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2020年小学语文教师工作总结报告

日期:2020-05-06  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

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20XX年小学语文教师工作总结报告 本文简介:20XX年小学语文教师工作总结报告[1]20XX年工作总结范本大全一年来,我认真学习贯彻党的十六大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课

20XX年小学语文教师工作总结报告 本文内容:

20XX年小学语文教师工作总结报告[1]

20XX年工作总结范本大全

一年来,我认真学习贯彻党的十六大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:

一,不断学习是工作的根本

新课程实验搞得红红火火,为了保证新课程实验能健康顺利开展,重要的是教师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念.

.为此,我非常重视学习,平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章,学习教科研专著,认真听讲座,积极参加校本培训,通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习理论文章外,我还学习文化知识方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,积极参与教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断吸收新鲜血液,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏.

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导,化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。

其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到真诚二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现有假,那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字,即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。

三、班主任工作

作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循严要求,高标准的指导方针。

1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥小干部的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。

通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。

在校级比赛中,上学期下学期的校班容班貌获得了三和二等奖,广播操比赛获得了二等奖,六一元旦汇演获得了二等奖,学生池小薇在学校讲故事比赛中获得了一等奖,李盼获得了三等奖。

总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能

代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

篇2:农村工作总结及下一年工作安排

农村工作总结及下一年工作安排 本文关键词:工作总结,安排,农村,工作

农村工作总结及下一年工作安排 本文简介:洋梓中学2012年学校工作总结及2013年工作安排回顾本学年的工作,我校全体师生在教育局及办事处的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,以科学发展观统领学校工作全局,以全面推进素质教育为主题,以提高教育教学质量和实现师生共同发展为目标,用现代教育理念引领办学方向,认真完成上级交给的各项任务,扎实工作,锐

农村工作总结及下一年工作安排 本文内容:

洋梓中学2012年学校工作总结

及2013年工作安排

回顾本学年的工作,我校全体师生在教育局及办事处的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,以科学发展观统领学校工作全局,以全面推进素质教育为主题,以提高教育教学质量和实现师生共同发展为目标,用现代教育理念引领办学方向,认真完成上级交给的各项任务,扎实工作,锐意进取,学校各方面工作都取得了一定的成绩,但也存在许多不足之处,现将一学年来的工作总结如下:

一、坚持德育首位

“德育为先,以德启智”的教育理念深入到每位教工心中,坚持育人为本,德育为先,切实加强未成年人思想品德建设。

1、改善环境求潜移默化。以《弟子规》、科技强我中华、感恩、励志、勤学、合作、节俭为主线,更换和刷新了寝室、教室、餐厅、宣传栏及教学楼展板的内容,努力营造有利于学生思想道德建设的校园环境。

2、“纠建并举”促美德养成。“纠”,即开展一项不良习惯重点整治,“建”即倡导一种美德并引导学生践行。例如,政教处结合初中生年龄及心理特点,在五月份开展了“我读书,我快乐”演讲比赛,鼓励学生爱读书、读好书,八年级同学杨怡帆参加市演讲比赛获二等奖;九月开展了“爱我中华,勿忘国耻”教育活动,在学生中反响强烈。

3、细化管理促行为养成。政教处以《洋梓中学班级一日常规量化考核》为抓手,每天对学生的仪表、就寝、就餐、卫生及课间活动情况检查通报,树立典型同时发现并解决问题,有效地促进了学生良好行为习惯的养成。

4、优化方式促心理健康。学校高度重视留守生、学困生、特异体质生,在网站上开辟了“德育基地”,政教处设立了“心理咨询室”,并要求各班主任每周必须与班级内的特殊学生交心谈心,了解他们的心理动态,尽可能解决他们生活中遇到的问题,促进学生的心理健康发展。

二、突出教学中心

质量是硬道理。洋中人本着“在规范中创特色、在精细中提质量”的基本理念,扎实抓好备课、上课、作业批改、检测考查、培优帮困等环节,切实提高课堂效率,打造有效课堂。

1、加强领导参与、指导和监督力度,认真落实中层干部带线、包片、蹲点制度。所有中层均到年级到班级参与班级管理,引导学生良好学习习惯及乐学善思、刻苦持恒学风的形成;同时实行领导推门听课看课制与教研组听课议课制,检查和指导教师课堂教学情况。校长王安斌坚持每天看课一次以上并积极参与教研周活动;分管教学副校长陈玉华坚持每周听课不少于3节,十一月份听课19节。

2、教务处坚持每月一次常规教学检查。除了定时检查老师的备、教、改、导、辅外,还不定时到班抽查教师上课是否带教案、是按教案上课还是“备教两张皮”;抽查学生作业是否全批全改,是否有评析有订正;并做到了有检查、有通报、有切实可行的改进措施。

3、教科室组织全体教师认真参与教研周活动。积极探索推行同年级,同学科的教师集体备课制度,基本形成“个人研究——中心发言——最佳教学设计交流——问题讨论——形成通案(母案)——个性化教案(子案)——尝试教学——总结反思”的集体备课模式;在此基础上要求所有老师上好一节达标课。在数学、英语教研周中,李红老师和陈玉华校长在课堂上大胆尝试了“杜郎口”模式,遵循“教师主导,学生主体”的课改理念,构建自主、合作、探究、创新的学习方式,关注学习的过程,采用一法为主,多法相助的教学策略,实现知识与技能并重,过程与方法并举,情感、态度、价值观同时关注,三者相得益彰,和谐发展,颇具示范作用。

4、深入开展校本培训。适时组织教师进行优质课比武和撰写优秀教学反思、教学随笔、教学论文的竞赛活动。

三、优化后勤服务

1、全体教工牢固树立忧患意识和服务意识。居危思危,永保昂扬向上的工作斗志,营造和谐顺畅的工作环境。学校要服务于社会和家长,教职工要服务于学生,教师的一切工作要服务于教学质量的提升和学校良好形象的塑造。

2、抓好学校食堂管理,按照学生食堂“公益性,服务性”宗旨,着力抓好学生饭菜质量管理,提高饭菜质量。进一步规范食堂财务管理,降低学生生活成本。认真落实食堂安全管理规定,严把采购关、贮存关、加工关和出售关,确保食品卫生安全。

3、进一步抓好寄宿制学生蔬菜副食基地建设。加强管理,在提高效益上做文章,进一步降低师生在校生活成本,培养学生劳动观念和劳动技能。

4、扎实抓好学生宿舍管理。认真落实校长负责制,教师值班陪寝制,夜间巡逻制,宿舍区封闭管理制,扎实开展安全文明寝室创建,把学生宿舍建成了对学生进行政治思想教育的第二课堂。

四、确保安全至上

“安全工作无小事”,防患于未然,学校将安全工作一直作为“重中之重”抓牢抓实。

1、进一步落实安全责任制。层层签订安全工作责任状,制定了方方面面的安全工作应急预案,建立健全安全工作责任追究制,使全校安全工作事事有人管,时时有人抓。

2、扎实开展安全知识“三讲”。采取专题讲座、知识竞赛、征文比赛、主题班会、预防演练等多种形式,有针对性地广泛开展防火、防电、防雷、防溺水、防拐骗、防地震、防中毒、防暴力伤害、防交通事故、防手足口病、防传染病等专题教育活动,开展防地震、防楼道踩踏演练等,切实增强学生安全防范意识和自我保护能力。

3、切实抓好安全隐患的排查与整改。坚持班级每天一查,学校每周一查,重点部位、关键时段突击检查。政教处每月均组织专班人员收缴管制刀具、手机、MP3、MP4等,把各种安全隐患消灭在萌芽状态。

五、打造德艺双馨的教师队伍

学校要发展,干部要先行,教师是根本。学校要健康持续发展,必须依托一支德艺双馨的教师队伍。

1、提升干部执行力。十月份,学校开展了“干部作风建设月”活动。通过活动,清晰看到了领导中存在的角色意识不强、工作执行不力、律己不严的问题。提出了后期工作的具体要求,即进一步解放思想、进一步提升执行力、进一步明确责任、进一步严明纪律、进一步加强督办奖惩分明。每位领导都对自己一年来的履职情况进行了深入的思考和总结,写出了深刻的认识和反思。通过开展批评和自我批评,理顺了学校管理层的内部关系,规范了行政运作程序,极大地提升了执行力。

2、提升教师遵守职业道德规范的自觉性。政教处组织,深入开展了向“最美乡村教师”学习活动,每位教师都对照自身进行了认真的反思,写出心得体会两篇。学习他们身上体现出来的八种精神:一是终身学习的勤学精神,二是不记得失的奉献精神,三是奋发向上的拼搏精神,四是爱生如子的园丁精神,五是廉洁执教的敬业精神,六是勇于创新的探索精神,七是共同提高的协作精神,八是踏实苦干的求实精神。

3、引导教师树立终身学习意识。居危思危,把学习与做人,教书与育人紧密结合起来。把“心态决定状态,细节决定成败”“责任胜于能力,能力胜于学历”等意识体现到学习、生活、工作的各个方面,鼓励教工不断提高自身道德修养,文化素养和业务能力,做到思想和行为协调,说法和做法一致,学历和能力并举,知识与成绩齐步。2012年,张丹青老师在荆门历史优质课比武中获二等奖;尹先美、陈桂芝等4人获市一等奖;王璐、周华国获市二等奖。先后有40余人次在辅导学生、论文发表及各类培训中获得表彰。

4、落实工作督查,加强正面引导,充分调动教工工作的热情及主动性。本学年,采用学校及年级组督查相结合的基本管理模式,由各年级主任对本年级工作进行日常考核及管理。除值周校长每天考勤外,各年级组每周至少抽查三次以上,包括教师上课、坐班、办公、使用电脑等情况,每月汇总通报好坏典型,并与绩效挂钩。

在新的学年里,我们面临着严峻的挑战与巨大的压力。但困难与希望同在,挑战与机遇并存。2013年学校将在市教育局、洋梓教育办事处的正确领导下,全面贯彻党的教育方针和政策,以科学发展观统领学校工作全局,继续围绕“教学成绩升位,学校管理严谨,师生平安和谐,后勤保障有力”目标,进一步规范、细化办学行为,创建科学、规范的管理体制;构建人文、民主的管理氛围;大力倡导以人为本,全员发展、全面发展、个性发展、和谐发展的办学理念,以德育为先导,以教学为中心,以发展为抓手,以习惯养成为基础,全面推进基础教育课程改革,务实、创新地做好学校各项工作。坚持走以法治校、以德立校,以质量强校,以科研兴校,以特色靓校之路,进一步提高办学质量,确保学校各项工作稳步推进,安全运行和可持续发展。

全体洋中人将本着“让每一个学生获得发展,让每一名教师施展才华,让每一位家长收获希望”的教育理想,以饱满的热情,高度的责任感,强烈的事业心,抢抓机遇,迎接挑战,推进教师、学生共同成长,推进学校各项工作健康、科学、可持续发展。

2012年11月23日

篇3:2020年度校本研修工作总结范本

20XX年度校本研修工作总结范本 本文关键词:校本,研修,工作总结,年度,XX

20XX年度校本研修工作总结范本 本文简介:20XX年度校本研修工作总结范本为了提升我校的办学品位,切实搞好我校的校本研修,鼓励教师做有思想、有目标、有追求的人,让校园成为师生共同成长的精神家园。今年,我校着重从以下四个方面,引领教师专业成长。一、引领教师阅读,转变教育观念1、本学期,我校读书班的老师阅读了《新教育》的一至七章,在阅读过程中,

20XX年度校本研修工作总结范本 本文内容:

20XX年度校本研修工作总结范本

为了提升我校的办学品位,切实搞好我校的校本研修,鼓励教师做有思想、有目标、有追求的人,让校园成为师生共同成长的精神家园。今年,我校着重从以下四个方面,引领教师专业成长。

一、引领教师阅读,转变教育观念

1、本学期,我校读书班的老师阅读了《新教育》的一至七章,在阅读过程中,老师们都能围绕阅读思考题撰写读书心得,并贴到学校教研博客。每月的月底,召开一次读书交流会,交流读书感悟,分享读书心得。

2、读名师博客:朱永新、李镇西、许新海、吴非……以及新教育论坛。我们要求老师利用工作之余,经常浏览名师博客,为了方便老师们浏览,我们将这些名师博客与学校博客链接,并鼓励老师们在后面跟帖。

二、搭建研修平台,提升业务技能

1、鼓励教师建立个人博客。本学期,我校已有十多位老师建立了自己的个人博客,利用这一博客平台,收集整理自己的教学资料,记录自己的教学反思。在本学期的博客评比中,李和芳、毛桂香、李春江、戴秀芳四位老师荣获优胜奖。

2、同课异构。本学期的教研活动,我校主要采用同课异构的形式。每次活动,我们都要求上课的老师精心准备,上一节能体现自己最高水平的课。在上课老师的确定上,我们采用新老搭配的形式,让年轻老师与老教师上同一内容,同一课时,有利于年轻老师的快速成长。

3、专题沙龙。围绕老师们工作中常见的问题或困惑,我校还定期举行专题沙龙。要求所有老师围绕问题,谈谈自己的看法。老师们通过交流和碰撞,也许最终都不会形成统一的意见,但每个人都会找到属于自己的答案。

4、外出听课。古人说,博学而无友,孤陋而寡闻。我校尽力利用一切机会,让老师们走出去,增长见识,开阔眼界。今年,我们组织部分骨干教师,参加了新教育的年会;去南京参加亲近母语种子教师的培训;去常州、南京参加省数学教学观摩活动;去连云港参加美术教学观摩活动;另外,我市组织的所有教研活动,我们都按照要求指派老师参加。我们要求所有外出学习的老师,每人都要写一篇学习心得,并在一定范围内交流,最大限度的让所有老师分享他的学习成果。

三、抓好课题研究,明确研修方向

1、做好市课题研究工作,确保顺利结题。我校申报了2个大市级课题,4个小市级课题,均已开题,正进入研究阶段,通过课题研究,来解决我校教育教学工作中遇到的现实问题。我们感觉,这样的研究更具有实效性和针对性。

2、鼓励教师参加论文撰写评选工作。在平时的工作中,我们要求老师们勤思考,常动笔,及时记录自己教育教学中的收获,这一方式为老师们撰写论文提供了丰富的素材。当这些素材积累到一定的程度,只要稍加梳理和提升,其实就是一篇很好的论文。今年,我校有好几位老师的论文在《中国教育报》、《当代教育家》、《语文世界》、《中小学校长》、《基础教育论坛》、《河南教育》、《七彩语文》、《泰州教育》、《语文主题学习》、《教学参考》等正规刊物发表。还有好多老师的论文在市级以上评选中获一二等奖。

3、鼓励教师参加微型课程建设与研究。今年我校将社团活动与微课程的开发与研究结合起来。我校共开设了二十多个社团,每个社团我们都要求辅导老师自定内容,自编教材。在我市教育局基教科组织的社团活动评选中,我校有好多社团已形成了比较完善的课程体系。

4、“主题学习”的实践与推广。我校是首批参加主题学习实验的学校,共有六个班级参加试验。今年由于暑期教师的交流,好几个班的实验工作无法得以延续,这是我校校本研修工作的一大缺憾。

四、建立激励机制,提高研修效益

为了提高老师参与研修的积极性,我校定期开展教师的业务技能竞赛。今年我校开展了“读书先进个人评选”“练字先进个人评选”“教研先进个人评选”“优秀个人博客评选”等活动,这些活动的开展,既是对老师业务技能的一次集中展阅,也是对部分优秀老师的鼓励和肯定。

总之,今年的校本研修,我校根据计划,基本完成了研修任务,也取得了一定的成绩。来年,我校将进一步改进我们工作的缺点和不足,在如何提高老师研修的内驱力上动脑筋、花力气,让我校绝大多数老师都能从中收益。

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