。参赛者可以在以下所示文件夹结构的基础上增加所需行，以便将文件的位置如实表现出来，但不得删除。如在所列文件夹下不存在文件，则只需填“无”即可。
文件夹名
内含文件名
内容概要
student_samples
学生作品范例
Stu_ppt
存放教师组织教学活动时提供的参考范例。
Stu_pub
Stu_web_site
unit_support
单元支持材料
evaluation_tools
存放评价工具、教师教学和学生学习支持材料、单元计划等。
student_support
teacher_support
unit_plan
student_outcomes
学生实践作品
Stu_ppt
存放学生设计的相关作品。
Stu_pub
Stu_web_site
10
篇3：丁长飞确山县综合实践活动优秀成果评选申报表1
丁长飞确山县综合实践活动优秀成果评选申报表1 本文关键词：确山县，申报表，评选，综合实践活动，优秀成果
丁长飞确山县综合实践活动优秀成果评选申报表1 本文简介：成果申报编号确山县综合实践活动优秀成果评选申报表成果名称孝心故事收集申报姓名丁长飞所在单位确山县李新店初级中学联系电话13839683821填表日期2014年5月确山县基础教育教学研究室制填表说明一、申报书各项内容用黑色签字笔如实填写或电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。二、申报表需报送一式3份，A4
丁长飞确山县综合实践活动优秀成果评选申报表1 本文内容：
成果申报编号
确山县综合实践活动优秀成果评选
申
报
表
成果名称
孝心故事收集
申报姓名
丁长飞
所在单位
确山县李新店初级中学
联系电话
13839683821
填表日期
2014年5月
确山县基础教育教学研究室制
填
表
说
明
一、申报书各项内容用黑色签字笔如实填写或电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。
二、申报表需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。
三、每项成果指导教师最多2人。
四、各学校负责申报的组织工作。
五、材料报送地址：确山县教育体育局教研室
联系人：余永海
联系电话：18338568613
六、学校负责人电子材料报送邮箱：908696318@qq.com
七、材料报送截止时间2014年12月31日
成果名称
孝心故事收集
成果类型
□
研究性学习
□社会实践与社区服务
□
技术教育类
□社团活动类（请打“√”）
成果指导教师
丁长飞
性别
男
民族
汉
出生年月
1973.09.08
行政职务
专业职务
中学一级
专职或兼职教师
专职
工作单位全称
确山县李新店初级中学
联系电话
13839683821
电子邮箱
398839486@qq.com
邮政编码
463200
成果小组组长
（学生）
李鹏辉
所在学校
确山县李新店初级中学
小
组
成
员
姓名
性别
出生年月
班级
小组分工
李雅慧
女
2000.05
八一班
副组长
韩媛
女
2001.03
八一班
学习委员
王晨旭
男
2000.10
八一班
纪律委员
赵文婷
女
2001.02
八一班
记录委员
杨泰森
男
2000.12
八一班
组织委员
申报
成
果
内容
简
介
百善孝为先，我们中华民族是一个有着五千年历史文化的古老民族，“孝”做为中华民族的传统美德，深深影响着每一位炎黄子孙,是中国人品德形成的基础。我国孝道文化包括敬养父母、推恩及人、忠孝两全、缅怀先祖等，是一个由个体到整体，修身、齐家、治国、平天下的延展攀高的多元文化体系。
人间有三大真情：亲情、友情、爱情。如今，亲情缺认、友情缺位、爱情缺真的现象屡见不鲜。特别是在亲情方面出现的“六亲不认”的不孝现象导致的问题已构成社会问题，影响了人际和谐、家庭和谐、社会和谐建设的进程与质量。“孝”是中华民族的最基本的传统美德，是中国人传统美德形成的基础，也是政治道德、社会公德、职业道德、家庭美德，个人品德建设的基本元素，也是当今政治文明、经济文明、精神文明建设不可忽视的精神支柱和精神力量。所以，给予我国孝道文化以科学和现代的诠释，对当下公民教育大有裨益。为此，我在学生中开展了孝心故事收集活动，旨在通过几千年的历史孝道文化积淀，让学生从中汲取传统的孝道精髓，做一个懂得孝道，学会感恩的人。
成果
申报形式
包括文档图片、视频、学生获奖证书、多媒体课件、综合应用等
《忠孝双全》
明朝湖南道川守将沉至绪，有一个独生女儿，名叫沈云英。自小聪明好学，跟父亲学得一身好武艺。因其父率兵迎异军死在战场上，当时沈云英才十七岁，她登上高处大声呼曰：“我虽然是一个小女子，为完成父亲守城的遗志，我要决一死战。希望全体军民保卫家乡。”大家深受感动，发誓要夺回失地。很快解除了包围，取得了胜利。沈云英找到父亲的尸体，大声痛哭，全体军民都穿上孝服，参加了葬礼。朝廷下令追封沉至绪为副总兵，并任命沈云英为游击将军，继续守卫道州府。后来人们为她建了一座忠孝双全的纪念祠。有诗颂曰：
异军攻城围义兵，娥眉汗马解围城；父仇围难两湔雪，千古流芳忠孝名。
《亲尝汤药》
公元前202年，刘邦建立了西汉政权。刘邦的三儿子刘恒，即后来的汉文帝是一个有名的大孝子。刘恒对他的母亲皇太后很孝顺，从来也不怠慢。有一次，他的母亲患了重病，这可急坏了刘恒。他母亲一病就是三年，卧床不起。刘恒亲自为母亲煎药汤，并且日夜守护在母亲的床前。每次看到母亲睡了，才趴在母亲床边睡一会儿。刘恒天天为母亲煎药，每次煎完，自己总先尝一尝，看看汤药苦不苦，烫不烫，自己觉得差不多了，才给母亲喝。刘恒孝顺母亲的事，在朝野广为流传。人们都称赞他是一个仁孝之子。有诗颂曰：
仁孝闻天下，巍巍冠百王；母后三载病，汤药必先尝。
《郭沫若为母寻药》
郭沫若的母亲是一个性格开朗、乐观的女人，她自信心强，资质联聪明。虽然年幼没有读过书，但凭耳濡目染，也认得一些字，而且她喜爱诗歌，能够背诵许多唐诗。在郭沫若3岁的时候，母亲就教他背诵了很多诗。母亲最喜欢郭沫若，郭沫若也特别敬爱自己的母亲。
由于劳累过度，母亲的身体非常衰弱，她每年初秋，总要晕到一两回，当时四川农村称这种病为“晕病”。
郭沫若5岁那年，母亲的晕病又犯了。她躺在床上，成天呻吟呕吐，不仅饭不能吃，有时连水都不能喝。郭沫若看地眼里，急在心上，怎样才能医好母亲的病呢？一天他听大人们说，芭蕉花是治这种晕病的良药。可是芭蕉在四川很不容易开花，不好买到。即使有卖的，价钱也特别贵，一朵芭蕉花竟要花上两只肥鸡的价钱。他心里暗想：要是我能找到一朵芭蕉花，治好母亲的病，那该多好啊！
有一天，郭沫若同比他大4岁的二哥到外面玩耍，来到福建人的会馆天后宫，这里供的一位叫“天后圣母”的女神。无意中，郭沫若看见天后宫园内有一簇芭蕉，其中一颗正开着一朵大黄花，好看极了。
郭沫若惊喜万分，悄悄地对二哥说：“二哥，你看，那园里有朵芭蕉花，咱们把它摘下来给妈妈治病好吗？”二哥急忙拦住说：“不行！那是天后圣母的花，凡人是不能摘的！”“动了又怎么样！”郭沫若倔强地反问。他没听二哥的劝阻，拼命地爬上了一米来高的围墙，把芭蕉花摘下来藏在衣服里，气喘吁吁地跑回了家。
郭沫若手捧着芭蕉花，连蹦带跳地跑到母亲床前。没想到，不但没得到夸奖，反而挨了父亲一顿打。
郭沫若不服，理直气壮地说：“摘芭蕉花给母亲治病有什么错？管它是谁的花，只要能治好母亲的病就行呗！”
郭沫若感到委屈，伤心地哭了。
后来，郭沫若受国民党反动派迫害，流亡日本。他时常思念年迈的老母，1932年母亲病逝时，他竟无法回国送葬。他在流亡日本期间写的研究中国古代社会的一些著名论文，用的都是“杜衎的笔名。他母亲姓杜，性格刚直。他所以取名杜衎，是用来纪念自己的母亲。郭沫若50岁那年，曾在文章中深情地回忆说：“我母亲事实上是我真正的蒙师。”
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加利福尼亚大学埃蒙斯教授认为：充满感激之心的人会感受到更多积极的情感，比如喜悦、热情、爱恋、幸福和乐观等，这些能够使人体保持良好的状态。所以，对别人多一份精神感恩，能得到意想不到的精神幸福的提升和身心健康。新时代的人们更应谨记孝道观念，真正将父母、将他人放在心中，懂孝道，会感恩。孝心故事收集活动使学生深受触动和教育取得了很大反响，深受学生及家长好评。
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社会发展中，总会出现“人性瑕疵”，放大了自我发展需要，而淡忘了自己应该承担的家庭责任。可能更多考虑到了功名利禄，而忘了对心灵和精神及时进行修正整理。所以，孝道可以让精神休憩，让我们在紧张的奔忙中停下来，反思一下自我责任和人生义务。
在市场经济条件下，如何继承和发扬传统道德中“孝”的观念，如何在社会化养老的基础上发扬孝德，的确是值得我们思考的问题。
继承和发扬中华民族讲究孝道的传统美德，建立起现代社会的新的孝道观念，首先要从总体上提高年青一代的文化水平和道德素养。青年是国家的未来，民族的希望。教育要从娃娃抓起。青年肩负着建设国家未来的重任，因此青年的文化和素质的提高就会带动社会总体文化与素质的提高。丁长飞同志开展的孝心故事收集活动，收到了很好的效果，使学生深受触动和教育，取得了很大反响，深受学生及家长好评。
学校对指导教师申报意见
同
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报
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评
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专家组意见：
组长签字：*年*月*日
县基础教研室审批意见：
负责人：
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