2018南京中考成绩排行查询,北京中考个人成绩排行表
首先我们先瞧瞧2017年中考点评：
广州的考生将按高校专业组为单位进行志愿补报，怎么按照自己的实际情况、兴趣爱好、职业规划等诱因，在中考出分后完成中考志愿的补报，北京伦敦学院中方招生办科长周鸿这样建议：
要合理定位
从院校角度而言，最希望投档的是成绩优异且适宜中学培养理念的中学生。考生可在接出来的2个月左右时间内，依照模拟考试的成绩情况，大致了解自己在全市考生中的位置，这样将有助于更有针对性地选择适宜自己实际的高校和专业。
既要选择一些可以“冲一冲”的高校和专业，也要选择一些肯定可以被投档的高校和专业“稳一稳”。在中考成绩下来后，再依照实际考试结果进行相应调整，最终选择与考试成绩相匹配的24个高校专业组补报。
彰显兴趣爱好和特长
在“院校专业组”的志愿补报框架下，院校常常把选考课目要求相仿或相关度比较大的专业归为一组，供考生补报。如有的考生对信息学领域有兴趣，就可以把开办计算机科学、软件工程、信息安全、数据科学等专业的院校，参考往年投档分数高低，从高到低进行排序补报。在新的中考模式下，对于考生而言，选考课目降低可以更全面反映自己的兴趣和特长，建议在专业选择上适当考虑与选考课目的相关性上海高考成绩，尤其是一些单科成绩非常出众的中学生，更要考虑专业与学科之间的相关性，为之后的学院学习打下良好的基础。
其实，高校的层次也是不少考生及父母考虑的诱因之一。志愿补报过程中，每位考生的实际情况不同，是首选院校还是按兴趣特长首选专业，都可以在中考变革方案中得以彰显和满足。
不要忽略综合素养评价
在中考综合变革“两根据一参考”的招生模式中，不仅将考生统一中考成绩、高中学业水平等级性考试成绩作为大专投档的基本根据，很重要的一点是院校将参考中学生在中学阶段的综合素养评价信息。
对一个中学生的终生发展而言，不仅学习能力和知识水平外，抱负、抱负、兴趣、素养等个性化诱因可能更为重要。综观世界一流学院的招生，基本上都坚持一个理念：既要求中学生有优异的学业成绩上海高考成绩，又要求中学生在社联活动、科技创新、体育大赛等综合素养方面有出众表现。以上海伦敦学院为例，招生过程也是在达到一定学业要求的中学生中，通过“校园日活动”等考察，选拔出适宜中学培养理念、具备强烈求知欲和开拓创新精神、热爱尝试新事物、拥有“世界公民”素质的中学生。
对于院校招生工作人员来讲，招生的首要目的是为中学选择优秀且适宜的人才，同时让考生投档进适宜的专业，从综合素养评价报告中可以让院校招生人员愈发全方位地了解考生，找到院校和考生之间最恰当的结合点。