话剧活动记录与总结 本文关键词：话剧，记录，活动
话剧活动记录与总结 本文简介：《雷雨》话剧表演总结邢台市第七中学温婧话剧名称《雷雨》第二幕表演时间、地点2011年4月12日下午第一节课，美高一（一）班教室演员表鲁侍萍——耿雨燕；周朴园——李志伟；周萍——魏旭冉；鲁大海——王浩仆人——赵坤、袁晓飞、巨鸿博、贾玉杰道具安排雨衣、桌子、桌布、照片、合同、衣饰、粉笔制成的烟参加人员：
话剧活动记录与总结 本文内容：
《雷雨》话剧表演总结
邢台市第七中学
温婧
话剧名称
《雷雨》第二幕
表演时间、地点
2011年4月12日下午第一节课，美高一（一）班教室
演员表
鲁侍萍——耿雨燕；周朴园——李志伟；周萍——魏旭冉；鲁大海——王浩
仆
人——赵坤、袁晓飞、巨鸿博、贾玉杰
道具安排
雨衣、桌子、桌布、照片、合同、衣饰、粉笔制成的烟
参加人员
：观众
美高一（二）班全体学生
嘉宾
曹现军、王旭、贾岩、孙力荣、王卉、王欣、白延斌
邓琳
主持人
温婧
一、活动背景及目的
《雷雨》第二幕是新课改后人教版第？册中课文，本单元是戏剧单元。通过学生的表演是学生能更深刻的体会《雷雨》所揭示的深刻的社会问题，同时提高学生的素质、增加学生对语文学习的兴趣。
二、活动流程
（一）准备工作
1、策划此次活动并做出详细的策划书。
2、给参与演出的学生足够的准备时间，使学生务必做到脱稿演出。
3、道具、会场的布置由学生独立完成。
4、提前邀请嘉宾。
（二）活动过程
1、由温婧老师宣布表演开始。
2、学生表演，观众认真观看。
3、嘉宾教师发言
4、邓琳老师总结发言
三、活动总结
（一）培养学生自主能动性，激发学生学习兴趣
话剧文学教学中的话剧表演不同于艺术院校表演系的表演，它实质上是文学课课堂教学中的实践环节，即“情境设置”，是学生对原有经典剧本进行研读，将片段进行改编，由学生来表演剧中的情节、人物，将教学内容以形象予以还原的一种集教学和表演于一体的课堂教学活动。
文学学习要求学生必须有较高的悟性、心灵体验、心理素质和对美的审视能力。这也就是说，学习话剧文学除了要了解基本知识基本理论以外，更重要的是感应作者的情绪、情感和美学意蕴。为此，我们使用“情境设置”教学模式，要求学生自己把经典剧本改编成自己的表演剧本并且自己当演员。这样，选哪个话剧，情节怎么改编，人物性格怎么发展，道具用什么，演员是否反串以增加戏剧效果等一系列问题，都由学生主动思考、编排，教师从学生兴趣和认知水平出发,倡导实践、参与、合作与交流的学习方式,使文学的学习过程成为学生形成主动思维、大胆实践和敢于创新的过程,从而提高学生阅读、理解、分析、鉴赏和语言运用等综合能力，也使学生的学习过程由被动接受变为主动积极参与。
（二）促进学生对原著进行阅读，提高学生素质
排演任何一个剧目其中必须包括深入理解作品的主题思想、主要内容，明晰剧情的时代背景和剧中人的生活环境，把握人物的性格特点及相应的动作、表情、语言等。这就要求学生必须仔细研读原典剧作，研读过程中揣摩、理解、把握人物性格。学生阅读剧本和阐释剧本的过程是一种对话过程。文本向学生开放自己,表达意义；学生解读意义,反回自身,在不断的阐释与被阐释中,剧本以其自身的人物形象和人物性格让学生感知,让学生深刻地体会剧中鲜活的故事情节。这个过程，强调的是学生在阅读中的积极参与、主动探究，能够让学生产生联想和想象，丰富他们的创造力。
在教学实践中，参加演出的同学，大多对他们自己所扮演的角色及作品都有较深入细致的理解，并且每个同学各不相同，所谓“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。参加表演的同学背下了台词还要揣摩意义，明白了主题还要酝酿情感，酝酿成熟了还要在演出前蓄势待发。这一过程需要环环相扣，循序渐进，最后由于个人体验和认知不同，产生了见仁见智的效果。
（三)强化学生的情感教育，培养学生荣辱观
情感教育是指教育者满腔热情地进行教育活动，在教育过程中注意诱发、激励受教育者的内在情感，使之处于最佳状态，养成良好思想政治品质的过程。情感教育包括道德情感、政治情感、理智情感等。传统的话剧文学课重共性，重知识，重认知理性，久而久之，导致学生的情感成长受到忽视，情感变得脆弱、肤浅、粗糙，情感世界建构面临危机，学生的人格建构也因此失衡。
表演话剧的“情境创设”就是为了增强学生的真实体验。学生在读——思——编——演剧本的过程中，通过创设情境、角色模拟，更能够身临其境地体会作者的思想感情，即所谓的“触景生情”。人进入某一种实际情景,或接触虚拟情景,甚至在头脑中想象情景,都能激起人的体验。为了演好人物，作为演员的学生,不仅将台词背得滚瓜烂熟，还要深入理解、体验人物的思想感情。这个过程对学生良好的情感品质形成起到了推动作用，假、丑、恶、真、善、美，一目了然，歌颂什么，鞭挞什么，显而易见。情感体验和情感教育反过来促进话剧文学课的基本知识、基本理论并为学生真正掌握。如“三一律”“戏剧冲突”“叙述语言”等较为抽象、过去学起来很困难的理论概念，就在实践运用中迎刃而解，使学生有了茅塞顿开的感觉。还有，话剧有话剧的特点，要进行改编和表演，就不能不去重新学习文学概论，学习戏剧理论，从而进一步加深巩固学生过去所学的知识
四、培养学生合作意识、树立集体观念
排演话剧是合作学习的一种形式。学生在排练剧目中，找道具，选服装，画布景，群策群力；学习台词时，互挑毛病、互相切磋、互相鼓励、互相学习；随着剧情的发展变化，人物的出场、退场，又要互相配合，互相提醒。
合作学习是学生通过分工合作，共同达到学习目标的一种学习方式,它通过学生对学习过程的主动参与,培养自主意识、自主能力和自主习惯,使学生成为一个具有主体性人格的人。它可以使每个学生平等地参与学习,有充分发言和表现自己的机会,并且鼓励学生主动思考和探究，从而使学生的进取意识和竞争意识得以强化。由此融洽了学生之间的关系，增强了集体凝聚力。
3
篇2：黄淮学院20XX-20XX青竹话剧社活动记录
黄淮学院2011-2012青竹话剧社活动记录 本文关键词：青竹，话剧，黄淮，记录，活动
黄淮学院2011-2012青竹话剧社活动记录 本文简介：青竹话剧社活动总结1、举行招新及干事竞选：话剧社在新学期开始，为社团注入新鲜血液。2、参加学校迎新晚会，话剧社选送的《一封信》参加学校迎新晚会。3、参加天中义工消防系列活动。4、举行三社团内部联谊（地点：黄淮学院10号楼）5、联合方舟文学社举办灯谜活动（地点：黄淮学院图书馆楼前广场）6、举办剧本征集
黄淮学院2011-2012青竹话剧社活动记录 本文内容：
青竹话剧社活动总结
1、
举行招新及干事竞选：话剧社在新学期开始，为社团注入新鲜血液。
2、
参加学校迎新晚会，话剧社选送的《一封信》参加学校迎新晚会。
3、
参加天中义工消防系列活动。
4、
举行三社团内部联谊（地点：黄淮学院10号楼）
5、
联合方舟文学社举办灯谜活动（地点：黄淮学院图书馆楼前广场）
6、
举办剧本征集大赛
（地点：黄淮学院）
7、
《爱的考验》《就那么点事》参加读协颁奖晚会（地点：图书馆报告厅）
8、
《爱的考验》代表学校参加天中义工五周年演出（地点：天中广场）
9、
举办三社团联合迎新晚会（地点：黄淮学院）
10、
《青春期撞上更年期》参加文化传媒学院迎新晚会（地点：黄淮学院图书馆报告厅）
11、
举行话剧社干部换届选举
12、
参加音乐系周末文化广场
13、
代表文化传媒学院参加校级短剧曲艺大赛获一等奖
14、
代表文化传媒学院参加心理情景剧获得二等奖
15、
举办第二届剧本征集大赛
16、
参加读书协会颁奖晚会
17
参加大学生艺术团“Dream狂欢夜”联合晚会
策划书
1、干部换届
一、活动前言
青竹话剧社从创办至今不断发展壮大，得到过院系领导的一致好评。现为了使话剧社更有活力，使社员得到更多的实践锻炼，话剧社决定开展干部换届活动，以增添新鲜血液，使话剧社更好的发展、创新。
二、活动主题
注入新鲜血液,提供精品话剧
活动目的
为话剧社选拔新一届干部，更好的推动话剧社发展。
四、主办单位
黄淮学院青竹话剧社
五、活动地点
10号楼321
六、活动对象
青竹话剧社全体成员、社联及系院干部。
七、活动准备
1、活动策划及申请：制定活动策划并交于院领导、学生社团联合会、团委审批。
2、宣传：利用板报、海报等宣传方式在校内主干道等主要位置宣传。
3、评委：由青竹话剧社干部及社联干部，系院代表组成初选评委小组。
4、换届安排，将选举出：副社长3人、办公室2人、宣传部2人、组织部2-3人、演艺部3人（具体人数视情况而定）。
八、活动流程
1、3月30号之前交演讲稿手写一份（需部长签字），发到公共邮箱一份，邮箱地址：[email protected]。
2、4月10号举行换届大会，届时将由系院干部、社联干部、话剧社成员参加会议。
3、4月12号将已海报形式公布结果。
九、参加竞选要求
1.必须经由上一届干部举荐并签字同意。
2.工作必须积极负责，有能力，有责任心。
3.参加换届的同学必须学风端正，有上进心。
4.没有违纪处分。
十、注意事项
1.竞选当天不准请假，不到者视为弃权。
2.竞选时要将通讯工具调至震动或是静音，保持会场安静。
3.时间、地点如有改动，另行通知，请竞选者做好准备。
4.话剧社干部交接期为3个月（6~9月）。
11、
附言
新干部在很多的事上还停留在被动接受的阶段，新干部不要用固有的思维，要积极提出自己的想法，主动的去思考每件事，选择更好的途径去完成，这是以后的工作中需要不断完善的地方。
让我们共同努力，以务实创新的态度向着更高更远的方向开拓进取。
2、第二届剧本征集
“剧本描绘大学生活”
——青竹话剧社剧本征集大赛策划书
一、活动前言
踏着青春的旋律，和着时代的节拍，我们激情昂扬，渴望着初试锋芒，展示别样的人生。丰富多彩的校园生活、热情洋溢的青春激情、刻骨铭心的人生履历、年少轻狂的豪言壮语……在大学这个练兵场里，有人奋勇向前，有人却迷茫困惑。我们在大学生活里遇到了什么问题，又该怎么解决？让我们拿起手中的笔杆，描绘出属于我们的大学生活。
二、活动主题
记录校园生活
、展示文艺人生
三、活动目的
1、丰富校园文化生活，为同学们提供展示才华的平台。
2、提高当代大学生的创新思维能力。
3、通过剧本征集为话剧社提供舞台表演的剧本。
4、通过剧本演艺，探寻大学生的内心世界。
四、主办单位
青竹话剧社
五、活动时间
(4月26日——5月18日
)
六、活动地点
黄淮学院
七、活动对象
黄淮学院学院全体学生
八、活动前准备
1、活动策划及申请：5月1日前制定活动策划并交于校团委、院团总支、学生社团联合会、保卫处审批。
宣传：利用板报、海报、宣传单等各种宣传方式在餐厅门前提前进行宣传，并以通知的形式发放到各个院系。
评委：由青竹话剧社成员和专业人员组成初选评委小组。
工作安排：宣传部负责宣传工作；组织部负责剧本收集整理；办公室负责通知相关事宜；编剧部负责剧本的初步审核。
九、活动流程（暂定）
1、剧本征集
①参赛方式：电子稿以电子邮件的形式发送至：[email protected](黄淮学院青竹话剧社首字母)或A4纸打印稿交予话剧社编剧部，联系电话：18239670123（柴畅）15136577075（张琦）；
②截稿时间：5月15日；
③剧本要求：标题统一四号宋体加粗，正文小四宋体，行间距1.5倍。
2、初选
5月15日—5月17日，选出30份进入复选。
复选
5月17日—5月18日，选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名。
获奖名单公布
5月20日以宣传板面和微博的形式进行公布并颁发证书.
十、参赛要求
（1）参赛作品须围绕主题，内容健康向上、构思新颖、有创意、合法、积极向上、从大学生实际出发、力求有深度；
（2）参赛剧本字数不限；
（3）作品必须保持原创性，严禁抄袭，如发现抄袭，将取消获奖资格，如为改编剧本请附原稿或标明出处；
（4）所交作品须在开头写出剧本故事梗概，在结尾注明个人信息：姓名、所在系院、班级、联系方式等；
（5）可以个人名义也可以以团体或小组（不得超过四个人）参赛。
十一、注意事项
（1）获奖作品将用于参加学校各种晚会，比赛。
（2）参赛作品无论发表与否，概不退稿，请作者保存好原稿；
（3）参赛作者须提交作品的著作权，归主办方持有；作者完全拥有其参赛作品的素材版权。其中包含的人身权和财产权受《中华人民共和国著作法》等国家法律法规的保护。
3、第一届剧本征集
“剧本描绘青春梦想”
——青竹话剧社剧本征集大赛策划书
一、活动前言
踏着青春的旋律，和着时代的节拍，我们激情昂扬，渴望着初试锋芒。丰富多彩的校园生活、热情洋溢的青春激情、刻骨铭心的人生履历、年少轻狂的豪言壮语……为了给大家提供展现自己的舞台，青竹话剧社主办电影文化协会承办“校园剧本征集大赛”。
二、活动主题
记录校园生活
描绘精彩人生
三、活动背景
1、大学生正在寻找大学生活的纪录方式。
2、为省级比赛既学校舞台提供剧本。
四、活动目的
营造良好和谐的校园文化，服务和谐校园；提高当代大学生的创新思维能力；调动广大同学参与素质拓展的积极性与主动性；丰富校园文化生活，创造校园精神文明和促进学生素质全面发展；体现时代性、参与性、表演性与竞争性；
五、主办单位
青竹话剧社
六、活动时间
11月23日——11月30日
七、活动地点
黄淮学院
八、活动对象
黄淮学院学院全体学生
九、活动前准备
1、活动策划及申请：制定活动策划并交于校团委、院团总支、学生社团联合会、保卫处审批。
宣传：利用板报、海报、条幅、宣传单等各种宣传方式在餐厅门前、公寓门前、校内主干道等主要位置提前进行宣传，并以通知的形式发放到各个院系。
评委：由青竹话剧社成员组成初选评委小组
工作安排：具体安排各个部门所负责工作（材料整理、传单发放、各项宣传、剧本收集、资金赞助、外部联络等）。
十、活动流程（暂定）
1、剧本收集
①参赛方式：以电子邮件的形式发送至：[email protected](黄淮学院青竹话剧社首字母)
②截稿时间：11月30日
2、初选
时间：11月30日——12月3日
复选
时间：12月4日——12月6日
5、获奖名单公布12月7日以宣传板和海报的形式进行公布
十一、参赛要求
（1）参赛作品须围绕主题，内容构思新颖、有创意、合法、健康、积极向上；
（2）参赛剧本字数不限，体裁不限（小说、戏剧均可）
（3）作品必须保持原创性，且没在其他文字性刊物及网站上发表。严禁抄袭，如发现抄袭，将取消获奖资格，并对其个人通报批评等相应处分；
（4）所交作品须注明姓名，所在学院班级，以及联系电话；
（5）可以个人名义也可以以团体或小组形式参赛。
十二、注意事项
（1）参赛作品无论发表与否，概不退稿，请作者保存好原稿；
（2）参赛作者须提交作品的著作权，归主办方持有；作者完全拥有其参赛作品的素材版权。其中包含的人身权和财产权受《中华人民共和国著作法》等国家法律法规的保护。
四．灯谜晚会
一、活动主题
灯谜晚会
二、举办单位
方舟文学社、青竹话剧社
三、活动时间和地点
2011年11月11日，图书馆楼前广场
四、活动目的
丰富校园文化生活，展示文化传媒风采。引导大家关注传统
五、活动仪程
1.提前做好宣传工作
2.周五下午十号楼制作灯笼
3.周五晚上七点活动开始
六、活动现场布置
1.前期工作：方舟文学社
2.活动策划：青竹话剧社
3.节目统筹：方舟文学社、青竹话剧社
4.灯光、摄影：方舟文学社
5.后勤：青竹话剧社、方舟文学社
方舟文学社、青竹话剧社
2011年11月10日
五：相声专场
一、活动主题
朗诵、话剧、相声、脱口秀专场
二、举办单位
方舟文学社、青竹话剧社、太极拳协会、爱Show脱口秀协会，读书协会
3、
活动地点
九号楼报告厅
四、活动目的
展示社团风采，为大家提供好的话剧，朗诵，相声。
5、
活动征集
1、每个社团至少两个节目
2、节目形式：音乐类（包括舞蹈、合唱、独唱）每个节目控制在4分钟以内
3、语言类（小品、话剧、相声、演讲、诗歌）每个节目5分钟以内
活动形式、内容要求：活动内容必须健康积极向上，形式可以多样化（如：小品、
话剧、舞蹈、才艺展示和诗文等）。
4、节目申报于11月9日晚8：00前完成。
5、活动排练时间于即日起开始排练，排练时间不得担搁行课时间和早晚自习时间。
6、节目申报者请自备道具、伴奏和服装。
7、主持人：青竹话剧社
六、活动仪程
1、.周五下午彩排
2、2011年11月18日下午7：00文艺晚会正式开始。
七、活动现场布置
1、在设计和布置上必须注意整体风格的统一和局部装饰的差异、背景和主题的一致。2、活动策划：青竹话剧社
3、节目统筹：方舟文学社、青竹话剧社、太极拳协会、爱Show脱口秀协会，读书协会
4、音响效果：读书协会
5、摄影：太极拳协会
6、舞台协调：方舟
7、灯光：读协
8、舞台监督：青竹
9、后勤：五大社团
2011年11月10日
篇3：话剧小品剧本《灰姑娘》现代版
话剧小品剧本《灰姑娘》现代版
第一幕(开场白)
旁白：一个古老的王国里，住着一位美丽的公主，有一个家族，家中的女主人去世了，留下了一个善良又英俊的儿子，这个男主人又娶了一个妻子，她凶残又恶毒，带着两个儿子。国王将要为公主举行ldquo;比舞招亲rdquo;。
B儿子：(唱歌)对面的女孩看过来~~~我，罗彻斯特，英俊而帅气，为了这次舞会，我拼命的减肥。这是我三天前的形象(拿出奥尼尔的画像)，看我，三天减肥200斤。大印象减肥茶，留住我的好身材。
C儿子：(唱歌)我，富有而幽默。看我有一副洁白的牙齿，因为我用名人二合一。
A儿子：嗯，我能不能去?
B与C：不行!
B：瞧瞧你自己，连件像样的衣服也没有。
C：就是!
B：你的头发，(用手拨几下)~~~
C：很乱!
B：你的脸~~~
C：又黑又脏，活像一个癞蛤蟆(B拿出一副青蛙的照片)
B：你有什么资格去见美丽的公主!哼!
继母：好了，孩子们，我们走吧。
C：妈，那这个脏东西呢?
继母：至于你，你就留在家里干活吧。
A：可是妈，我也想去~~~
继母：嗯，好吧!
B与C：妈!怎么能带上他呢?难道你不认为他会让我们丢脸吗?(最后他们没带上他就走了。)
第二幕(仙女下凡)
A：(唱)为什么这样子，我不能去参加那个舞会，怎么这样子~~~
旁白：就在这时候，仙女出现了。
仙女：啊，我可怜的孩子啊!什么让你这样的悲伤?
A：美丽的公主要举办舞会，我很想去，可是我那继母和兄弟不让我去。
仙女：善良的孩子，让我来帮你吧。(拿出一套礼服)
A：(喜出望外，准备去参加舞会)
仙女：等等，我还没完呢，你的鞋!(拿出一双耐克鞋)
A：谢谢您，尊贵的仙女!(高兴的离去)
第三幕(一见钟情)
旁白：穿着华丽的A，马不停蹄地赶往宫殿，而他的继母和兄弟已经到了。
门卫：下一位，是XX伯爵家长子B。
B：啊，美丽的公主，我倾慕你已经很久了，你在我心中的地位就想那Pizza!
公主：等等，请问你有什么才艺?
B：我为你献歌!(唱)Only you~~~
公主：Pass!
门卫：下一位，是XX伯爵家二公子C。
C：(唱抒情歌)来来我是一个波萝，萝~~~
公主：Pass!
旁白：正在这时，A出现在宫殿的门口，所有人都被他的英俊和风度惊呆了。
A：(行礼，对视)美丽的公主，我可以请你唱首歌吗?
公主：当然可以。
A：(A扶着公主从宝座上走下，两人目光对视，走成一个圈。开始唱〈恒星〉)
旁白：周围的人似乎都消失了，在公主的眼中只剩下了A，A心中也只有公主。
(ldquo;铛铛铛~~~rdquo;十二点的钟声敲响了。沉浸在快乐中的A被惊醒了。)
A：公主，我想我得走了，抱歉!(眼睛望着公主，匆匆跑了出去)
公主：等等，A~~~(公主跟着跑了出去，留下一屋人)
旁白：匆忙之中，A掉下了一只鞋。可是公主紧追在后。
A：(回头看了一眼公主和那只掉下了的鞋，又不得不一头钻了茂密的森林。留下公主一人，呆呆得站在宫殿门口，好久，然后伤心地跑回了房间。~~~
第四幕(丢失的鞋)
旁白：第二天早上，侍卫送来了那只鞋子。
侍卫：公主，这是昨天那位公子匆忙中留下的鞋。
公主：(高兴的接过鞋)这真是太好了，看来是天助我也。你快去宣布，谁要是能穿上这只鞋，谁就是我的王子。
第五幕(结局)
旁白：侍卫在全城宣布了这件事，引发了很大的轰动，XX博爵家的两个公子更是激动不已。
B：这真是太好了，我一定能穿上这只鞋。
C：怎么可能呢?能穿上那只鞋的是我才对!
继母：别吵了，孩子们，快去准备吧，一会儿国王的侍卫就要来了。
(A扫地越来越慢)
(侍卫来了)B：侍卫来了!侍卫来了!
侍卫：这就是那只鞋，请你~~~
B：一把抢过，往脚上揣，小声嘀咕：怎么穿不上去?
继母：儿子，让我来帮你。
旁白：继母把B拉到一边，割掉了他的大趾头，B才勉强穿上鞋。
B：公主，我们走吧。(一瘸一拐)
公主：不，你不是我的王子，把鞋拖下!
C：我来我来。(小声)我怎么也穿不上。
旁白：于是继母又把C拉到一边，割掉了他的后脚跟。
C：公主，我们走吧。(一瘸一拐)
公主：不，你也不是我的王子!
侍卫：请问这里还有没有别的人试穿?
A：(小声)让我试试吧。(A一下子就穿上了鞋，刚好合适，A又脱下了脏衣服。)
公主：啊!你就是我的王子!
A：公主，我~~~(河东狮吼台词)~~~
(放优美的音乐)旁白：公主和王子举行了婚礼，从此他们幸福地生活在一起。