少先队工作主要事迹 本文简介：主要事迹近几年来，我校少先队工作按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，围绕团市委、少工委工作要点，结合学校实际，抓基础，重特色，充分发挥少先队的优势，开展了思想道德教育活动、文明礼仪教育活动、每月一主题教育活动、学校特色活动和丰富多彩的队活动，对于队员综合素质的提高，培养他们的创新精神和实践能力
少先队工作主要事迹 本文内容：
主
要
事
迹
近几年来，我校少先队工作按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，围绕团市委、少工委工作要点，结合学校实际，抓基础，重特色，充分发挥少先队的优势，开展了思想道德教育活动、文明礼仪教育活动、每月一主题教育活动、学校特色活动和丰富多彩的队活动，对于队员综合素质的提高，培养他们的创新精神和实践能力起了一定的效果。现总结如下：
一、完善组织，培养独立自主创新的团队、辅导员队伍
我校少先队工作的特点是“立足阵地，德育、少先队工作一体化”。因此我校总队部在制订工作计划，完善组织结构等方面都充分考虑到学校德育工作的的统筹安排，再结合各自工作的特点进行工作的计划和落实。要求活动计划公开上墙，每月上报班队活动的记载、总结。严格执行每周三下午队活动时间，大队部组成的检查小组依照队活动是否正常化，学生参与是否自主化，活动形式是否多样化，活动质量是否优质化的标准进行检查评比，并把此项评比打分和班集体评优和班主任考核直接挂钩，有力地保证了活动的顺利开展。通过丰富多彩、富有教育意义的“向国旗敬礼”、“传承文明颂中秋”、“中华经典诵读”、“网上祭英烈”中队主题会等系列队活动，充分培养了队员们自主、自立、创新的能力，取得了良好的教育体验效果。当然活动的成功离不开一支热爱少先队工作，甘于奉献的中队辅导员队伍和有能力、有才干、有创新意识的团队干部队伍。辅导员老师比以往更能得心应手的开展活动，更能积极投入学校各项活动中去。而新一届大队委干部，经过一段时间的锻炼，已成为一支参与学校德育行政管理，具有独立性、自主性和创造性的卓有成效的工作队伍。学校每日的卫生纪律检查、每次的大扫除检查，每周的队活动、黑板报检查等有关班集体、班主任工作评估的评分工作，都进行的严格、规范而民主。新一届学生干部在继承原有的自治、自理的工作方式，公正、有礼有节的工作态度，严格而又民主的监督管理的工作方式上，更注重自身行为和能力的规范和提高，在各中队中都发挥了核心榜样作用，成为同学的领头雁，老师的好帮手。
二、配合学校组织丰富多彩的少先队活动。
我校以爱国主义教育和队员日常行为规范的养成教育为主线，加强未成年人思想道德教育，把实施《雏鹰行动》作为少先队工作的重点，开展了“感恩教育”“手拉手”“我能行”“做身边事，为家园添绿色”等系列活动。
1、在“雏鹰活动”的实施过程中，我们抓典型引路和人，抓典型示范，以点带面，全面推行，在活动中确立意识，让队员积极参与。如“争当公德好孩子”、“爱我仙岩”等主题活动，通过观摩、评议、比赛，调动队干、队员的积极性；大队部结合国庆节、建队节、元旦、“六?一”、校园文化艺术节、读书节等，组织别开生面、丰富多彩的大队主题活动，如：建队节开展“我为队旗添光彩”、“雏鹰展翅在仙岩，星星火炬创辉煌”、“星星火炬引我飞”、“我们的节日，向国旗敬礼”活动、“中华经典诵读”主题活动，另外，还开展“缅怀先烈，学会感恩”扫墓活动。
2、在“五自”活动中，我校开展文明中队“六项评比”活动，让红领巾值日队与值日老师齐抓共管，每天的早读、早操、卫生、午休、红领巾佩戴、文明礼貌六个方面的工作，坚持日评、周评、月评、期评，评出文明班（中队），培养队员自己的事自己管，自己的困难自己克服，荣誉自己争取的严格自律好作风，促进校风上新台阶。
三、开展乡村少年宫活动，关爱留守儿童
在我校就读学生都来自农村，父母都长年在外打工，留守儿童占据了大多数，有一部分也是外来务工子女。根据这一情况，“聚焦留守儿童、关注留守儿童”是我们学校的重点思考方向。
1、创办乡村少年宫有效破解了这一难题。
仙岩中心小学现有
200多名学生，留守儿童占三分之一。以前，这些孩子除了看电视，就只能与伙伴们东游西荡打发时间。从去年
9月起，仙岩镇中心小学乡村少年宫正式开放，为农村留守儿童提供了一个学习、娱乐的平台，丰富了留守儿童的精神生活。
为了加强留守儿童教育管理；为了给“留守儿童”提供更多活动阵地；为了让“留守儿童”更多地感受到老师的关心、社会的关爱。仙岩中心小学乡村少年宫从学生年龄特点和兴趣爱好出发，开设了篮球、写字、下棋、手工等
10来个学习项目，孩子们可根据自己的兴趣爱好自主选择。此外，学校还专门选拔有特长的教师承担辅导工作。
乡村少年宫为留守儿童开辟了一个乐园，让远在外地务工的家长们不再担心孩子课余没事干、没人管。一些家长还专门给学校打来电话表示感谢，说以前总是担心没法管孩子，怕孩子会产生自卑感，但是现在他们很放心，因为在乡村少年宫里孩子享受到了丰富多彩、快乐充实的课余生活，他们在外地也能安心工作。
2、开通了中国电信“校讯通”业务，设立亲情电话。
我们与家长、监护人共同牵手，为祖国的未来尽职尽责。学校、班主任及科任教师通过“校迅通”这个平台，把孩子在校的学习、纪律、生活等情况在上网或者通过短信信息平台发给家长或孩子的临时监护人，及时和家长、监护人进行交流。这一平台的开通，架起学校和家庭之间的沟通桥梁。
3、启动
“爱心扶助基金”。发动全体师生和社会各界共同关心留守儿童的健康成长。
4、积极开展“结对子”帮扶活动。
5、培植温馨的育人文化，让孩子们在校感到舒心幸福。
今年“两会”上，总理的政府工作报告多次提到，要让人民群众生活的更加舒心、安心，对生活充满信心，提高人民群众生活的幸福指数……总理的话语振奋人心。我们全体班子、党员带头，身体力行，为提高师生的幸福指数，为师生创设一个“舒心、爱心、安心”校园。我校借
“乡村少年宫”的活动契机，打造“绿满校园”“书香校园”“人文关怀校园”，开展了“我为校园添份绿”“我为队旗增色彩”等系列。
通过全体辅导员和少先队员的共同努力，我校的少先队工作在不断进步。学校出现了团结奋进、蓬勃向上的良好局面，学生的精神面貌焕然一新，良好的校风、班风、学风已形成。在今后的工作中，我们打算更紧密围绕校的德育工作，结合本校少先队活动的特点开展活动，使活动更具有计划性、规范性、创新性和自主性，让队员们、辅导员老师们能在活动中探索、在活动中实践、在活动中体验、在活动中成长，在活动共同创新，共同提高综合能力，共同塑造出仙岩学校师生的新形象、新风采！
篇2：学习《少先队活动课程纲要》心得程子珊
学习《少先队活动课程纲要》心得程子珊 本文关键词：少先队，纲要，心得，课程，活动
学习《少先队活动课程纲要》心得程子珊 本文简介：《少先队活动课程纲要》学习心得四（4）中队程子珊作为一个新进的青年教师，对于学校很多的活动缺乏经验和实践操作能力，因此这次学习《少先队活动课程纲要》对我来说试一次经验的积累知识的提升，让我对于少先队活动课程有了更为具体详细的了解，因此我觉得这次的学习经验十分宝贵。作为四（4）班的中队辅导员，我深刻的
学习《少先队活动课程纲要》心得程子珊 本文内容：
《少先队活动课程纲要》学习心得
四（4）中队
程子珊
作为一个新进的青年教师，对于学校很多的活动缺乏经验和实践操作能力，因此这次学习《少先队活动课程纲要》对我来说试一次经验的积累知识的提升，让我对于少先队活动课程有了更为具体详细的了解，因此我觉得这次的学习经验十分宝贵。
作为四（4）班的中队辅导员，我深刻的觉得在之前的工作学习过程中，我对于少先队的理论知识，少先队活动课程开课原因，以及方法和活动内容等等都还不是太清楚和深入的了解，而这次的学习，我很好地从中更加深入地认识了这些知识要点和活动开展方法。同时，我也更加了解到每周学校安排少先队活动课程的意义，也更加明白了身为我们中队辅导员的我们，应该怎样更好的去教育学生。
《纲要》明确指出，少先队活动课程是队员们做主人开发的课程，它融入了学校学科课程和综合实践课程，突出的是队员的自主作用。队员自主主要是指队员自己来发队的“小倡议”，自己来献队的“小良策”，自己来管队的“小业务”，自己来搞队的“小管理”，自己来建队的“小社团”，自己来办队的“小事业”，自己来抓队的“小建设”，自己来说队的“小收获”。发现我自己，发挥我自己，发展我自己。并且还灌输少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情是少先队组织的根本任务，也是我们中队辅导员的当然使命和根本职责。作为中队辅导员我们应创造性地开展少先队活动，使少先队员真正成为一名爱党、爱社会主义祖国的四好少年。
在学习了《纲要》后，我认为首先作为中队辅导员首先我们自己必须真正地了解少先队活动课程的性质、目标及内容等。中队辅导员不仅应该让学生了解队章的基础知识，懂得加入少先队的意义，培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。在生活中，学习了解少年英雄事迹，确立一个小目标，制订一个小计划，明确入队目的，培养组织认同意识，争当“四好少年”。另外，教师更加应该带着他们认识国旗、国徽，学唱国歌，知道我国的基本概况，感受祖国的伟大，培养对祖国的崇敬感等。我作为四年级（4）班的中队辅导员，副班主任，同时是他们的美术老师，由此我就在想，在开展中队活动的时候，我也可以从我的术科自身的特色来与对会的课程相结合，做到综合的效果，比如在队会活动中，我可以指导学生多用绘画的形式区表现对国家，党，和少先队的热爱和崇敬之情，还可以利用课余时间布置课外活动，让学生多观看有关于中队知识的电影，画报，搜集这方面的材料，寓教于活动。
我认为队会活动必须要有吸引力，所以多种多样的形式是必不可少的。中队辅导员要根植于学生的生活实际，要从孩子的少先队生活、家庭生活，以及社会生活当中去细心的寻找、悉心的策划、和精心的组织具有生命力的鲜活的活动主题。总之要通过形式多样的鲜活的活动激发队员的热情，让队员在活动中不断地完善自己，调节自己，使得积极性、主动性得到最大限度的发挥。帮助队员通过自主实践和理性思考，不断提高素质，在活动中弘扬主体性，学做小主人。
目前来看，对我这样一个经验尚浅的新教师来说，现阶段我所掌握的知识和能力还是远远不够的，所以要学习的还有很多，我必定会首先不断充实自己，不断学习上进，积极改掉不足，发扬自身的有点，对待活动充满活力和热情，不断思考如何改进队会活动，让我们的少先队活动课程进行的更好！
篇3：少先队教育活动相关资料
少先队教育活动相关资料 本文关键词：少先队，教育活动，相关资料
少先队教育活动相关资料 本文简介：少先队教育活动㈠基本内容：⒈以“五爱”为起点的基础性的共产主义教育⑴以爱国主义教育为基础的理想教育；⑵以学英模为主要形式的革命传统教育；⑶以集体主义为核心的道德教育；⑷以培养自立能力为起点的劳动教育；⑸以学科学、爱科学、用科学为主要内容的科学教育。⒉少先队的组织教育⑴入队前的教育：（“我爱红领巾，准
少先队教育活动相关资料 本文内容：
少先队教育活动
㈠基本内容：
⒈以“五爱”为起点的基础性的共产主义教育
⑴以爱国主义教育为基础的理想教育；
⑵以学英模为主要形式的革命传统教育；
⑶以集体主义为核心的道德教育；
⑷以培养自立能力为起点的劳动教育；
⑸以学科学、爱科学、用科学为主要内容的科学教育。
⒉少先队的组织教育
⑴入队前的教育：（“我爱红领巾，准备加入少先队”的教育）
①组织好以少先队的名义欢迎新生的工作；
②进行队章教育（如“六知四会”：知队名、队旗、红领巾、队礼的含义、队的领导者和队的作风，会戴红领巾、行队礼、唱队歌、呼号；“一做”：做一件好事或克服某一缺点）；
⑵经常对队员进行队的组织观念教育：中国共产党为什么创立少先队，少先队为什么以“先锋”命名，了解少先队的光荣历史，进一步认识红领巾、队旗、队礼、呼号的意义，知道少先队作风的含义，明白少先队对队员的基本要求等；
⑶做好少先队员的奖励和处分工作：表扬要及时，以增强他们的上进心和荣誉感；处分要照队章的规定办事，不能随便撤销少先队员的职务或摘掉红领巾等；
⑷做好超龄队员的离队工作；队员满14周岁要超龄离队。离队前可组织他们为少先队或学校做一件好事，或举行“迈好青春第一步”、“争做一名光荣的共青团员”等主题活动；
⑸少先队的队伍建设。主要指小干部的选拔和培养。
㈡活动形式：
⒈队会及队会计划的制定
⑴队会：（主题队会的参考主题：“勤俭节约是个宝”、“学海无涯苦作舟”、“小学生日常行为规范知识竞赛”、“从小爱科学、学科学、用科学活动”等）；
⑵队会计划的制定：队会计划一般包括总体活动计划和单项活动计划两种。总体活动计划是指一学年或一学期大（中）队活动计划；单项活动计划是指每一次活动的具体实施计划。
学年（期）总体活动计划一般应在学年（期）开学前制定出来。它包括：本校大（中）队队员基本情况分析，全学年（期）少先队活动的总任务以及具体活动的设想。队的学年（期）活动计划，可以用条文形式逐条叙述，也可采用表格形式逐项填写。
单项活动计划一般包括：活动名称、活动目的、活动准备、活动过程、备注等。
⒉少先队的礼仪活动
少先队礼仪是指少先队的礼节和仪式，如：敬礼、集合时的列队、逐级报告人数、队长向辅导员请示开会、出旗、唱队歌、呼号，还有队旗、红领巾、誓词，以及少先队仪式（如大、中队会、新队员宣誓、检阅、升国旗、迎宾、夏令营等活动都要举行仪式）；
⒊少先队的阵地活动
⑴少先队室：是大队辅导员和大队干部学习和讨论工作的场所，也是对少先队员进行组织教育的阵地。队室内的布置要庄严、朴实，富有教育意义。一般在少先队室的正面墙上贴着写有少先队员的呼号，呼号下面布置队徽和队的誓词。室内还可陈列大队工作计划、工作日志、光荣簿、奖品、纪念品、各种图书资料，摆放队鼓、队号和队旗。队室除供辅导员和少先队干部学习、工作和召开各种小型的少先队会议外，还可供新队员参观、队员们阅读图书等。大队辅导员要组织大队委管理好队室，这也是培养小干部的重要手段。
⑵少先队队报：这是少先队的宣传教育阵地。她即可以沟通队员与组织之间的联系，又可以帮助队员了解信息、增长知识、丰富少先队的生活。队报名称要响亮而有意义，如《火炬报》、《小星星报》、《小伙伴报》等。栏目内容可多种多样，如介绍时事、科技信息、革命前辈和科学家故事、智力测验、批评与表扬等。队报形式一般采用黑板报、墙报等。
⑶红领巾广播站：定时广播时事、革命故事、科技珍闻、优秀少先队员事迹以及各中队开展活动情况。
⑷小画廊：内容可以是“祖国风光”图片、新闻照片、校园生活剪影，也可以展出队员的美术、摄影作品。
⑸中队活动角：一般布置在教室角落，如英雄角、友谊角、图书角、科技角、艺术角、书画角、卫生角、服务角等。
⒋参观、访问、旅行以及各种社会活动
⒌少先队的夏（冬）令营活动
少先队大中队委员的具体职责
㈠组织机构：
大队和中队委员会根据需要，设立队长、副队长、旗手和组织、学习、宣传、文娱、体育、劳动等委员，具体分工如下：
大（中）队长：主要负责召开队委会和中（小）队长会议，研究讨论队的工作，制定工作计划，主持队的活动，检查并帮助各委员的工作，做好工作总结和汇报工作等。
副大（中）队长（兼旗手）：协助队长开展大（中）队工作、在队的活动中担任旗手，负责管理各种活动资料等。
组织委员：主要负责组织适龄同学入队和超龄队员离队工作，接转队员的组织关系，管理队员登记表、“光荣册”，记好“队的工作日志”，做好对队员的奖励和处分的具体工作等。
学习委员：主要负责组织大（中）队队员开展读书、读报活动和学科学、用科学活动，管理队的报刊、杂志等。
宣传委员：主要负责宣传少先队员中的好人好事和大（中）队的宣传阵地工作，如少先队队报、红领巾广播站、宣传栏和各种“活动角”等。
文体委员：主要负责组织大（中）队的文娱、体育活动，组织音乐、舞蹈、美术等艺术小组和各种球队等。
劳动委员：主要负责组织队员参加各种公益劳动，做好“劳动小能手”评比活动等。
㈡产生办法：
小队长、中队委员和大队委员，分别有小队、中队、大队队员选举产生，半年或一年选举一次。
备注：大队和中队分别设立辅导员。
中国少年先锋队队会仪式
预备部分：（集合列队，整理队伍）
1、中队会时，由小队长分别向中队长报告人数。小队长向本小队队员发出“立正”的口令，然后跑步到中队长面前，敬礼、报告：
“报告中队长，第×小队原有×人，实到×人，报告完毕。”
中队长回答：“接受你的报告！”小队长返回原位，发出“稍息”口令，全小队稍息。
2、各小队长报告完毕。由中队长向中队辅导员报告。中队长向全中队发出“立正”的口令，跑步到中队辅导员面前，敬礼、报告：
“报告中队辅导员，本中队原有×人，实到×人，队会准备工作已经完毕，请您给予指导。”
中队辅导员回答：“接受你的报告，希望……（根据队活动的内容提出简要希望或祝贺）”。中队长返回原位，发令：“稍息！”，全中队稍息。
3、大队会时，报告人数与上述相同。可以免去小队长向中队长报告这一项，由中队长直接向大队长报告。如果中队很多，也可以免去中队长向大队长报告这一项，由大队长直接向大队辅导员报告。
正式部分程序如下：
㈠全体立正，报告人数；
㈡出旗（鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼）；
㈢唱队歌（或放唱片或录音）；
㈣队长讲话，宣布活动内容；
㈤进行队活动；
㈥辅导员讲话（活动结束时的简短讲话）；
㈦呼号（右手握拳举起，辅导员、共青团干部或最受尊敬的来宾领呼）；
㈧退旗（鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼）；
㈨队会结束。
注：如果有来宾，活动正式开始前应先介绍来宾，并给来宾献红领巾。
中国少年先锋队队员入队仪式
仪式程序：
⑴全体立正；
⑵出旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）；
⑶唱队歌；
⑷宣布批准新队员名单；
⑸授予队员标志（授予者双手托红领巾授予新队员，新队员双手接过放在颈上，授予者给新队员打上领结，接着相互敬礼）；
⑹宣誓（由共青团组织的代表或大、中队长领读，领读人读一句新队员重复一句。宣誓时右手握拳举于耳侧。队旗和护旗手位于新队员前面）；
⑺大队长致辞，表示欢迎新队员；
⑻新队员代表发言；
⑼共青团组织的代表或辅导员讲话；
⑽呼号；
⑾退旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）；
⑿仪式结束。
附（入队誓词）：
我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量！
注：
①仪式既要简单朴素，又要形象生动，更要庄严、隆重；
②入队仪式由共青团组织的代表或少先队大、中队长主持；
③学校和年级入队仪式，还可以加上献词，也可以安排一些新、老队员演出文艺节目，但不宜过多；
④仪式要求紧凑，气氛热烈；
⑤仪式可在“六一”举行，也可于清明节在烈士墓前举行。
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