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国培心得体会:淮北归来说收获

日期:2019-05-30  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

  国培心得体会:淮北归来说收获

  几天的培训,虽然很累,但与大家一起学习,一起探讨、交流、碰撞……走过了一段难忘的心路历程。专家的讲座让我进一步认清了什么是信息技术与教学的融合,特别是如何把当下最先进的教学手段与语文阅读教学深度融合,从而更高效地教好语文。下面是我几天来在“信息技术与语文学科的深度融合”方面的几点感悟,总结如下:

  一.正确认识了信息技术在语文学科教学中的意义和作用。

  随着网络的普及,信息技术朝我们扑面而来,冲击着传统的教学模式,给当下的语文教学带来了新的活力和视野。信息技术的在课堂教学中的运用从一开始的“结合”发展到今天的“融合”。这不仅是提法上的变化,也体现了其在语文教学中的作用不可小觑。但是我认为信息技术在语文教学中永远只是一门教学技术,是教学的辅助手段,永远只是为教学服务的。我们要认清主次,切不可用以展示自己的信息技术能力,不可因此冲淡语文课堂的语文味,不可替代学生的自主学习,不可替代学生的语言文字训练,不可影响学生想象力及思维能力的发展。

  二.信息技术与阅读教学融合的几点做法思考。

  1.信息技术可以用来帮助学生更快更好地认读、学写生字词(直观地出示笔顺动画)。信息技术具有呈现快,字体规范,大小适中,便于观看等的作用。

  2.信息技术可以用来呈现文本的重要段落或关键词句,起到突出重点的作用,也使阅读目标更清晰,阅读指向更明白的。但不可以把课文截取的支离破碎,把文本弄得花花绿绿,破坏了文本原来的整体感。

  3.信息技术可以使语言文字训练更具体更直观,特别是口头的填空或说话训练能有更明确的提示,比老师的口述更清楚明了。

  4.通过信息技术来补充文本中没有的信息但又很重要的信息。比如作者生平,文章的写作背景或出处等与文本相关的资料,便于更快捷地学好语文,丰富课堂信息,引导学生从课文走向语文。

  5/语文阅读课上还可以适当地用音频、视频等手段来创设情景,提升语文学习的情趣、意志,使语文课堂变得更加丰富多彩,也使语文变得更美。

  6.信息技术还可以实现课上、课下的结合,多渠道地学语文,教语文,提高语文学习的效率。

  三.在今后的教学和送教下乡活动中,我要努力将信息技术与阅读教学深度融合,充分用好信息技术这把双刃剑,提高语文的教学效率,又不把语文教学搞得负担重重,花里胡哨。

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