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幼儿园半日活动展示计划书费丹

日期:2020-04-06  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

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幼儿园半日活动展示计划书费丹 本文简介:江阴市幼儿园班主任培训班半日活动展示计划姓名:费丹所在幼儿园:陆桥中心幼儿园班级:中(4)班展示时间:2012.10.24一、设计意图:著名教育学家陶行知指出:“全部的课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程”。当孩子们踏入人生的第一天开始,生活即与他们密不可分,生活中蕴含着取之不尽的

幼儿园半日活动展示计划书费丹 本文内容:

江阴市幼儿园班主任培训班半日活动展示计划

姓名:

费丹

所在幼儿园:

陆桥中心幼儿园

班级:

中(4)班

展示时间:

2012.10.24

一、设计意图:

著名教育学家陶行知指出:“全部的课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程”。当孩子们踏入人生的第一天开始,生活即与他们密不可分,生活中蕴含着取之不尽的教育资源,学习可以说是随时随地发生着,所以在幼儿园一日活动皆是课程。挖掘一日活动中各环节资源,树立教育的整体观,适度把握生活环节是幼儿园“一日活动皆课程”的重要表现之一。根据中班幼儿的年龄特点,我们把握从晨间入园到离园的每一个细节。早上来园的时候,我与小朋友之间主动打招呼,加强了礼貌教育;孩子吃点心时不让孩子闲着,而是以轻松的数学活动让孩子在快乐中获得提高。午餐时,我们介绍菜的名称,和其他方面的相关知识,教育幼儿不挑食,喜欢食物。通过挖掘孩子一日活动各环节中蕴含的教育价值,使一日活动成为一个教育的整体,丰富幼儿的各种生活经验,培养幼儿的综合能力,使他们富有个性的、和谐发展。

二、活动过程:(包括各个环节的目标、准备及过程)

1、晨间活动

热情招呼幼儿,观察幼儿的情绪,询问幼儿的早餐情况。

安排幼儿进行桌面建构:各种各样的房子。要求幼儿能用积木建构长方体,然后塑造房子。

2、晨谈7:45

(1)奖励搭积木好的幼儿。

(2)讨论:说说你早饭吃了什么?

教师:今天,菲菲老师在门口问了小朋友什么?(早餐)

那么我想听听小朋友早餐都吃了什么呢?(幼儿自由回答)询问一些幼儿为什么吃了馒头等。(时间来不及、父母没有做等)。

注意点:你觉得什么样的早餐比较好?(最好是自己家里做的,干净卫生。)

总结:我们每个小朋友都要注意吃早饭,因为早晨表示一天的活动要开始了。吃了早饭才有精神活动、学本领、做游戏。早饭吃的营养,那么我们的身体就会很健康,很强壮,不会那么容易生病。特别是以后天冷了,吃了热乎乎的早饭,感觉身体也会暖暖的。

3、早操、体育活动8:00

拔河:能遵守游戏规则,进行拔河活动,注意拔河的姿势。(身体倾斜、手握紧,两脚分开。)

跳圈:各种形式跳圈活动

4、点名吃点心

点心间隙让小朋友们猜积木数量

5、教育活动9:00

中班故事:猪太太生宝宝

活动目标:

1、理解故事的主要内容,知道宝宝有的像爸爸,有的像妈妈,有的又像爸爸又像妈妈。

2、学说短语:又白又漂亮、又黑又英俊。

3、体验一家人幸福生活的美好情感。

活动准备:

1、图片:白猪太太、黑猪先生、三只小黑猪、四只小白猪、五只小花猪。

2、猪太太生宝宝大图片一套。

3、音乐:《小猪睡觉》。

活动过程:

一、导入:

1、T:今天我们班里来了两位朋友,看看是谁呢?(出示图片)

幼:猪

2、T:猪先生长的怎么样,它穿了什么,又戴着什么?(学习:又黑又英俊)

3、T:

那猪太太呢?谁来夸夸猪太太?(学习:又白又漂亮)

幼儿有可能看出开心等引出可爱漂亮等。

T:是呀,开心人就会变得漂亮,所以小朋友每天开心的来上幼儿园,就会变得很漂亮!

4、T:我们从什么地方看出猪太太胖呢?(幼儿自由猜测)

(根据图片上的细节,幼儿自由猜测故事情节,激发幼儿的发散性思维)

5、T:哦,原来呀,猪太太要生宝宝了,她就要当妈妈了。请小朋友猜一猜,猪宝宝长的是像猪先生还是像猪太太呢?

6、T:有的小朋友说猪宝宝长得像猪先生,有的说长得像猪太太。你们也是爸爸妈妈的宝贝,那你们长得是像爸爸还是像妈妈呢?什么地方像呢?(让幼儿说完整的话)

7、T小结:原来我们小朋友有的长得是像爸爸,幼儿长得像妈妈,还有的长得像姑姑、奶奶呢,那猪宝宝到底长得像谁呢?我们一起来听一个故事。

二、欣赏故事,初步了解故事。

1、教师边出示图片边讲故事(从开始——“当然,他们都是我们的孩子!”猪太太高兴的说。)

2、T:猪太太快要当妈妈了,她想生什么样的宝宝?

(学说猪太太的话:我们的孩子肯定像我,又白又漂亮)

(请一、二幼儿学一学、女小朋友集体学)

3、T:猪先生希望生什么样的宝宝?谁来当一当猪先生?

(学说猪先生的话:我们的孩子肯定像我,又黑又英俊)、(请个别幼儿学)

4、T:哈哈!每天猪先生和猪太太都为快要出生的猪宝宝的模样争来争去。终于,猪太太到医院里去生宝宝了。

5、T:猪先生去医院接猪太太和孩子的路上,它是怎么想的?谁来学一学猪先生这时的话?

(根据猪爸爸脸上的表情,引导幼儿说出猪先生要当爸爸时的高兴和兴奋的心情)

T:我们的孩子肯定像我,又黑又英俊。

6、T:猪先生在医院里看到猪太太是怎样说的?谁来学一学猪先生的话?

喂,亲爱的太太,你生了!你生的是小黑猪还是小白猪?

在这里学说是要求幼儿说出猪先生这时的心情:又高兴又想知道孩子到底长得像谁的心情。

7、T:猪太太是怎样回答猪先生的?

三、继续理解故事内容。

1、T:猪宝宝到底长的像谁呢?

(揭开谜底,打开被子,出现三只小黑猪、四只小白猪和五只小花猪)

2、T追问:猪太太生了几只小黑猪?几只小白猪?几只小花猪?

(在这里可以让幼儿数数说说)

提问:

(1)三只小黑猪长的像谁?(小黑猪像猪先生,又黑又英俊)

(2)四只小白猪长的像谁?(小白猪像猪太太,又白又漂亮)

(3)那五只小花猪长的像谁呢?(小花猪像爸爸又像妈妈,真可爱)

四、完整讲述

1、T:原来,猪太太生的猪宝宝,三只小黑猪像猪先生,又黑又英俊;四只小白猪像猪太太,又白又漂亮;五只小花猪像爸爸又像妈妈,真可爱!

2、T:这个故事还没有名字呢,谁来给它取个好听的名字?(猪太太生宝宝)

引导幼儿从猪太太生孩子中挖掘故事的题目。

3、T:现在让我们一起完整的听一听这个故事吧,小朋友们也可以和费老师一起来讲一讲。

时间可能的话,可以请几个孩子一起来讲讲,如果时间差不多就不要进行第二次讲述。

五、音乐游戏:《小猪睡觉》,感知可爱的猪宝宝。

1、T:这些猪宝宝多可爱啊!我们也来学一学这些可爱的猪宝宝吧!猪宝宝们!我们一起听音乐表演《小猪睡觉》。猪宝宝们,来吧!

2、音乐结束,T:猪宝宝们,醒来了,我们一起到外面去玩吧!(欢快的音乐响起)

5、游戏活动

目标:会编辫子,并且装饰辫子

过程:

(1)

出示编好的辫子。

教师:小朋友们看看这是什么?怎么做出来的呢?(这是一根辫子绳子。他用了我们女小朋友的编辫子的方法编成的。)请一个小朋友来试试。

教师:看看老师是怎么做的。(把绒线分成3条,左右手各抓一条。左手的一条中间摆,右手的一条中间摆,然后循环下去。)可是不够紧怎么办?我们小朋友在编的时候要拉一拉可以请一个小朋友帮忙拉着一头,另一个小朋友编辫子。(教师示范)

最后装饰上漂亮的夹子就可以了。

(2)

安排幼儿活动

教师:这个辫子编完了可以放到理发店里去卖。我已经把这些材料放到了第七桌,理发店那里。谁愿意去尝试编一编辫子绳呢?

教师:还有的小朋友昨天已经选好了游戏,娃娃家是谁呢?……

剩下的小朋友找到你喜欢的材料那边去玩吧。

(3)

活动结束,讨论交流

把编好的辫子钉在黑板上。

教师:我们一起来看看小朋友编的辫子绳子。你喜欢哪一个?

总结:这些都可以放到我们的理发店去卖了,以后喜欢的小朋友还可以尝试编一下好么?

6、开心一刻

明间游戏学习:

金锁银锁。

过程:

(1)

谈话导入

教师:又到了玩民间游戏的时候,今天我们玩一个新的游戏,叫金锁银锁。

锁是用来干嘛的?(锁门的)锁住了就不能出来了。我这里也有一把锁,这样一锁就锁住了。不过要念完了儿歌才会锁住。听听儿歌是什么。

教师“小猫小狗快进来,金锁、银锁、喀嚓一锁。”

谁来试试?

(2)

幼儿尝试

(3)

合作游戏

教师:现在小猫小狗要进来啦。我请几个小朋友当小猫小狗。输的小朋友要表演一个节目。

7、餐前活动

吃馄饨。

1猜猜馄饨是什么馅料的。

2馄饨的馅料有很多。

3馄饨在每个地方的称呼。

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