小学六年级语文复习计划1 本文关键词：小学六年级，语文，复习计划
小学六年级语文复习计划1 本文简介：六年级语文毕业复习计划永乐小学张加丽一、指导思想1、基础知识方面巩固汉语拼音；认识3000个常用汉字；有较强的识字写字能力，掌握识字方法，力求识用结合；能工整地书写汉字，并有一定的速度；会用汉语拼音和部首两种查字典的方法，能根据读写的需要比较熟悉地查字典、词典。2、阅读方面在阅读教学中，能让学生理解
小学六年级语文复习计划1 本文内容：
六年级语文毕业复习计划
永乐小学
张加丽
一、指导思想
1、基础知识方面
巩固汉语拼音；认识3000个常用汉字；有较强的识字写字能力，掌握识字方法，力求识用结合；
能工整地书写汉字，并有一定的速度；会用汉语拼音和部首两种查字典的方法，能根据读写的需要比较熟悉地查字典、词典。
2、阅读方面
在阅读教学中，能让学生理解主要内容，体会思想感情，注重语言的积累、感悟和运用；学会运用多种阅读方法，注重基本技能的训练；能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读有一定速度，边读边思考；背诵十二册指定背诵的课文，默写十一、二册指定的诗词；学习浏览，能根据需要收集有关信息，课外阅读总量在200万字以上。
3、习作方面
把自己的见闻、感受和想象写出来，做到内容具体，感情真实，文从字顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，养成留心观察，认真思考，勤于动笔，认真修改自己作文的良好习惯。
4、
口语交际方面
有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，体现文明态度和语言修养。
5、综合性学习方面
能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。
二、复习要求
本学期是小学学习的最后阶段，教材版本新，教学时间紧（本学期只有十九周），因而，总复习要体现省时高效的特点，一方面要扎扎实实地抓好平时的教学工作；另一方面要以教材为本，以学生为本，本着“突出重点，简化头绪”的指导思想，有的放矢地作好知识的归类、整理工作，提高复习效率。主要做到以下三点：
1、找准薄弱。复习过程一方面是对所学知识进行归纳整理，使知识更加有连贯性，系统性和规律性，另一方面也是让学生进行自我调整，查漏补缺。所以，我们教师在复习之前要了解学生掌握知识的情况，既要找到学生普遍存在的不足，又要发现个别的不足，针对这些情况精心设计教学程序，合理安排复习时间，这样的复习才更有针对性，更有效。如，可以设计一个表格来进行调查，了解学生各个知识点的薄弱环节，把它作为复习重点，与教材重难点结合起来复习，既避免了撒网式的题海战术，又提高了复习效率。
2、善于归类。通过六年的学习，学生在基础知识、阅读方法、习作方法等方面已经有了一定的积累，复习阶段，教师要善于引导学生对积累进行归类整理，提炼方法，形成系统的知识网络体系。呈现给学生的练习要有代表性，内容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切实做到做一题，学一法，会一类，通一片，以获取“省时高效”的复习效果。
3、注重运用。知识的积累最终是为了运用，因此，复习中要创设各种语言情境和生活情境，引导学生在原有知识积累的基础上最大程度地去运用，真正体现学以致用。
三、复习时间
预计四周
四、复习内容及策略
第一部分：基础知识（复习时间：两周）
一、汉语拼音
（复习时间：两天）
1、复习建议
(1)汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成，到高年级时有回生现象，因此有必要对汉语拼音的基本内容进行复习。熟记《汉语拼音字母表》，并复习一些主要的拼写规则。
(2)根据本方言的特点，把握学习汉语拼音的重点和难点。如声母中平、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分；读准轻声音和儿化音等。
（3）辨别多音字的读音是复习中应注意的一个问题。多音字一般都是多义字，所以要先看它用在什么样的语言环境中，再确定它的读音。如：“这种方便面很便宜。”这句话中的两个“便”的读音不同，意思也不同。
2、复习要点
能背诵并默写《汉语拼音字母表》；能准确拼读音节（读准翘舌音、后鼻音、轻声音和儿化音等），正确书写声母、韵母和音节。
3、.主要题型
按《汉语拼音字母表》的顺序排列字母顺序；填写相应的大小写字母；看拼音写词语（限11、12册词语）；看拼音写出句子；给带点的字选择正确的读音；给带点字选择声母或韵母等。
二、字词
（复习时间：四天）
1、复习要点
（1）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，有较强的识字能力；
（2）巩固掌握本册所学过的汉字，（认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写），要求会读、会写、会组词；
（3）学会在语境中理解词语、辩析词语、运用词语；
（4）能分类积累一定数量的成语；（5）熟练掌握音序、部首两种查字法等。
2、主要题型
（1）看拼音写词语；
（2）给带点字选择正确的读音；
（3）用音序和部首查字法选择正确的字义；
（4）改正错别字；
（5）照样子写词语（ABAB、AABB、ABCC、ABB）；
（6）根据意思写词语；
（7）把词语补充完整，并解释所填字的意思；
（8）词语搭配；
（9）用词造句；
（10）按要求写成语。
3、知识归类及典型题例
（1）改错别字方面：将自己本学期以来写过的错别字找出来，汇成错别字库，全班有计划有针对性地的改错练习；
（2）词语积累方面：（以成语的积累为主）
分类整理积累的成语：
从内容上：历史故事类；寓言故事类；描写自然景物的；形容色彩繁多的；表示时间过得快的；表示速度快的；表示心情的；描写外貌的；形容学习刻苦的；形容注意力集中的；描写友情的；描写春、夏秋冬四季的……
从形式上：AABB式的；ABAB式的；含反义词的成语；含近义词的成语；带有动物名称的成语；带有数字的成语……
从感情色彩上：分清成语的褒贬色彩。
（3）词语运用方面：词语复习的重点是理解和运用，对常用词语和课文中的重点词语，应采用各种形式让学生进行运用。
典型题例：
1在语境中理解、辨析词语：
·用含有“激”字的词语填空，所填词语不能重复：升旗仪上，我们全校师生怀着（
）的心情唱起了国歌，在慷慨（
）的国歌声中，我们心潮澎湃，豪情（
），国歌（
）着我们努力学习，将来在（
）的竞争大潮中立于不败之地，为祖国争光，为自己争光。
·“服”字在字典中有以下意思：A衣服、B吃、C担任、D信服、E适应，请给以下词语选择相关的意思：口服液（
）
服装（
）
说服（
）
服兵役（
）
水土不服（
）
·词语的感情色彩有三种：A褒义、B贬义、C中性，以下句子中的“聪明”一词属于哪种感情色彩：
他是个聪明的孩子。（
）他喜欢耍小聪明。（
）他有点小聪明。（
）
2灵活运用词语：
·春天景色多美啊，你可以用这些成语来描写美景，也可以用这些成语来表达自己的心情。
·一位同学学习很认真，你可以用这些成语来赞扬他；一位同学学习不认真，你可以用这些成语来批评教育他。
三、句子（复习时间：四天）
1、复习要点
了解句式变换的几种形式；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式；联系上下文和实际生活领会句子的意思，体会含义深刻的句子所表达的思想感情；能根据要求造句和仿写句子；正确使用常用的标点符号，能结合语境，正确使用常用的标点符号；能正确地修改病句；积累名言警句、对联、歇后语并灵活运用。
2、主要题型
（1）把句子补充完整；
（2）写出句子的意思或表达的思想感情；
（3）按要求写句子；
（4）整理排列错乱的句子；
（5）修改病句。
3、知识归类
（1）常用关联词
并列关系：一面……一面……
一会儿……一会儿……
一边……一边……
假设关系：如果……就……
要是……就……
即使……也……
尽管……也……
条件关系：只要……就……
只有……才……
无论……都……
不管……都……
转折关系：虽然……但是……
尽管……还是……
可是……
然而……
递进关系：不但……而且……
不仅……还……
因果关系：因为……所以……
……因此……
……由于……
之所以……是因为……
选择关系：或者……或者……
不是……就是……
是……还是……
取舍关系：宁可……也不……
与其……不如……
（2）古诗名句的分类整理
描写春、夏、秋、冬夏天的古诗；描写“离别”的古诗；描写乡愁的古诗……
（3）句子的分类整理：对联、谚语、歇后语、古诗名句、文言文中的重点句等。每一部分又可以根据具体情况再分一些小点来积累更好，如谚语的积累可分为：农业、天气、珍惜时间、激励自己等。
（4）句式的分类整理：反问句与陈述句的互换；把字句与被字句的互换；肯定句与双重否定句的互换；照样子写比喻句、拟人句；关联词合成句子等。
（5）病句的分类：用词不当、成分残缺、重复罗嗦、前后矛盾、搭配不当、词序颠倒、指代不清等。
4．综合应用题例
（1）结合课文拓展
·古往今来，有不少写“梅花”的诗，除《墨梅》外，请你再默写一两首。
·你对…还了解多少，把你知道的分条写下来：
·安徒生是丹麦著名的童话大师，你还知道他写下了哪些作品，把它们的题目推荐给大家：
·领袖和伟人中有许多可?可泣的故事，你知道哪些故事，把你知道的名字和故事题目写几个下来
（2）结合生活运用
·给下列地方设计标语：教室；图书阅览室；微机室；学校食堂；花圃草坪。
·在下列情况下写一句名言警句、谚语、俗语、歇后语或诗句：鼓励同学刻苦学习；鼓励同学不懂多问；教育同学不能骄傲；感谢父母养育之恩；赞美某人有学问；教育别人要爱惜粮食；给同学的毕业赠言……
·分别写一句描写春、夏、秋、冬的诗句。
·请写出你的座右铭（或你喜欢的一句名言），并举例说说在生活或学习中所起的作用：
·某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱”。父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果父亲笑了，母亲哭了。父亲笑了，是因为这么读：
__
______________。母亲哭了，是因为这么读：_________________
___
·将下面这个句子改为礼貌用语：喂，走开点，我要过去。
·用恰当的关联词，把“坚持做好城乡清洁工程”和“能使柳州变得更美丽”连成三个不同的句子。
·在这六年的学习生活中，有哪几条格言警句对你产生了深远的影响？用心写下来，希望你永远铭记。
第二部分：阅
读（复习时间：一周）
一、复习要点
⑴具有独立的阅读能力。主要指能借助工具书，联系上下文或者结合生活经验以及自己的积累理解文章词句的意思和感情色彩；能在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章最基本的表达方法；
⑵学会运用朗读、默读、浏览等多种阅读方法；
⑶在理解课文内容的过程中，体会标点符号的不同用法，特别要能区别句号与逗号，顿号与逗句、分号与句号的不同之处；
⑷学会利用各种渠道进行课外阅读和语言积累，课外阅读总量不少于145万字。
二、主要题型
（1）按原文填空或默写某段落（12册教材课后要求背、默的内容，小学阶段所学的古诗文）；
（2）联系上下文推想词句的意思；
（3）概括文章的主要内容，体会作者的思想感情；
（4）能提出不懂的问题；（5）能说出自己的阅读感受；
（6）能给句子或段落加上标点符号。
三、复习策略
1、课内阅读（重在积累及方法的习得）
（1）要求背诵的课文或段落必须人人过关。
·梳理小学阶段所学的古诗文和12册要求背诵的精彩句段以及“读读背背”中的内容，自主检查，拾遗补缺；
·以小组为单位，进行必背和选背内容的背诵比赛，同时让学生挑出易错字、重点词语等进行按原文填空的练习。
·说说课文中下列人物的特点，准确把握人物的形象：孔子、詹天佑、霍金、鲁滨逊、钱学森、蔺相如……
（2）注重阅读方法的渗透。
·仔细阅读这段话，谈谈你对以下这句话的理解，并说说通过什么方法理解了这句话？（渗透“抓关键词语理解、联系上下文理解、联系全文中心理解、联系自身生活实际理解、反复朗读”等理解句子的方法）
·理解下面词语在句子中的意思。（渗透“联系上下文、联系生活实际、运用近反义词换词、词语拆并法、字理分析等理解词语的方法）
·短文主要写了什么内容？（渗透“题目扩展法、要素归纳法、段意合并法、问题答案归纳法、摘录句段法、取主舍次法”等方法。）
·读了这篇短文或这段话，你有什么感受？（结合内容具体谈：全文中心、主要人物品质、主要事情所蕴含的道理）
·试着给短文起一个喜欢的题目。（渗透拟题目的方法）
1用点明文章中心思想的词语或短句作题目：《学会合作》
2用能概括文章主要内容的一个短语作题目：《鲁滨漂流记》
3用贯穿全文的线索作题目：《学与问》
4用与文章内容密切相关的特定时间、地点作题目：《景阳冈》
5用文章所写的主要人物、事情、物品、地方的名字作题目：《詹天佑》
2、课外阅读（重在方法的运用）
课外阅读教材当成阅读训练读本，让学生在充分阅读的基础上自主出题：
给带点的字选择正确的读音；联系上下文解释词语；用横线或波浪线画出有关的词语和句子；给短文加题目或换一个题目；仿写句子；结合实际理解句子含义或自己的感受；概括短文主要内容；结合课文内容续写结尾等等。
可以以小组为单位出题，也可以自己独立出题，再把所有题目综合在一起，形成题库，每天抽一套题全班进行训练。相信在短时间内，学生的阅读兴趣和阅读水平一定会提高。
第三部分：习
作（复习时间：三天）
一、复习要点
⑴能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；
⑵能根据习作内容表达的需要，分段表述；
⑶学写读书笔记和常见应用文；
⑷能根据表达需要，使用常用的标点符号；
⑸修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。
二、对人教版五、六年级的二十多篇习作进行归类
第一类：记实作文
写一位自己教过的老师；写一种动物；写一篇以“秋天的树叶”为题的习作；说说自己的心里话；写一件亲身经历的事；写写自己的体验和感受；观察一种自然现象后写一篇习作；写一篇参观、游览记；我身边的小能人；写一位自己喜欢或崇拜的人；写一篇关于假期生活的习作；写一篇习作，表达自己对爸爸、妈妈的爱；写一种自己喜欢的美味；写一篇描绘剪纸作品的习作；介绍家乡的一种产品；写一位名人；写写语文书里的故事；童年趣事；一件往事；写一篇读书笔记；成长的烦恼。
第二类：想象作文
看图想象，写故事；写一篇想象习作
第三类：应用文
学习修改习作；按照新闻报道的写法，写一次体育比赛或学习竞赛；记一次实验；调查统计谈感受；给老师的一封信；
三、复习重点
从以上三大类习作内容来看，基本属于话题作文，贴近学生生活，且基本囊括了学生学习生活的方方面面，因而复习基本以这些习作内容为主。重点确定为三点：1．拟题；2．选材；3．表达。
四、复习策略
（一）拟题
给每一次习作拟一个喜欢的题目。（可结合自己写过的习作，好的题目保留，认为不满意的重新起一个）
拟题方法：
1、巧妙的改用和引用名言、俗语、成语。
2、新颖别致，能吸引人，让人产生丰富的联想。
3、模仿教材中课题的拟题方法（见阅读部分）。
（二）选材及构思
1、记实作文选材原则：真实精辟，小巧新颖。
复习要点：
（1）用心体验，重视自我的真实感受，有独到见解。
（2）细致观察，善于捕捉生活中的小事，从中选择新的角度来写。
（3）以小见大，选择小巧精致的“点”，忌选多全大圆的“线”。
题例：看着以下这些作文题，根据以上的三点提示，想想可以选什么素材来写？
《暑假趣闻》《雨中》《中秋之夜》《校园新事》《我忘不了他》《他进步了》《友谊》《温暖》《瞧，我们这一家》《节日的大街》《家乡的×××》《×××游记》《我爱×××》……
小提示：尽量用上你平时写过的习作素材。
2、想象作文选材原则：情节丰富，生动形象；依托现实，大胆合理。
复习要点：
（1）给材料想象作文：充分发挥想象，使题目中的文字、图画材料变成自己或他人生活中曾经发生过的、情节丰富的故事。
（2）无材料想象作文：想象要大胆，以现实生活为依据，注意汲取科学知识，以这些内容为依托，进行合理的创作。
3、应用文选材原则：内容真实、注重实用
复习要点：
（1）书信：要传递有用的、收信人很想知道的信息，内容既要具体真实，又要简明扼要。这样才能真正发挥书信的交流沟通作用。
（2）读（观）后感：紧紧围绕原文或影视中给你感受最深的一点或几点，联系实际展开论述。
（三）表达
对学生提出表达要求即可，不必将所有题目写成文，以免加重学生负担。
1、记实作文表达原则：具体自然、追求个性
指导要点：
（1）在表达时，要尽量把自己想表达的意思说得清楚、具体。
（2）努力接近口语，自然地表达自己的真情实感。不要求高超的技巧，而重在求“真”，求个性。
2、想象作文指导要点：学会使用时空转换法、角色错位法，拓宽思维的空间。
3、应用文指导要点：
（1）书信：
1格式要正确。称呼、正文、祝愿、署名、时间一样不能少。
2内容具体简明，感情真挚，语气恰当。
3称谓得当。
（2）读（观）后感：处理读（观）和“感”的关系。读（观）是“感”的基础，“感”是读（观）
的结果，因而，要把“读”和“感”相结合，更要侧重于对“感受”的详细论述。
11
篇2：初中生物中考复习教学计划
初中生物中考复习教学计划 本文关键词：教学计划，中考，复习，初中生物
初中生物中考复习教学计划 本文简介：初中生物中考复习教学计划育红中学刘红英基本情况分析：学生通过两年的生物课程的学习，已经掌握了一些生物学的基本概念、事实、原理和规律等基础知识，掌握了生物学实验操作的基本技能，培养了一定的科学探究和实践能力，养成了科学思维的习惯，渗透了人与自然和谐发展的环境保护意识和科学态度。但学生对这些知识的掌握欠
初中生物中考复习教学计划 本文内容：
初中生物中考复习教学计划
育红中学
刘红英
基本情况分析：
学生通过两年的生物课程的学习，已经掌握了一些生物学的基本概念、事实、原理和
规律等基础知识，掌握了生物学实验操作的基本技能，培养了一定的科学探究和实践能力，
养成了科学思维的习惯，渗透了人与自然和谐发展的环境保护意识和科学态度。但学生对这
些知识的掌握欠牢固，对一些科学探究的技能训练还有待加强，有些知识甚至出现了遗忘现
象。因此，学生的基础知识和技能训练是复习的重点。
复习目标：
通过复习，强化学生对生物科学基础知识的巩固，加强科学探究能力的训练，促进学
生科学能力的提高，使学生对初中所学的生物知识有一个全面的系统的认识，全面提高学生
的生物科学素养，并使学生在生物学业测评中取得理想的成绩。
复习内容：
以人教版七、八年级教材为基本点，复习内容包括以下几个方面：
一
：科学探究。掌握显微镜的操作技能及临时装片的制作方法，培养学生的探究能力，
能设计简单的对照实验，能区分变量，能够解读和生物学有关的图表，能够用恰当的图表
来处理数据，能区分事实和观点，能够运用证据和逻辑进行推理，能够评价实验方案的合
理性，具有初步的综合和概括能力。
二：
生物体的结构层次。理解细胞是生命活动的基本单位，认识人体及植物的几种基本
组织，了解生物体的结构层次
三：
生物与环境。理解生物与环境的关系，能概述生态系统的组成，能描述生态系统中
的食物链和食物网，懂得有毒物质在生物体内的富积，理解生态系统的自动调节能力是有
限的，确立保护生物圈的意识。
四：
生物中的绿色植物。
能描述绿色开花植物的一生（包括种子的萌发的条件和过程，
开花和结果的过程），能说明绿色植物的生活需要水和无机盐，能描述植物的蒸腾作用、
光合作用、呼吸作用及绿色植物对生物圈的重大作用。
五：
生物圈中的人。能描述人体消化系统、血液循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经
系统的组成及各自的功能，能举例说明人对生物圈的影响。
六：
动物的运动和行为。能列举动物的不同的运动方式，说明动物的运动依赖于一定的结
构，能区分动物的先天性行为和后天性行为，知道动物社会行为的特点。
七：
生物的生殖、发育与遗传。
1、人的生殖和发育：能描述男、女生殖系统的结构和功
能，描述受精和胚胎发育过程。
2、动物的生殖和发育：能举例说出昆虫的生殖和发育过
程，描述两栖动物的生殖和发育过程，描述鸟的生殖和发育过程。
3、植物的生殖：能举
例说明植物的有性生殖和无性生殖，了解扦插和嫁接在农业生产上的运用。
4、生物的遗
传和变异：能说明染色体、DNA、基因的关系了解DNA是主要的遗传物质，能举例说出生
物的性状是受基因控制的，解释人的性别决定，认同优生优育，能举例说出生物的变异，了
解人类基因组计划。
八：
生物的多样性。
1、能尝试根据一定的特征对生物进行分类。
2、能描述病毒和细菌、
真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。
3、能描述藻类、苔藓、蕨类、种子植物的
主要特征以及它们与人类生活的关系。
4、能描述环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺
乳动物的特征以及与人类生活的关系。
5、能描述生命的起源和进化过程，认识生物进化
的观点。
九：
生物技术。
1、能举例说出生物技术在日常生活中的运用。
2、能举例说出克隆技术、
转基因技术的应用。
十：
健康地生活。1、能描述青春期的发育特点，养成好的卫生保健习惯。
2、能说明传染
病的病因、传播途径、预防措施。能列举常见的传染病。
3、能描述人体的免疫功能，能区
别人体的特异性免疫和非特异性免疫，说明计划免疫的意义。
4、了解几种“现代文明病”。
5、了解酗酒、吸烟、吸毒的危害。
6、了解一些基本的医药常识，学会一些急救的方法。
复习计划方法设想：
1、
对学生逐个谈心，激励他们的学习兴趣，增强会考的紧迫
2、
抓两头促中间，开展“一帮一”活动，争取全面提高学生成绩。
3、
计划按三轮进行复习：
第一轮：以课本为基础，分册复习，狠抓基础知识的复习巩固。
第二轮：系统全面地综合复习，加强各种题型的训练，把握题目的量和度，使学生所学
知识融会贯通。
第三轮：综合复习，多进行模拟考试的练习，增强见识，提高心理素质，沉着应考。
复习时间安排：
第一轮：四周
第二轮：三周
第三轮：三周
篇3：历史《中考复习方案》参考答案
历史《中考复习方案》参考答案 本文关键词：参考答案，中考，复习，方案，历史
历史《中考复习方案》参考答案 本文简介：《中考复习方案》参考答案基础与单元第一单元先秦时期的中华文明一、1-5DBAAA6-10ACBBB11-15DDBBB16-20CDCBA二、21．（1）农业（2）由祭祀到耕地提高了生产效率或促进了农业生产的发展（3）新兴地主阶级个体生产（个体劳动）（4）铁农具与牛耕促进土地私有化、新兴地主阶级出现
历史《中考复习方案》参考答案 本文内容：
《中考复习方案》参考答案
基础与单元
第一单元
先秦时期的中华文明
一、
1-
5DBAAA
6-10ACBBB
11-15DDBBB
16-20CDCBA
二、21．（1）农业
（2）由祭祀到耕地
提高了生产效率或促进了农业生产的发展
（3）新兴地主阶级
个体生产（个体劳动）
（4）铁农具与牛耕
促进土地私有化、新兴地主阶级出现、引发改革变法、封建生产关系的逐步确立等。
22.
（1）仁政或为政以德
（2）礼
有利于确立良好的社会规范，也是为统治者提供治国依据
（3）有教无类
让更多的人特别是平民子弟享受到受教育的权利
（4）“孔子之道”不仅影响我国周边国家，而且影响到欧洲和美洲，成为影响整个世界的学说。
（5）具有世界影响力的思想家与教育家
第二单元
统一多民族国家的建立与发展
一、1-5ADDDB
6-10
ACCAB
11-15CCCBA
16-20BDCDB
二、21.（1）实行分封制
西周
（2）诸侯征战、王权衰落
推行郡县制
（3）推恩令
削弱诸侯王国的势力
（4）加强了中央集权，有利于统一多民族国家的发展与巩固
22.
（1）A魏B蜀C吴
大量人口南迁、南方相对稳定，北方战乱
（2）经济发展
大量人口南迁、政府在南方建立郡县、减轻人民负担
（3）
孝文帝
说汉话
汉化政策
（4）
政权分立
江南经济的发展、民族大融合的出现
第三单元
繁荣与开放的社会
一、1-5BCCBC
6-10BCDAC
11-15CCCCD
16-20CDDCC
二、21.
（1）京杭大运河
隋的灭亡
（2）轻徭薄赋
魏征多次进谏
（3）依法治国
修订《唐律疏议》
（4）吸取历史教训
以民为本
虚心纳谏
实行法治等
22.（1）科举制度
进士科
（2）文成公证入藏
民族平等友好
（3）鉴真东渡日本、玄奘西行
（4）先进的科技文化、统治者的开明、积极与外交往等。
第四单元
经济重心的南移与科技的进步
一、1-5DACCC
6-10BACBC
11-15DACCB
16-20BDBDD
二、21．（1）南方人口不断增加
北方战乱频繁，南方相对稳定
（2）苏湖地区
由北方转移到南方（从黄河流域转移到长江流域）
（3）
宋代
广告意识
海外贸易
（4）经济重心南移（南方经济的繁荣）
22.
（1）战国。生产(或采玉)、导航、迷信活动(或看风水)。
（2）航海领域。
（3）活字印刷术的发明、火药广泛用于军事等
（4）旧中国的愚昧落后，中国古代先进科学技术未能充分发挥其推动社会进步的作用。（言之有理即可）
第五单元
统一的多民族国家的巩固与社会危机
一、1-5CCDCD
6-10BDBCD
11-15DDCCD
16-20CACCB
二、21.
（1）郑和下西洋
促进了我国与亚非各国的经济文化交流
（2）抗击倭寇
郑成功
（3）闭关锁国
西方殖民者入侵
（4）由对外交往走向闭关锁国
22.（1）废除丞相制度
君主专制达到顶峰
（2）八股取士
（3）戚继光抗倭
郑成功收复台湾
（4）《本草纲目》《天工开物》
“东方医学巨典”
“17世纪中国科技的百科全书”
（5）
资产阶级革命或工业革命或民主制度的建立等
实行闭关锁国政策
（6）君主专制的加强与统治危机
第六单元
列强的侵略与中国人民的抗争
一、1-5
ABBCD
6-10
CBDCC
11-15
DDDBB
二、
16．（1）第一次鸦片战争
五口通商；
（2）《马关条约》
民族危机大大加深或半殖民地化大大加深
条约内容等任一
（3）八国联军侵华战争
保证严禁人民参加反帝活动
（4）一步步沦为半殖民地半封建社会
17.（1）《南京条约》
开始沦为半殖民地半封建社会
（2）圆明园
英法联军
（3）甲午中日战争
（4）《辛丑条约》量中华之物力，结与国之欢心
（5）近代列强的侵略
第七单元
近代化的艰难起步
一、1-5BADCD
6-10ABDAB
11-15BCDBA
16-20CABBC
二、21．（1）洋务运动
创办军事工业
（2）戊戌变法
发展工商业
（3）1911年
推翻清朝统治，结束帝制，建立中华民国
（4）民主与科学
（5）近代化的探索（或向西方学习）
22.
（1）中国同盟会
三民主义
（2）武昌起义（辛亥革命）
建立中华民国（领导辛亥革命），推翻封建帝制（结束了两千多年的封建帝制）。
（3）使民主共和观念深入人心（复辟帝制不得人心），
使进民族资本主义的发展（各种实业团体纷纷出现）
（4）伟大的资产阶级革命，民主革命的先行者。
第八单元
新民主主义革命的兴起
一、1-5DCBCB
6-10
ACDDC
11-15
BBDDD
16-20BDCCC
二、21.
（1）五四运动
工人阶级力量的壮大
（2）地域分布特点：国内代表来自地区较广泛；既有国内代表也有国际代表。
（3）领导工人运动
打倒北洋军阀（反帝反封建）
领导武装斗争
（4）使中国革命的面貌焕然一新等
22.（1）贵州遵义、甘肃会宁
（2）结束了“左”的错误在中央的统治，确立了毛泽东的军事领导地位。
（3）巧渡金沙江
强渡大渡河
过雪山等
（4）使中国革命转危为安，完成了伟大的战略转移
以经济建设为中心改善人民生活。
第九单元
中华民族的抗日战争和人民解放战争的胜利
一、1-5
BDDBA
6-10
DCDBB
11-15
CACBA
16-20BCDCD
二、21.（1）和平解决或国民政府答应停止内战，联共抗日；抗日民族统一战线（或国共第二次合作）初步形成
（2）
背景：日军发动全面侵华战争等。主张：实行全民族抗战等。
（3）正面战场：台儿庄战役等，敌后战场：百团大战等。
（4）中国的抗日战争对彻底打败日本帝国主义具有决定性的作用；为世界反法西斯战争
的胜利和人类文明的进步做出了重大贡献。
（5）如：抗战的胜利，是中国共产党正确领导人民抗战的结果；抗战的胜利，是建立抗
日民族统一战线，国共合作抗战的结果；抗战的胜利，是坚持长期抗战的结果等。
22.（1）国民党在军队数量与军事装备方面占绝对优势
（2）①辽沈战役
②淮海战役③平津战役
（3）得到了广大人民群众的支持，国民党发动内战不得人心，失败是历史的必然。
（4）得到验证。1949年4月南京解放，国民党政权垮台。
第十单元
走向社会主义之路
一、1-5DCDCB
6-10BBBCD
11-15
ACCCC
16-20CBCCA
二、21.（1）非常落后
第一个五年计划
重工业
（2）大跃进
人民公社化运动
（3）产量下降
国民经济比例失调
“左”倾错误的泛滥或大跃进与人民公社化运动的深入或片面大炼钢铁影响了农业生产与其它经济领域的发展。
（4）尊重客观经济规律，国民经济协调发展。
22.（1）和平共处五项原则
成为处理国与国之间关系的基本准则。
（2）求同存异；促进了会议的圆满成功，促进了中国同亚非各国的团结与合作。
（3）美国孤立中国政策的失败；美国与苏联争霸的需要；
（4）中国恢复在联合国的合法席位
双方签署《中美联合公报》
（5）独立自主的和平外交
外交环境不断改善，国际地位提高
第十一单元
建设中国特色的社会主义
一、1－5BDDCD
6－10BABCB
11－15BBDCD
16-20DCBAD
二、21.
（1）中共十一届三中全会
邓小平；
（2）“大跃进”和人民公社化运动；农村实行了家庭联产承包责任制
（3）深圳、珠海、汕头；
（4）实行公司制
建立社会主义市场经济体制
（5）发展态势良好，跃居世界第二；改革开放，坚持走中国特殊社会主义道路等。
22.
（1）《马关条约》解放战争后国民学政权退往台湾。
（2）“海峡两岸均坚持一个中国原则”。目标：保持所谓的台湾“主体性”。
（3）构想：“一国两制”。香港、澳门。
（4）有利因素：①两岸统一是两岸中华儿女的共同心愿；②一国两制政策在港澳的成功实践；③改革开放后大陆的综合国力增强；④祖国统一是历史最终的发展趋势等
第十二单元
古代欧亚文明
一、1-5
ABBBA
6-10DCACC
11-15CCCAB
二、16.（1）汉谟拉比
维护奴隶主的利益
世界上现存的古代第一部体系比较完备的成文法典
（2）雅典
公民大会
开创了古代社会奴隶制民主政治的典范
（3）对官员的有效监督
（4）亚洲：奴隶制专制统治；欧洲：奴隶制民主政治
17．（1）佛教
古代印度
（2）不同意，佛教是在西汉末年传入中国的
（3）基督教
（4）教皇
是西欧最大的土地所有者
（5）穆罕默德
政教合一
（6）都为统治者所利用，成为麻痹与统治人们的思想工具；它们的传播有利于各地区间文化交流。
第十三单元
近代的到来与确立
一、1-5BCACA
6-10
CCDCA
11-15
BBBCB
16-20DABDD
二、21.
（1）光荣革命
君主立宪制
《权利法案》
（2）殖民掠夺与资本输入
（3）持续上升
第一次工业革命的推动
（4）政治与科技的领先、海外市场的扩大等
22.
（1）文艺复兴运动
君主立宪制
（2）封建势力与英国的殖民统治
（3）英国《权利法案》；美国《独立宣言》或法国《人权宣言》
（4）三权分立的思想为美国所采用，人权思想指导了法国大革命；法国革命的思想影响了日本或拿破仑的《法典》推进了欧洲的民主进程等（言之有据即可）
第十四单元
资产阶级统治的巩固和扩大
一、1-5BBBBC
6-10
ADBDA
11-15
BBDDD
16-20AACAD
二、21．（1）俄国农奴制
农奴成为自由人
工厂数量增加
（2）明治维新
原因：面临民族危机（或生存危机）；受西方启蒙思想的影响
影响：走上发展资本主义道路（或实现了国家的现代化）
（3）创办近代企业，引进西方技术；提倡文明开化，大力发展教育；改革封建军制，创建近代化军队。（答出两点即可）
（4）
《解放黑人奴隶宣言》；奴隶得到解放，扭转了战争的不利局面
（5）坚持改革开放，建立先进制度、善于学习先进文明成果；重视教育和人才的培养；维护国家统一，为经济发展创造良好环境；对西方文明不能生搬硬套，应取其精华，去其糟粕；坚持民族团结、民族平等，共同繁荣原则等（其它答案言之有理亦可）。
22．（1）德国
在第二次工业革命中领先
（2）英法
占有更多的殖民地
（3）三国同盟与三国协约
萨拉热窝事件
（4）战争爆发的是因为列强经济发展的不平衡，后起的国家要求重新世界；战争的性质是非正义的帝国主义战争
第十五单元
两次世界大战间的东西方世界
一、1-5
DBDCC
6-10CCAAB
11-15DBCAD
16-20CCCAD
二、21.
（1）变化：不断减少
主要原因：苏俄（联）实行新经济政策。（或以固定的粮食税取代余粮征集制）
（2）重工业
实施两个五年计划的建设
（3）斯大林模式
片面发展重工业，导致人民生活水平大幅下降
（4）国民经济要协调发展，要将提高人民的生活水平放在首要位置等。
22.（1）罗斯福；经济大危机（或经济大萧条）。
（2）调整福利和劳资关系，发展经济；对工业的调整；
（3）政府直接招雇大批失业工人，兴建公共工程。
完成国家急需的工程，促进和重组对自然资源的利用。
（4）加强国家对经济的干预和指导。
第十六单元
二战及战后世界格局的演变
一、1-5
DBCDA
6-10
CDABD
11-15DDDDC
16-20DDADB
二、21．（1）三国协约、三国同盟；德国、日本；
（2）斯大林格勒战役；不仅是是苏德战场的转折点，也是二战的转折点；
（3）雅尔塔会议；两极格局。
（4）欧盟
东盟、日本、中国、俄罗斯等
政治多极化趋势。
22．（1）A
第三次科技革命中计算机网络的应用。
（2）经济全球化
发达国家拥有技术优势，获取高额利润，发展中国家主导负责加工制造，处于产业链的低端。
（3）污染环境；伤害劳工权益。
（4）政府应顺应经济全球化的潮流，学习与引进先进技术；积极发展民族自主知识品牌，企业必须承担其产品生产过程中的环境和社会责任。
专题与热点
专题一
中国古代专制主义中央集权制度
1．（1）分封制；拱卫王室，巩固了周王对周边的统治，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
（2）御史大夫；司隶校尉
（3）加强君权，防止丞相专权。
（4）专制主义统治逐步加强
严重扼杀了社会的创造力，减缓了社会发展的步伐，阻碍了社会进步等。
2.（1）科举制度
进士科
（2）它是当时最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度；影响着教育和整个社会；自由竞争，公平公正；分科考试，选拔人才；强调以才能作为选官标准的原则；增强国家机构的活力和办事效率；推动政治、经济、文化的发展；体现任人唯才、唯贤，淡化世族、门第影响；中国的文化精华得到传承。
（3）实行八股取士
科举制度束缚了人们的思想
（4）《奏定学堂章程》
科举制度
（5）科举制度服务于政治的需要
专题二
我国社会经济的发展
1.
（1）秦国
奖励生产
（2）海外贸易
市舶（司）
（3）闭关政策（或闭关锁国政策、严格限制对外贸易）；限制了我国对外贸易和航海事业的发展；阻碍了中外经济的交流；使中国在世界上落伍。
（4）对外开放
前者目的是维护封建统治的需要，后者是主动开放，以促进经济的发展
（5）围绕改革开放回答
2.（1）求富
实业救国
（2）利用外资发展经济
发展工商业
（3）辛亥革命
促进了资本主义的发展
（4）近代以来民族工业的发展
专题三
我国的民族关系与边疆关系
1.（1）文成公主入藏
（2）元朝
行省制度
（3）确立了达赖、班禅的册封制度。（答出册封制度即可）
（4）尊重民族差异（“从俗从宜”，“从安其俗”或不改变少数民族地区的行政制度、风俗习惯、社会组织和宗教信仰）
（5）66周年。原因：①西藏获得和平解放；②平叛；③进行民主改革（或废除农奴制）；④人民的努力（或农奴的生产热情）；⑤建立西藏自治区（或实行民族区域自治制度）。
2.（1）《马关条约》
解放战争后，1949年，国民党败退台湾
（2）“一国两制”
香港、澳门
（3）文化交流日益频繁
（4）台湾自古以来是中国不可分割的一部分；希望祖国早日和平统一
专题四
中国的对外政策与外交
1．（1）玄奘西游（或玄奘到天竺或西天取经）；鉴真。
（2）①国家实力雄厚：②手工业发展；③造船业发达。
（3）由开放的对外政策走向闭关锁国（闭关政策）。
（4）例：英国发动鸦片战争
强迫清政府签订《南京条约》
（5）开放则兴（或开放就会促进繁荣）；闭关锁国就会导致落后（或答落后就要挨打）；我们要实行开放的外交政策。
2．（1）和平共处五项原则。成为处理国与国之间关系的基本准则。
（2）亚非会议
求同存异
（3）新中国重返联合国、中美关系正常化、中日建交、中美建交等。
（4）最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体（意思相近即可）
（5）和平、友好、尊重、自主、合作等
专题五
中外历史主流思想的演变
1.（1）存百姓
贞观之治
（2）三权分立
《人权宣言》发表或《独立宣言》发表
（3）中国同盟会
三民主义
（4）改革开放
一国两制
2.
（1）文艺复兴。
但丁（达·芬奇、莎士比亚等也可）
（2）启蒙运动。
平等。
（3）新文化运动。
（4）中国特色的社会主义理论（答邓小平理论也可）
（5）促进社会变革；推动社会进步；促进革命成功；是人类社会进步的不竭动力；是新社会产生的号角等。（答出其中一点即可）
专题六
中外历史上的改革
1．（1）粮食产量大幅度上涨。新经济政策。
（2）颁布《农业调整法》，强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖；发放农业补贴。
（3）家庭联产承包责任制。极大地调动了农民的积极性，解放了农村的生产力，推动了农业发展。
（4）顺应历史潮流，大胆改革创新，关心农民利益等。（言之有理即可）
2.（1）按军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；承认土地私有。
（2）戊戌变法（或百日维新)；在社会上起到思想启蒙的作用；京师大学堂。
（3）A:农奴制；B:军事工业；C:求富；D:资产阶级性质的改革。
（4）做出把党和国家的工作重心转移到经济建设上，实行改革开放的伟大决策；提出建立社会主义市场经济体制。
专题七
中国共产党的奋斗历程
（1）使中国革命的面貌焕然一新
新民主主义革命取得胜利
类
别
成就
经济
图7
科技
图
4、图6
外交
图3、图
5
（2）
（3）对外开放（或设立经济特区）
农村改革（或实行家庭联产承包责任制）
（4）中国共产党将马克思主义与中国革命与建设的实践相结合，找到了一条适合自己的路。
2.（1）南昌起义
建立井冈山革命根据地
（2）遵义会议结束了“左”的错误在中央的统治，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。
（3）西安事变的和平解决。
（4）人民解放战争；开国大典（或新中国的成立）。
（5）大跃进与人民公社化运动
十一届三中全会
（6）中国共产党是与时俱进、实事求是的先进政党，只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国。
专题八
美国史及中美关系
1.
（1）美国
北美13个殖民地宣告脱离英国而独立
（2）南北战争
废除了黑人奴隶制，维护了国家统一
（3）第二次工业革命
爱迪生、福特、莱特兄弟等
（4）加强国家对经济的干预和指导；
（5）民族独立、国家统一、制度创新、科技进步等；
2．（1）八国联军侵华战争；《九国公约》。
（2）《联合国家宣言》；中国是亚洲战争的主战场，牵制了大部分日军，有利地支援了太平洋战场。
（3）杜鲁门主义
（4）1972年；尼克松总统访华，两国关系开始走向正常化。
（5）中美两国是世界大国，同时也是社会制度与意识形态不同的两个大国，两国关系直接影响到世界和平与稳定；随着世界经济全球化的趋势加强，两国之间应该加强合作、发展友好关系，言之成理即可。
专题九
日本史与中日关系
1.（1）美国等西方列强的入侵；1929年开始的资本主义世界经济危机；第二次世界大战日本战败。
（2）明治维新
走上了发展资本主义的道路，实行了富国强兵。
（3）对外侵略扩张
发动九一八事变或发动全面侵华战争等。
（4）科教兴国战略（答注重对经济的干预，制定切实可行的发展规划也可）
（5）深化改革，发展科教事业，实行和平外交。
2．（1）鉴真东渡；日本先后多次派遣唐使到唐朝。
（2）中国：洋务运动；日本：明治维新
影响：使日本走上了资本主义道路，摆脱了沦为半殖民地的危机。（1分）
（3）甲午中日战争；《马关条约》；中国半殖民地化程度大大加深
（4）七七事变（卢沟桥事变）
（5）争夺殖民地与势力范围
对战争的深刻反省
（6）①以史为鉴，面向未来。日方必须正视侵略历史，妥善处理历史遗留问题；
②双方通过对话、平等协商，友善解决分歧；加强经济文化等领域的合作，实现共同发展；③和则两利，斗则两伤。两国政府应从维护世界和平稳定和发展的大局出发，实现中日关系的健康发展。（写出一点言之有理即可）
专题十
欧洲主要资本主义国家发展史
1.（1）三国协约和三国同盟（协约国集团和同盟国集团）；
（2）凡尔赛体系；第二次世界大战（二战）；
（3）欧洲联盟（欧盟）；
（4）围绕由对抗（或对立战争）到合作（或和平团结）的总体的趋势回答即可。
2.（1）
俄国1861年改革
第一次世界大战。
（2）新经济政策
斯大林格勒战役
（3）苏联解体
斯大林模式的弊端或人民生活长期低下
（4）革命和改革推动社会发展；事物的发展不是一帆风顺的；国家的发展要符合国情，遵循客观经济规律，关注民生等。
专题十一
战争、国际组织与世界格局
1.（1）主要矛盾：图一，英德矛盾；图二，美苏矛盾
影响：图一，导致一战爆发；图二，导致两极格局形成（或将“冷战”推向高潮）。
（2）组织：欧洲共同体。
历史作用：振兴了西欧，动摇了美国的霸主地位，推动了世界的多极化。
（3）问题：亚太地区局势紧张。
原因：美国推行霸权主义和强权政治；美国为了牵制中国的发展。
（4）
主题：大国关系与国际格局、大国博弈……。
2.（1）凡尔赛---华盛顿体系
巴黎和会
华盛顿会议（1分）
（2）
第二次世界大战
“冷战”
（3）政治多极化
经济全球化
（4）提高综合国力；奉行独立自主和平外交政策；发展与世界各国的友好关系；反对霸权主义和强权政治，反对恐怖主义。
专题十二
三次科技革命
1.
（1）棉纺织业；鸦片战争；
（2）爱迪生；南北战争后资本主义的统治得到巩固与加强；
（3）原子能、电子计算机和空间技术的广泛应用；东红一号卫星发射成功；
（4）环境问题、交通问题、资源问题等，即科技发展进程中出现的负面影响；
（5）科技是第一生产力，科技也是一把双刃剑，要正确利用科技，减少负面影响；
2．（1）中国：传统科技重经验总结；实用性和综合性较强。
西方：近代科学重视观察试验和分析；形成了系统的科学理论。
（2）趋势：逐渐从先进转为落后，与西方差距拉大。
原因：八股取士制度的严重束缚；人才培养不能同社会生产相结合。
（3）第二次工业革命
创办军事工业与民用工业
（4）生物工程，科学家的科学技术是推动现代生产力发展中的重要因素和重要力量．科学技术是现代生产力发展和经济增长的第一要素
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