20XX年新学期小学教师教学工作计划范本 本文关键词：小学教师，工作计划，新学期，教学，XX
20XX年新学期小学教师教学工作计划范本 本文简介：20XX年新学期小学教师教学工作计划范本【编辑寄语】为大家准备了关于20XX年新学期小学教师教学工作计划范本，欢迎大家前来参考查阅！！在这花果飘香的季节，我们又迎来了收获希望、梦想的新学期。新时期形势下的教育教学工作者，面临着更新的机遇更大的挑战。本人在新学期围绕以下三个方面拟订工作计划。（一）注重
20XX年新学期小学教师教学工作计划范本 本文内容：
20XX年新学期小学教师教学工作计划范本
【编辑寄语】为大家准备了关于20XX年新学期小学教师教学工作计划范本，欢迎大家前来参考查阅！！
在这花果飘香的季节，我们又迎来了收获希望、梦想的新学期。新时期形势下的教育教学工作者，面临着更新的机遇更大的挑战。本人在新学期围绕以下三个方面拟订工作计划。
（一）注重师德形象
随着教师地位的日益提高，社会及民众对教师的要求和期望也越来越高。因此努力做到：思想纯正，积极进取，工作勤奋，诲人不倦；努力做到：德高为师，身正为范。努力做学生的榜样，努力做现代社会进步文明的先行者和倡导者。
（二）注重教学效果
教学质量关乎学校的生命力，同样，教学质量也是任何一位教师知识魅力和人格魅力的体现。因此在新学期，本人努力做到：
（1）继续探讨新课程改革之路，领会新课改精神实质，并真正融入到课堂教学的实践中去。优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。
（2）形成新的教学理念，摒弃传统的教学方法，在课堂上注重培养学生语言表述能力，思维能力，创新精神。
（3）努力从学法上指导学生，培养学生的学习兴趣，优化学生的语文知识结构，提高学生的语文综合素养。
（4）在作文教学上，充分利用民生班的学习机会，加强辅导与训练。在平时的教学中，有系统的进行课外阅读的训练，切实提高学生的阅读能力。
（5）做好培优
在这花果飘香的季节，我们又迎来了收获希望、梦想的新学期。新时期形势下的教育教学工作者，面临着更新的机遇更大的挑战。本人在新学期围绕以下三个方面拟订工作计划。
（一）注重师德形象
随着教师地位的日益提高，社会及民众对教师的要求和期望也越来越高。因此努力做到：思想纯正，积极进取，工作勤奋，诲人不倦；努力做到：德高为师，身正为范。努力做学生的榜样，努力做现代社会进步文明的先行者和倡导者。
（二）注重教学效果
教学质量关乎学校的生命力，同样，教学质量也是任何一位教师知识魅力和人格魅力的体现。因此在新学期，本人努力做到：
（1）继续探讨新课程改革之路，领会新课改精神实质，并真正融入到课堂教学的实践中去。优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。
（2）形成新的教学理念，摒弃传统的教学方法，在课堂上注重培养学生语言表述能力，思维能力，创新精神。
（3）努力从学法上指导学生，培养学生的学习兴趣，优化学生的语文知识结构，提高学生的语文综合素养。
（4）在作文教学上，充分利用民生班的学习机会，加强辅导与训练。在平时的教学中，有系统的进行课外阅读的训练，切实提高学生的阅读能力。
（5）做好培优补差工作。提高班级优秀生的英语学习成绩，不因英语成绩而影响总分。利用补差课对基础薄弱的学生加强辅导，保证至少有一个班的平均分领先。
（三）注重思想教育
班主任是一个优秀班集体的组织者和建设者，是学生美好心灵的塑造者。在新学期，本人将把“八荣八耻”的教育摆到首位，努力培养学生的爱国主义教育、集体主义教育、理想主义教育。密切配合学校开展“争创环境优美学校”活动，争创优秀班集体。
新学期个人目标：爱岗敬业，勤奋工作，踏实做人，争做一名让学生满意、让家长满意、让领导满意、让社会满意的教师。
补差工作。提高班级优秀生的英语学习成绩，不因英语成绩而影响总分。利用补差课对基础薄弱的学生加强辅导，保证至少有一个班的平均分领先。
（三）注重思想教育
班主任是一个优秀班集体的组织者和建设者，是学生美好心灵的塑造者。在新学期，本人将把“八荣八耻”的教育摆到首位，努力培养学生的爱国主义教育、集体主义教育、理想主义教育。密切配合学校开展“争创环境优美学校”活动，争创优秀班集体。
新学期个人目标：爱岗敬业，勤奋工作，踏实做人，争做一名让学生满意、让家长满意、让领导满意、让社会满意的教师。
篇2：2020年新学期小学教师工作计划
20XX年新学期小学教师工作计划 本文关键词：小学教师，工作计划，新学期，XX
20XX年新学期小学教师工作计划 本文简介：20XX年新学期小学教师工作计划[1]炎炎夏日已经过去,转眼已是秋高气爽的季节.本期我接受了学校交给的繁重工作——初一(2)班和(5)班的数学教学工作和初一(5)班的班主任工作.新的学期,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌.为了搞好本期工作,兹制定教学工作计划如下:一,指导思想:本学期我将积极
20XX年新学期小学教师工作计划 本文内容：
20XX年新学期小学教师工作计划[1]
炎炎夏日已经过去,转眼已是秋高气爽的季节.本期我接受了学校交给的繁重工作——初一(2)班和(5)班的数学教学工作和初一(5)班的班主任工作.新的学期,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌.为了搞好本期工作,兹制定教学工作计划如下:
一,指导思想:
本学期我将积极参加学校组织的政治学习,认真学习马列主义,毛泽东思想及邓小平理论,****“三个代表“重要思想,坚持党的基本路线,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针,政策,与党中央保持高度的一致,使自己真正成为时代前进的促进派.认真学习《教师法》,《教育法》,《义务教育法》,《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教.忠诚于党的教育事业,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作,做一名合格的人民教师.
对邓小平理论和“三个代表“重要思想进行认真细致的学习,吃透精神实质,使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高,做到从言语到行动与党中央保持一致,爱岗敬业,为人师表.坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响.不利用职责之便谋取私利.
新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作.遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟.热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德.认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想.
二,学情分析:
在校领导的正确领导下,本学期我校生源比去年有了重大的变化.初一年级招收了400多名新生,学校带来了新的希望.然而,我清醒地认识到任重而道远的现实是,我校实验班分数线仅为140分,普通班入学成绩仍居附近各中学之末.要实现我校教学质量的根本性进步,非一朝一夕之功.实验班的教学当然是重中之重
而普通班又绝不能一弃了之.现在的学情与现实决定了并不是付出十分努力就一定有十分收获.但教师的责任与职业道德时刻提醒我,没有付出一定是没有收获的.作为新时代的教师,只有付出百倍的努力,苦干加巧干,才能对得起良心,对得起人民群众的期望.
三,素质教育:
我注重推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上.关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等,公正对待学生.对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面,主动,健康发展.
教案是老师讲课的依据,教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清能力训练的内容,要求,目的及教学措施等,不仅体现教学大纲的要求,也保证将大纲要求落实到实处.这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容,避免了盲目性,随意性,增强了计划性.在编写教案时注意选择教育的方法和时机,达到既给学生传授知识,又开发学生思维能力,促进学生全面发展.在具体的教学过程中,结合所学内容,使学生学习数学知识的同时,也吸取其它方面的“营养“,开阔他们的视野,拓展他们的知识面,培养实事求是和刻苦学习的科学态度.
四,教研工作:
我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究.谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风.对于素质教育的理论,进行更加深入的学习.在平时的教学工作
中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步.
五,出勤:
在工作中我一定要做到不迟到,不早退,听从领导分配,不挑肥拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护.作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师八条师德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重。,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务.
六,本期教学内容:华东师大版初一数学.
第一章:走进数学世界
第二章:有理数
第三章:整式的加减
第四章:图形的初步认识
第五章:数据的收集与表示
七,本期数学的能力要求
1,基本技能:能够按照一定的程序与骤进行运算,作图或画图,进行简单的推理.
2,逻辑思维能力:会观察,比较,分析,综合,抽象和概括;会用归纳,演绎和类比进行推理;会准确地阐述自己的思想和观点,形成良好的思维品质.
3,运算能力:不仅会根据法则,公式等正确地进行运算,而且理解运算的算理,能够根据题目条件寻求合理,简捷的运算途径.
4,分析问题和解决问题的能力:能够解决实际问题,是指解决带有实际意义的和相关学科中的数学问题,以及解决生产和日常生活中的实际问题.在解决实际问题中,把实际问题抽象成数学问题,形成用数学的意识.
八,教学常规:
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素.我将积极学习,翻阅有关资料,对教育理论,目标教学,教学方法,学法指导,智力因素和非智力因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的能力.积极实行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点.平时备好课,上好课,向45分钟要质量.坚持周前备课,努力做到备课标,备教材,备学生,备教具,备教法学法.从知识能力两方面精心设计教案,并积极地使用各种电教器材,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性.
在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展.课堂上语言准确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生的听,写,读等综合能力都得到提高.
九,学期工作目标:
通过本期教学,使学生形成一定的数学素质,能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题,形成扎实的数学基本功,为今后继续学习数学打下良好的基础.培养一批数学尖子,能掌握科学的学习方法.不及格人数较少.形成良好学风.形成良好的数学学习习惯.形成融洽的师生关系.使学生在德,智,体各方面全面发展.
篇3：小学教师考评方案
小学教师考评方案 本文关键词：小学教师，考评，方案
小学教师考评方案 本文简介：小学教师考评方案一、指导思想为全面、客观、公正地评价教师工作绩效，促进学校管理进一步走向科学化、民主化，全面提高我校教育教学质量和办学效益，根据《中华人民共和国教师法》和《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，按照《上饶县中小学教师工作绩效综合评价方案》的有关精神，结合我校实际，
小学教师考评方案 本文内容：
小学教师考评方案
一、指导思想
为全面、客观、公正地评价教师工作绩效，促进学校管理进一步走向科学化、民主化，全面提高我校教育教学质量和办学效益，根据《中华人民共和国教师法》和《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，按照《上饶县中小学教师工作绩效综合评价方案》的有关精神，结合我校实际，制订本评价方案。通过多元化评价，对教职工的工作情况作出符合实际的准确评定，为考核教师业绩提供主要依据。
二、评价原则
1、全面考核，综合评价原则
2、实事求是，一切从实际出发原则。
3、定性和定量相结合原则。
4、领导小组评价和师生民主评议相结合原则。
5、平时考查与期终考核相结合原则。
三、评价标准
教师工作绩效评价主要以素质标准为评价标准设计指标体系。从职业道德、育人能力、教师考勤、工作绩效四个方面进行全面、综合评价。同时结合目前我校教师队伍和学校工作的实际情况，在权值分配上以效果标准为主导，注重绩效，体现效率优先。
四、评价方式
教师工作绩效评价采用过程评价与终结性评价相结合，定量评价与定性评价相结合的方式进行。
1.考核组评:本评价采用多元评价主体方式进行他评。考核小组为评价主体。通过制订评分细则，进一步分解指标，明确评价信息来源，保证评价的客观性和公正性。要使评价成为规范学校各项工作过程化管理、促进师生互动的重要机制。
2.关于定量与定性结合的评价:本评价原则上每学期进行一次。
3.关于定性指标的评价:本方案中的定性指标中采用了“正面列表”和“负面列表”方式评价，凡有加分或扣分都须有事实依据。根据无过推定的基本原则，凡无事实依据不扣分。
五、方案实施办法
（一）本方案评价对象：在编教师。
（二）评价内容指标：将教师的日常工作按“德、能、勤、绩”分为四大指标。
（三）方案的实施执行：每一位教师的底分为200分，根据完成指标的情况和特殊情况加、扣分，学期末累计总分，得分作为期末教师绩效发放依据。(教学效果一项加分不封顶,扣分不得超过90分).
六、考核程序
考核组成员根据考核标准，结合平时积累的有关数据，对每个教职工进行综合打分，统计出每个教职工的最终考核分。(任双主科教师教学效果得分计算按两门主科所得的教学效果分之和再除以2作为该教师的教学效果一栏得分)
七、操作程序
1、学校绩效工资评定领导小组负责具体的评定工作。由校长负责整个评价的组织协调、最终评价结果的认定和某些由学校负责的评价指标的评定。
2、绩效分配：
（1162－每人的基本岗位工资）×教师总数=绩效奖金的总和。
用绩效奖的总和÷全校教师总得分，得出每分奖金；每分奖金×每人总分，得出每人的绩效奖金.
3、要求：考核小组评定要坚持实事求是、客观公正、民主公开、注重实效的原则。
此方案已经学校考评小组、教代会讨论通过，才予以实施，实施期间，解释权在学校考评小组。
八、附则
1、考核实施时间：每学期期末
2、考核结果由考核组成员反馈给被考核者本人。
大地小学教师综合评估体系
教师姓名
任教学科或岗位
年级组
评价时间
年
季
A级
目标
B级目标
C级目标
评价要素标准
评
分
说
明
考评组评分
得分
目标
分数
德
政
治
思
想
品
德
30
政治
思想
5
政治素质和观念
坚持四项基本原则，遵守教师职业道德规范。积极进取，锐意改革，务实创新，积极参加政治学习
根据表现给分
热爱
事业
5
工作责任心和岗位意识
热爱教育事业，端正教育思想，有事业心和责任感，努力提高政治、业务素质，岗位意识强，服从学校工作安排
由于工作不负责造成的安全责任事故和过错事故的直接责任人，给学校造成不良影响者不给分，缺岗一次扣2分，无故不服从安排每次扣2分。
教书
育人
5
热爱学生
关心爱护全体学生，不训斥、挖苦学生，不歧视中下学生，严禁对学生人格侮辱：不体罚学生；不用罚抄作业等形式变相体罚学生；不得用罚款现象处理事件、用经济惩罚学生。不体罚和变相体罚学生
体罚或变相体罚学生造成不良影响不给分，造成不良影响者视其情节轻重追究责任
为人
师表
5
遵纪守法
自觉遵守社会公德、职业道德、学校制度，出全勤，严肃劳动纪律，不迟到、早退、旷工，无教育教学事故发生。
未经学校许可，在学生中乱收费，造成不良影响者每次扣5分不封顶。
文明礼貌
注重师表形象，严格遵守“文明行为和文明用语”，不在教室内吸烟，不在校内公共场所穿拖鞋、背心
有左述不文明行为一次扣2分
团结
协作
5
团结互助
尊重同事，不背后搬弄是非，教师之间互相学习，共同提高。
在同事中发生争吵，出现恶语伤人；传播没有根据的言语，影响他人团结者；在同事中，工作上不能团结合作者；做人阳奉阴违，工作弄虚作假、徇私舞弊者有背后搬弄是非，造成一定影响的每次扣3分
家校联系
5
尊重家长
主动与家长联系，尊重善待家长，认真听取意见和建议，积极宣传教育思想和方法，并取得支持和配合，每学期至少家访或单独联系沟通一次以上。
工作责任心不强，态度粗暴，家长投诉，查有实证者每次扣2分，家访率不达100%不给分。
能
教
育
教
学
能
力
57
教研意识及能力
24
8
参加教研
积极参加教研组、备课组组织的教学研究活动，无抵触和缺席现象
迟到一次扣1分，缺席一次扣2分，教研活动积极分子加2分。
8
教研任务
积极承担主动完成教科室、教研组、备课组分配布置的教学研究任务。
无故不服从或不负责任每次扣2分。
8
听、评课活动
听课达到学校规定节数，且进行了认真负责的评课。
每学期听课不少于16节，每少一节扣1分，弄虚作假者不给分。
教学常规（根据常规检查情况加扣分）
5
计划
及时拟写，内容完整，能指导教学
常规检查评定
7
备课
能吃透教材，抓住重点，重视学法
常规检查评定、无教案上课一次2分（不封顶）
5
上课
使用普通话。语言清楚，表达准确，板书突出重点，简明扼要。调控能力较强，纪律较好
随堂听课评分
6
作业
作业适量，注重思维成分，批改注意及时反馈，有激励性评语；无学生代改作业现象
常规检查、学生问卷
5
检测
配合备课组做好单元检测，批改、评讲及时认真，家长签名确认。
常规检查
5
总结
内容实在，按规定时间上交
由教务处核定评分
勤
履
行
职
责23
出勤
10
出勤率
坚持出满勤，无迟到、早退、旷工现象
迟到、早退1次扣0.1分。旷课（工）1次扣8分；事假每天扣1分，病假按每天课0.5扣分。
值日
8
值日工作
认真负责，确实履行职责，值日期内不出现责任事故。
值日不到岗1次扣1分，出现责任事故或处理事故不积极及时，不给分并追究相关责任。
资料
5
资料上交
各处室布置的计划、小结、表册等规范、及时上交。
资料迟交从第二天起每迟交一天扣0.5分
绩
教
学
效
果
90
两
率
一
平
平均分(35分)
先按学期初认定的成绩为基数，计算出
各班平均分与该年级平均的基数差距，然后计算出各班统考平均分与所在年级平均分的差距。差距每拉大0.5分则扣积分中的1分。反之，缩小0.5分则加1积分。（以0.5分为单位，采取进一法）
合格率(35分)
按平均分的方法同样计算。但差距每拉大或缩小0.5个百分点则按积分两分计算。
良好率(20分)
当百分之六十的班级为0时(四舍五入),75分(含75分为达标)
附2：加分标准
一：此项是由学校推荐并代表学校参赛所获得的荣誉：
1：教师个人奖（见荣誉证书，同次同项活动只取最高一次）
（1）：学科类：荣获省、市、县、乡分别可加20分、15分、10分、5分。
（2）：文体类：荣获省、市、县、乡分别可加20分、15分、10分、5分。
2：指导奖：荣获省、市、县、乡分别可加15分、13分、8分、4分。
二：任教双主科的教师加20分。