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幼儿园小班音乐活动—大雨小雨说课稿

日期:2020-05-21  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

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幼儿园小班音乐活动—大雨小雨说课稿 本文简介:中公教育给人改变未来的力量版权所有翻印必究幼儿园优秀说课稿:《大雨小雨》各位领导好!我今天说课的题目是小班的音乐活动《大雨小雨》,下面我将分:说活动背景、说教法学法、说活动过程来进行我的说课。一、说活动背景:春天不知不觉已来临,大自然到处洋溢着一片春的气息,我班也随着春天的来临开展了《春天的童话》主

幼儿园小班音乐活动—大雨小雨说课稿 本文内容:

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幼儿园优秀说课稿:《大雨小雨》

各位领导好!我今天说课的题目是小班的音乐活动《大雨小雨》,下面我将分:说活动背景、说教法学法、说活动过程来进行我的说课。

一、说活动背景:

春天不知不觉已来临,大自然到处洋溢着一片春的气息,我班也随着春天的来临开展了《春天的童话》主题活动,在活动中幼儿感受到了春天美丽的大自然,也知道春天是个多雨时节,而下雨是生活中常见的一种自然现象,俗话说:“清明”时节雨纷纷,时下正是春雨绵绵的季节,幼儿也异常喜爱雨天,他们常常兴奋地谈论着。我抓住这一季节特征,利用这一自然资源,引导幼儿有意识地去观察、感受、了解雨。

《纲要》中指出:教师要培养幼儿大胆地表现自己情感和体验的能力,鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术活动,因此,我就生成了音乐活动《大雨小雨》。由于小班幼儿年龄小,他们必须在亲身体验、探索中去发现事物的特征。下雨天,他们常常爱往雨中跑:接着雨滴、踩着水坑等等。对雨是兴趣昂然、情有独钟。我们便可利用幼儿这个兴趣点,又发生在幼儿周边的生活经验开展有益的教育活动,从而真正体现《纲要》中提出的将教育生活化、生活教育化的精神。

为此,我制定了活动目标:

1、感受和表现声音的大、小。学习用不同的演奏铃鼓的方法,表现大雨和小雨的不同的节奏和音色。

2、根据大雨和小雨的不同音色和节奏,探索铃鼓的不同演奏方法。

3、在教师的眼神和动作的帮助下,不演奏时能控制住铃鼓,使其不发出声音。根据活动目标及幼儿实际,我把重点定位于:感受和表现声音的大、小,学习用不同的演奏铃鼓的方法表现大雨、小雨的不同的节奏和音色。难点:根据大雨和小雨的不同音色和节奏探索铃鼓的不同演奏方法。

为了使活动能更好地开展,我作了充分的准备:

1、

教学挂图《大雨和小雨》。

2、

将座位排成一个圆圈。每人一个铃鼓。

二、说教法学法:

《纲要》指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,活动应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此,活动中我精选了以下教法:情境法,营造轻松愉快的氛围。提问法,结合图片引导幼儿有目的、仔细观察,让幼儿将生活经验和所见联系,解决难点。示范法,解决难点,用富于情感、较夸张的示范榜样来诱导幼儿模仿。

本次活动中,我以幼儿为主体,创造各种条件让幼儿参加表现活动,精选的学法有:听唱法,幼儿通过听来感受乐曲的不同音色和节奏,锻炼幼儿的自学能力及音乐鉴赏能力。观察发现法,是解决个别幼儿差异的好方法,让幼儿无拘无束地说出自己的理解、看法,体现《纲要》中创设宽松、自由、愉快环境,激发师幼互动,利于幼儿想象。表演体验法,幼儿在把握音乐形象的基础上,发挥自己的个性,大胆想象表演,能直接而充分地培养幼儿的创造意识,便于实现“因势利导,因人施教”。这些方法我将在说活动过程中详细体现出来。

三、说活动过程:

本次活动,我针对教学目标,对每个环节作了精心设计,让幼儿在快乐中学习,使技能训练渗透于艺术感受中,贯穿在音乐实践里。

1.设置谈话,回忆导入。

活动一开始,我设置谈话引导幼儿回忆有关下雨的经验。由于幼儿喜欢雨,只有他们感兴趣的,才能激发真正的学习动机。因此,我这样导入:小朋友,你们见过下雨吗?大雨是什么样子的?小雨又是什么样子的?

2.欣赏歌曲,感受意境。

这是活动的重点,我引导幼儿在感受大雨、小雨的不同音色及节奏后用动作来表现出来:小朋友说得真好,大雨的声音是大大的,哪个小朋友愿意来用动作来把大雨表现出来?我鼓励幼儿在欣赏歌曲后和同伴讨论并表演出来,幼儿通过自己对音乐的理解,知道了大雨的声音大大的,可以用拍手等动作表示。接着用同样的方法理解小雨的音色及节奏。

3.视听结合,学唱歌曲。

为了帮助幼儿更好地理解歌词,我利用图片用较慢的速度清唱歌曲,引起幼儿对歌曲的兴趣:刚才小朋友听到老师唱了《大雨和小雨》,谁来告诉老师大雨的声音是怎样的呢?幼儿根据自己所听到的回答:哗啦――哗――啦,小雨的声音是:嘀――嘀――嗒――嗒――嘀――嘀――嗒――嗒。由于幼儿存在个别差异,挥发的话语有完整、不完整之分的,我就鼓励幼儿说完整话,当幼儿说出一句,我就以夸张的示范节奏朗读出来,让幼儿加深印象,从而模仿,等幼儿全部说出后,再完整节奏朗读。于是,我再引导幼儿:大雨和小雨的声音不一样,我们一起来学一学吧!我一边唱一边请幼儿配上动作。

4.出示铃鼓,模仿音色。

这是本次活动的难点,我鼓励幼儿充分发挥其想象力,用铃鼓来演奏大雨、小雨的声音。我是这样导入的:小朋友看,这是什么?怎样演奏它,发出的声音像下大雨呢?

幼儿通过自己的探索,

把铃鼓摇起来,这样发出的声音就像下大雨的声音了,于是,我让幼儿一起空手练习演奏大雨的声音,并提出要求:我们在唱到哗啦哗啦时,才用铃鼓把下大雨的声音演奏出来,开始两个小节和最后一小节是不用演奏的。

用同样的方法让幼儿探索演奏小雨的声音。

(用手碰铃鼓,发出的声音就像下小雨的声音)。接着我请幼儿用铃鼓完整演奏歌曲的节奏。为了激发幼儿学习的更高兴趣,我将幼儿分成大雨和小雨组。在老师动作的暗示下,让幼儿学习准确地演奏自己的角色“大雨”和“小雨”。

以上是我对《大雨小雨》这一活动的设计思路及粗浅认识,我想一节好的音乐活动应该体现“教学生活化”的教育理念,也应该是一种艺术享受,我会在以后的教学实践中,在新的教育理念熏陶下,不断探索,不断成长。其中不当之处,还请各位领导批评指正。谢谢!

中公教育学员专用资料第2页共页

篇2:小班音乐活动小猪睡觉

小班音乐活动小猪睡觉 本文关键词:小班,小猪,睡觉,活动,音乐

小班音乐活动小猪睡觉 本文简介:小班音乐活动:小猪睡觉设计思路:幼儿最感兴趣的是小动物,《小猪睡觉》是在主题活动“可爱的小动物”中的一次音乐活动。首先小猪那傻乎乎、可爱的形象幼儿非常喜欢。其次考虑小班幼儿的年龄特点,选择了这首歌词简短有趣、曲调生动活泼的歌曲,孩子易于学习和掌握。再次这首歌曲节奏比较简单,音域在1—5之间,比较适合

小班音乐活动小猪睡觉 本文内容:

小班音乐活动:小猪睡觉

设计思路:

幼儿最感兴趣的是小动物,《小猪睡觉》是在主题活动“可爱的小动物”中的一次音乐活动。首先小猪那傻乎乎、可爱的形象幼儿非常喜欢。其次考虑小班幼儿的年龄特点,选择了这首歌词简短有趣、曲调生动活泼的歌曲,孩子易于学习和掌握。再次这首歌曲节奏比较简单,音域在1—5之间,比较适合小班孩子来演唱。

活动目标:1.引导幼儿理解掌握歌词,初步学唱歌曲。

2.能愉快参与活动,用自然的声音唱歌。

活动准备:每人一个小猪头饰,猪妈妈头饰一个。音乐磁带《小猪睡觉》,课件。

活动过程:

一、

情境导入,引起幼儿参与活动的兴趣。

1、小猪宝宝们,今天的天气真好,妈妈要带你们出去玩,你们高兴吗?

(教师带领幼儿听音乐做小猪走路,小猪睡觉、小猪扇耳朵、小猪摇尾巴、最后小猪吃东西等动作)。

2、吃饱了那我们就找个地方休息一下吧!(请幼儿坐到位置上)

3、嗯,肚子已经吃饱了,那你们现在最想干什么呢?(睡觉)

4、妈妈呀也想睡觉了,那你们跟妈妈一起睡觉吧!妈妈睡觉的时候还要打呼噜呢!猪宝宝们可要听仔细了,妈妈是怎样打呼噜的。(边睡觉边打呼噜

唱:呼噜噜噜

呼噜噜噜

噜)

5、刚才妈妈是怎样打呼噜的呀?哪个宝宝来学一学?(请几位幼儿学)

我们一起来学一学。(集体学几遍)

6、真棒,宝宝们学得真像。妈妈睡的很香很香的时候还要这样打呼噜呢!(唱:呼噜

呼噜

呼噜

呼噜)

7:谁来学一学?(请几位幼儿学)我们一起来学一学。(集体学几遍)

宝宝们真可爱,也会和妈妈一样打呼噜。

(注:本环节在小猪和妈妈去玩耍的情境中,让幼儿熟悉了这首歌的旋律和节奏。以游戏的形式让幼儿初步掌握活动的难点:│××××

×│和│××

××│的节奏,为幼儿学唱歌曲奠定基础。)

二、观看课件帮助幼儿理解记忆歌词

1、看看小猪们在干什么?观看课件,引导幼儿学习歌词:小猪吃的饱饱,闭上眼睛睡觉,大耳朵在扇扇,小尾巴在摇摇。

2、小猪睡觉怎样打呼噜,我们一起来学一学。

3、配上旋律一起念歌词2遍(幼儿自由做动作)

(注:本次环节采用课件帮助幼儿理解、记忆歌词的方式突破了活动的重点,课件的使用还让幼儿体验到快乐的情绪,更能对小猪的形象有直观的感受。)

三、初步学唱、表演歌曲

1、欣赏教师范唱歌曲:妈妈还会把这首儿歌唱成歌曲呢!(教师边唱边做动作)

问:歌曲里唱了什么呢?

2、和妈妈一起来学一学吧。

3、引导幼儿给歌词编动作。

4、根据幼儿的动作,师生完整的边唱边表演歌曲。

(注:此环节主要以欣赏、感受、动作的形式,激发幼儿快乐唱歌,让幼儿初步学唱歌曲。)

四、结束部分。

宝宝们今天玩得累吗?跟着妈妈回家休息吧。(听音乐带着孩子回家)

篇3:小班亲子游戏活动规则介绍

小班亲子游戏活动规则介绍 本文关键词:小班,亲子,规则,活动,介绍

小班亲子游戏活动规则介绍 本文简介:·小班亲子游戏活动规则介绍各位家长:大家好!10月29日我园将举行“大家一起来运动”亲子运动会,希望大家届时准时参加。由于这次活动是亲子运动会,需要家长和幼儿一起来运动,所以各位家长要穿运动服和运动鞋,并且至少要有一位家长陪同幼儿参加活动。为了让大家熟悉游戏内容,在活动中玩的愉快,我们把运动会的游戏

小班亲子游戏活动规则介绍 本文内容:

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小班亲子游戏活动规则介绍

各位家长:

大家好!10月29日我园将举行“大家一起来运动”亲子运动会,希望大家届时准时参加。

由于这次活动是亲子运动会,需要家长和幼儿一起来运动,所以各位家长要穿运动服和运动鞋,并且至少要有一位家长陪同幼儿参加活动。为了让大家熟悉游戏内容,在活动中玩的愉快,我们把运动会的游戏规则向各位家长做以介绍如下。

游戏一、

游戏名称:走小路。

游戏准备:小块彩色地垫若干长。

游戏玩法:一位家长带一名幼儿,拿快地垫分成四队依次站在起跑线后边,游戏开始,家长把地垫依次铺在地上,当小路让幼儿从地垫上走到对面,想到对面的队为胜。

游戏规则:幼儿必须踩在地垫铺的小路上走。

游戏二:

游戏名称:亲子二人行

游戏玩法:一位家长和一位幼儿参加活动,幼儿和家长分成三队,幼儿和家长面对面站好,幼儿的脚踩在家长的脚上,准备出发,游戏开始,家长带着幼儿向终点前进,最先到达终点的队为胜。

游戏规则:幼儿的脚不许离开家长的脚。

游戏三:

游戏名称:小鸡出壳

游戏准备:大张的废报纸若干,每张画大鸡蛋,分散放在地上。

游戏方法:让孩子发令说:预备起!父母和孩子赶快拿起报纸,小心机灵地从

蛋中间撕破一个洞,然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过,再跨

出报纸。发出叽、叽声,一只小鸡肉孵成了,可以接着再撕再钻,

最后孵出小鸡最多的人为优胜。

游戏规则:不能将报纸撕烂了。

游戏四:

游戏名称:我喂妈妈吃果果。

游戏准备:塑料框、沙包若干

游戏玩法:幼儿与家长面对面站在指定的位置上,家长拿塑料篓子,由幼儿从球框里拿出沙包,并抛出,家长用塑料篓子接住,多者为胜。

游戏规则:幼儿不能够越线抛沙包,沙包掉在地上的不算数。

游戏五:

游戏名称:揪尾巴

游戏准备:尾巴若干条。

游戏玩法:家长抱着幼儿,幼儿裤腰上别上尾巴。在一定范围场地内,几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个家庭揪到的尾巴多,哪个家庭就获胜。

游戏规则:家长和幼儿不能分开。

游戏六

游戏名称:运西瓜

游戏准备:毛巾若干条,球若干个,大筐四个,路标20个。

游戏玩法:一位家长和孩子面对面,两手抓住布角把一只球放在布中间,二人合作绕路标走,最先运到的家庭获胜。

游戏规则:不能用手拿球,中途球如果掉下来为输。

游戏七:

游戏名称:赶小猪

游戏准备:彩色棍若干个,小皮球若干只,拱形们,路标。

游戏玩法:家长和宝宝各拿一个棍子,互相交替赶小注向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长,家长再把小猪赶给宝宝;也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走,穿过障碍。

游戏规则:必须用木棍赶求向前走,不能碰到一路上的障碍物。

游戏八:

游戏名称:阳光隧道.

游戏准备:阳光隧道四个/平衡木四个.

游戏玩法:幼儿站在起跑先后,家长站在隧道旁,幼儿依次爬过隧道,家长带幼儿走过平衡木,到达终点.

游戏九:

游戏名称:毛毛虫游戏

游戏准备:地垫若干

游戏玩法:请一组(5—8人)参与毛毛虫游戏,家长手、膝着地为幼儿搭建

长长的山洞,幼儿听信号从山洞下爬过,当最后一位幼儿爬过后,最后

一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞,幼儿爬

完规定路线游戏即可结束。

游戏规则:幼儿必须手膝着地爬。

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