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读后感阅读教学中教师情感的重要作用 本文简介：阅读教学中教师情感的重要作用——读《情感教学心理学》有感四川省高县第二实验小学校余兴容最近，读了卢家楣写的《情感教学心理学》一书，本书以情感心理学为基础，从学校教学活动中认知和情感两条信息回路交互作用的背景上，系统阐述利用情感因素优化教学的心理学原理，为转变教学观念，倡导以情促知、以知增情、情知并茂
读后感阅读教学中教师情感的重要作用 本文内容：
阅读教学中教师情感的重要作用
——读《情感教学心理学》有感
四川省高县第二实验小学校
余兴容
最近，读了卢家楣写的《情感教学心理学》一书，本书以情感心理学为基础，从学校教学活动中认知和情感两条信息回路交互作用的背景上，系统阐述利用情感因素优化教学的心理学原理，为转变教学观念，倡导以情促知、以知增情、情知并茂，以利于学生个性全面、和谐、健康发展的教学，提供心理科学依据。
作为语文教师，我们应反思阅读教学方式，反思阅读教学中教师情感的重要作用。小学语文教材入选的课文，都是内容和形式完美统一的佳作名篇。这些文章具有强烈的感染力和熏陶作用，对于小学生的思想、感情、道德、情操的感染教育，是其他学科所无法比拟的。阅读课
“披文入情”的阅读过程，正是情感体验和心灵陶冶的过程。我们要努力运用语文佳作中包含的真挚感情，扣击学生的心弦，激起他们情感的共鸣。
一、备课——感动自己
许多感人至深的文章往往是作家用真情实感写成的，同样，要把一篇感人的文章教得让学生感动，教师也一定要“先感动过”，要“进入角色”。这样，教师备课时，首先应该查清作者的写作背景，明确作者的创作意图，尽量设身处地地体验作者的创作冲动，从字里行间品味作者的喜怒哀乐，与作者同喜同忧同乐同悲。教师只有先感动自己，然后才能感动学生。
二、课前——情感铺垫
一个好的教师，在备课时就要千方百计地考虑如何在一开始就调动学生的积极性，激发学生的学习情趣。在教学《她是我的朋友》一课时，课前我播放《朋友》这首歌，并带头动情地唱起来，很多孩子也跟着动情地唱起来，自然就进入“朋友”这个“角色”，投入到良好的教学情境中来，接着我让学生就“朋友”这个话题畅谈自己的感受，情感具有的极大感染力点燃了他们智慧的火花，他们的话匣子一下子就被打开了，你一句我一句，有的孩子还生怕抽不到自己。在阅读教学中，教师如果能把握作品蕴含的情感基调，带领学生进入文章特定的情境中，爱作者之所爱，憎作者之所憎，亲身体验文中的“情”，就会让学生在心理上产生感受，感情上产生共鸣。
三、课中——言语传情
1、教师引语——发诸于真情
当我们用饱含感情的语言把文字中的精神理趣在声音里曲折地传达出来，其感染力是巨大的，能让学生耳与心谋，得到深切的感受，达到“一石激起千层浪”的效果。
比如在教学《最后一头战象》（二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重-
华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。）这个句子时，我进行了三次引读：
师：想当年“金戈铁马，气吞万里如虎”，二十六个春秋过去了，象鞍已经破旧，仍显出——（生：凝重-
华贵）；嘎羧虽然年迈，披上象鞍，却仍显——（生：英武豪迈的气概）
引：二十六个春秋已经过去，而今，战火不在，血腥不再，但积满血腥的象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇，读——
引：二十六个春秋已经过去，而今，纷乱不再，年轻不再，但垂暮的英雄，博大的胸怀仍在，嘎羧的英雄形象与气概仍在！再读——
有学生告诉我：“老师，在你的引导下，感受到了世事在变但衷心不改，在读这个句子的时候，我的胸中充满了对战象的崇敬之情。”教师如若真能做到像文章作者一样“发诸真情，出于自然”的引导，时刻想着学生，用“心”去教，用“情”去导，学生怎么会无动于衷呢？他们当然会自然而然地进入文章的思想境界，跟着作者一起笑，一起哭，一起爱，一起恨！
2、教师范读——情动而辞发
刘勰说：“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”范读激起的情感将会引导学生走入文章深处，让他们在无穷的兴味中受到感染，学到知识。全国优秀教师窦桂梅在教学《我的爸爸叫焦尼》一课时，就进行了大量的范读，她用自己略带磁性的声音，饱含的情感，让学生感受发自内心的真情宣泄，引领学生进入“角色”，调动学生的情感，引导学生从课文的情感层面深入到内在精神世界，以获得精神上的审美感受和思想上的启迪和教育。
3、态势语言
——渲染和配合
要使阅读教学生动活泼，除了教师有较高的语言表达能力外，还需教师加进表情、眼神、手势服饰等，以作渲染和配合。特别是眼神，在教学中可以表示赞扬、默许、肯定，也可以用来批评、限制、否定，还可以用来提示、启迪等等。常言道身教重于言教，教师的一个小小举动的教育意义往往比任何说教都显得有效。态势语言能强化言语的表达功能，增强说服力和感染力，能将作品人物的声态、心理、言行作角色处理，让人物情感更直观地表露出来，进而把学生带到“忘我”境界，使其感情起伏与作品的情感脉搏相吻合。
四、课后——情感升华
在教学《跨越海峡的生命桥》一课，我是这样结束的：在学生们畅谈自己对“生命桥”的认识后，我继续启发：
师：我想给这座桥画上绿色，因为这座桥上涌动着希望之光。孩子，你呢？
生：我还想给这座桥画上红色，因为那血脉亲情，就如那生命的火种！
生：我还想给这座桥画上黄色，这是我们皮肤的颜色，我们和港澳同胞同是一家人！
……
师：这座五彩的桥我们还想把它称之为——（板书：爱之桥）是联系两岸同胞的纽带！让我们拉着台湾同胞的手，深情地说——（我们是一家人！）让我们拥抱着宝岛台湾，深情地说——（祖国母亲永远爱你！）
课上至此，学生们心中涌动着浓浓的爱国热情！教师如果能在情感课程体系与教育目标指导下，探索与构建不同课型的情感教育模式，充分发挥情感教育功能，利用学生已有的生活经验和认识基础，创造各种条件和教育情境，就能有计划、有步骤地开展情感教育，促进学生认知、情感和谐协调发展。
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篇2：跟孔子学当老师读后感
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跟孔子学当老师读后感 本文简介：读《跟孔子学当老师》有感这几天认真的翻阅了下《跟孔子学当老师》，感觉这篇文章有点天马行空，很多地方不是很理解，既然领导推荐这本书，应该自有他的道理，或者说书中肯定有作为老师的我学习和深思的地方，依着这一想法，努力的将其看完。正如书中所说“我们有的，孔子没有”我们有一份工作和薪水以及保卫这份工作于薪水
跟孔子学当老师读后感 本文内容：
读《跟孔子学当老师》有感
这几天认真的翻阅了下《跟孔子学当老师》，感觉这篇文章有点天马行空，很多地方不是很理解，既然领导推荐这本书，应该自有他的道理，或者说书中肯定有作为老师的我学习和深思的地方，依着这一想法，努力的将其看完。
正如书中所说“我们有的，孔子没有”我们有一份工作和薪水以及保卫这份工作于薪水的国家法律，我们靠这份工作于薪水养活了一家人，并因此能与家人一起享受朝夕相处的天伦之乐，而这些都是孔子没有的。所以作为教师的我们，要懂得知足，不要整天怨这怨那，事情多，应尽心的去做好本职工作。
再如，“学第一，教第二”，一直以来教育界把“学而不思则罔，思而不学则殆”看做是针对学生学习而言的，其实，对于教师也有一定的启发意义。教师不仅需要具备一定理论基础和实践能力，还要时长反思自我、反思课堂，从而促进教师专业发展。
还有孔子一生能“诲人不倦”，用心于他的教育事业，其主要因为就是他对教育事业的热爱。作为新教师的我们只有认识到事业的重要性，才能积极投身于这一事业，才能主动积极的去应对各项事情，才能尽力去做好本职工作。目前，教师的职业倦怠问题已被关注，教师的职业倦怠严重影响着教师的身心健康，对学生的健康成长、教育事业的顺利发展也将产生消极影响。因此，教师的信念和职业理想是教师在压力下维持心理健康的重要保证。
所以今后的教学中我将努力做到以下几点：
1、
备课
开学初，根据学校的要求，认真写好教学进度表，提前两三天备好课，写好教案。力求吃透教材、克服重难点。比如在备教材：做到多琢磨教材，多参考相应书籍分析教材，使得自己对教材的编排、知识点，做到心中有数。在备学生：分析各班学生特点、知识基础，对不同的班级进行针对性教学。在备教法：上网查找优秀教案，进行集中别人的优点，确定自己的教学思路。
2、
上课
做好课前准备，比如1、检查电脑的状态，及时进行维修；2、将本课中的素材以文件夹形式发到学生机上；3、上课时认真讲课，做到语言生动活泼，点评新颖；4、运用多种教学方法，使得知识点能更好的落实。由于我校的外来学生占的比例很重，而这些学生相对来说比本地学生“弱”，再加上我校硬件设备不是很充裕的情况下，形成了二个学生合用一台电脑，甚至是三个学生合用一台电脑的局面。及大的影响了信息技术完整教学。在这种情况下，我采取了，将有的一课时内容分为两课时，尽量从学生的实情水平出发来设计整课的教学，在同时我还采用了分小组，形成班级互帮互助的好习惯，遇到问题尽量自己来解决，培养学生爱动脑的习惯。有时也会采用游戏，来激发学生的兴趣。
3、
课后
在教学之余，我也注重自身的发展进步，特别是听课，评课中我都非常认真的在做听课笔记，经常在反思：“他的这个环节用的真好，我可否用到我的教学中，为什么我在上课时，没有这样的效果，信息技术相对来说课堂记录不是很好把握，我能用怎样的方法来应对呢，作为一二年级的小朋友我应该怎样去培养他们的习惯，作为三四五年级的学生我又能用怎样的语调，方法来有效控制整个课堂-----。”期间加上开学的检查课，各为领导的精细点评下，我坚持每天做简短的教学反思，每月教育反思一篇；一年内完成新教材、新课标的研读，对三到五年级教材的知识体系有完整、系统的把握；两学期开校级公开课一节，争取1到2年内形成自己独特的教学风格。
篇3：读后感永远的第一夫人
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读后感永远的第一夫人 本文简介：永远的第一夫人——《宋美龄传》读后感一直以来很喜欢人物传记，特别是那些中国历史上的奇女子，他们就像是一块块美玉，装点了男性为主导的半壁江山。在男尊女卑的社会里，一个弱女子想要闯出自己的一片天，那要比男人付出百倍的努力，西汉的窦太后是这样，唐代的武则天是这样，清代的慈禧是这样，民国的陆小曼也是这样。带
读后感永远的第一夫人 本文内容：
永远的第一夫人
——《宋美龄传》读后感
一直以来很喜欢人物传记，特别是那些中国历史上的奇女子，他们就像是一块块美玉，装点了男性为主导的半壁江山。在男尊女卑的社会里，一个弱女子想要闯出自己的一片天，那要比男人付出百倍的努力，西汉的窦太后是这样，唐代的武则天是这样，清代的慈禧是这样，民国的陆小曼也是这样。带着对这些奇女子的崇拜之情，我又读了一本在中国、甚至在全世界都留下了浓墨重彩的女强人的故事，有关于宋家的第二个“第一夫人”——《宋美龄传》。
读这本书，你看不出是一本专门为宋美龄做的传记，因为全书涉及到的人物太多，作者用了很多篇幅去交代她的家庭，以及与之相关的人际关系网。这是从一个大的背景去讲述一个人物的经历，不仅使人物更加鲜活，也更容易让读者去感受在当时的时代背景下一个人价值观、道德观形成的必然性，这样我们也不会再用片面的眼光去判断一个人好还是不好，而是更为客观公正的去了解他们的世界。
都说“父母是孩子最好的导师”，我认为这句话用在宋美龄的身上一点都没错，父亲宋耀如不仅是一个成功的商人，而且是一个眼光开阔的明世人，他早年在国外学习的经历造就了他思想解放、自信、坚毅的性格，同时他还是一个极具慈善心的传教士，虔诚的基督教徒。而她的母亲则是一个端庄、贤惠、有主见的女子，在要求女人都是“三寸金莲”的年代，她就逆世俗，长着一双天足；都说旧社会的女子都遵从“父母之命，媒妁之言”，但她却勇敢地追求自己的幸福。他们结婚生子后，更是建立起了良好的家规，不仅使六个子女得到良好的教育，而且给他们建立起了男女平等，文明进步的人生观，这对后来宋家六个兄弟姐妹都成为中国近代政治上、经济上响当当的人物做了良好的铺垫。
当然在宋美龄的一生中对其重要的人还有很多，大姐宋霭龄对其影响是极大的，对于敢爱敢恨，高傲霸道的“小灯笼”来说，只要是大姐的话她都言听计从；而对于二姐宋庆龄由于两个人在性格、人生观上的差异，她们有过争吵，甚至是决裂，但作为同流宋家血脉的姐妹，到了晚年她们心中的坚冰也慢慢融化，“血浓于水”的亲情，在大人物的心中也深深浸润着中国生生不息的宗族观。当然不得不提的还有她的丈夫——蒋介石，从恋爱，到结婚，到跟随他左右，做好他的贤内助，书中都有很详细的记载，有人说他们之间没有爱情，仅仅是政治利益的结合，但是我却在战火硝烟中感受到一份最朴实，无言，相互扶持的爱。可能他们的政治光芒都太耀眼了，以至于他们的爱情在我们看来就是微不足道的了，但是没有爱情，我觉得这份记载的历史也太过苍白。
纵观全书，宋美龄一生大致分三个阶段，年幼留学--外交家--泪洒太平洋，她以美雅娇小的姿态，敢于冒险的精神，成为国际舞台上纵横风云的外交天才；同时，她是“狠毒的心肠却戴着微笑的面具”，是垂帘听政的秘书，但作为女性，我们从她身上看到更多的是做一个温柔，善解人意的妻子；作为军人，她，勇敢，智谋，处变不惊
，但凡其中有甜，有酸，有忠诚，有奸诈，有浪漫也有平凡.
她，有美丽的容貌，作为蒋介石的妻子，是当时“中国的第一夫人”。有超人的才华，掌握着胜似母语的英语，是位杰出的外交者。有卓越的能力，组建中国的航空队并出任总司令。有非凡的勇气，毅然在西安事变中赴华清池救夫，勇敢的在辽沈战役中奔赴前线鼓舞士气。有执著的信念，虔诚的信仰基督。
然而，金无足赤，人无完人。荣耀的背后隐藏着伤感与阴险。她，有痛苦的悲哀，杜鲁门上台后她在美国倍受冷落，洒泪太平洋。
有狠毒的心肠，指使杀害杨虎城及大批进步人士和革命者。
有残忍的手段，下令对手无寸铁的学生开枪，制造南京血案。有无限的贪心，耍弄权力，巧取豪夺，私吞中国的财富，维持着四大家族的势力与平衡。
在那风雨如晦、动荡飘摇的年代，她虽然无法力挽狂澜，却也是粉墨登场，在历史上扮演了重要一幕。算不上一个伟人，却是个不折不扣的非凡之人。
是人就有优点与缺点.奇人,就有功绩与过错.在其传记中客观、真实的再现历史，这无疑是一个最好的评价。作者以详实而又生动的记录让我了解了她。
功功过过，是是非非，历史给予了最公正的评价和判断。顺天者昌，逆流者亡。是时代造就了她，她有成功，有失败；有风风光光的年轻时，也有安静寂寞的老年时光；有过追名逐利的浮华，也有风景都看透了的释然。一切成为过去，那段非凡的影响都载入历史。沧海桑田，斗转星移，
斯人已去，时间给予他们最为公正客观的评价。
做一个坚强、自主的女性，有理想，有追求的女子，这是我读宋美龄的人生经历得到的感悟。不管将来如何，起码我应该立足当下，为了梦想而拼搏，为了更好的明天而努力，也许我无法企及他们的那样的成功，但至少要通过努力实现自己的理想，成为自己期望的人。
做一个坚强的女子
坦然面对，勇敢体会，酸甜苦辣，个中滋味
忘记消逝的人和事
不能拥有的，懂得放弃
不能碰触的，学会雪藏
与其沉溺过往，不如沐浴晴朗
扔掉悲伤和孤寂，摆脱无助和漠然
不再害怕未知，不必盲目迷茫
做一个优秀的女子
工作，生活，尽力做到更好学会爱自己，
照顾自己，对自己好一点
做该做的事，处该处的人
珍惜该珍惜的生活
能应对突如其来的嬗变，可安于平淡无奇的安闲
大风大浪自有惊涛拍岸的雄壮，柴米油盐也有细水长流的温情坚
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·坦然面对，勇敢体会，
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