以下是一篇“小白船”教案的范例，仅供参考，请根据您自身班级的实际情况撰写。
教学目标：
1. 认识本课生字，会写课后的字。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，并初步体会叠词的用法。
3. 借助课文优美的语言，感受生活的美好，激发学生对大自然的热爱。
教学重点：
1. 认识本课生字，会写课后的字。
2. 感受生活的美好，激发学生对大自然的热爱。
教学过程：
一、谜语导入，揭示课文题目。
1. 板书“小白船”，谜语导入。
2. 齐读课题，认读生字“白”。
3. 理解课题。小白船是什么？它在水中吗？（空中）在哪里载人？它很神奇吧？打开书，看看故事的描述神奇在哪儿？
二、初读课文，整体感知。
1. 自由读课文，读准字音。
2. 指名读课文（适时正音）。
3. 说说课文主要讲了什么事？
4. 初步感知叠词运用给人的感觉。
三、细读课文，感悟体验。
1. 找出课文中描写感觉的句子，反复读一读。说说自己的体会。
2. 交流，指导朗读。
a.“我向天上远远地看着，好像天空中一条小白船在轻轻荡漾。”联系下文，谈谈自己的体会，指导读出轻的感觉。
b.“看呀，看呀，小白船载着孩子们飘呀飘荡在银河般的蓝色湖泊中。”抓住“飘呀飘荡”，体会湖泊的广阔、浩瀚。指导读出优美的感觉。
c.“多么明亮的星星，多么好看的小白船。”体会作者对小星星和飞船的喜爱之情。带着喜爱的感情读一读这句话。
d.“小白船一天天长大，一天天近了。”抓住“一天天”，体会小白船的神秘和神奇之处。带着好奇的感情读一读这句话。
e.反复朗读自己最喜欢的句子，说说为什么喜欢？
3. 尝试背诵你喜欢的句子。
四、拓展延伸。
1. 有感情地朗读课文。
2. 说说自己见过的飞船、卫星和宇宙飞船。
3. 课外搜集有关宇宙的诗歌、散文等文学作品，在班级交流。
五、小结下课。
六、板书设计：
小白船蓝天下一条船轻飘荡漾浩瀚星空多美呀！飞船一天天近了多么明亮多么好看！飞船长大了宇宙奥秘多美妙！
《小白船》教案范文600字如下：
教材分析：
《小白船》是一首清新优美的儿童诗。它以丰富的想象和生动的描写，塑造了一个美丽可爱的海棠花小姑娘的形象，她驾着小船在银河里荡漾，使一个寂寞孤独的孩子忘记了忧伤。全诗洋溢着孩子们的欢乐情绪，而且音调轻柔，语调流畅，非常适合孩子们朗读和吟诵。
教学目标：
1. 认识本课生字，会写目标和字。
2. 正确流利地朗读课文，读出诗的韵味。
3. 感受生活的美好，世界的多彩，在美的欣赏中学习小白船的形象。
教学重点：
识字、写字、朗读。
教学难点：
感受生活的美好，世界的多彩，在美的欣赏中学习小白船的形象。
教学准备：课件、生字卡片、头饰
教学时间：1课时。
教学过程：
一、激趣导入，创设情境
小朋友，你们见过小船吗？今天，老师给你们带来了一艘非常漂亮的小船（出示海棠花小姑娘的小船图片）看，这艘小船多美呀！老师想把它编成一首好听的诗歌，你们想听吗？
二、初读课文，整体感知
1. 配乐范读课文。请同学们拿起小耳朵仔细听，想一想海棠花小姑娘在干什么？
2. 谁来说一说海棠花小姑娘在干什么？
3. 学生交流。谁愿意像老师一样把这首好听的诗歌读给大家听一听呢？
4. 请一个学生读课文，其他学生认真听，等会我们请他做小老师教大家读。（指名读）
5. 同学们，你们喜欢这首诗吗？让我们一起来喜欢它吧！老师相信，只要我们自己动笔去划一划，标一标，就一定能把它读得更好！自由读。刚才，我发现那些喜欢划线的同学读得最认真。现在我们请喜欢划线的同学站起来读一读。（学生自愿起立读）
6. 同学们站起来一起读，想一想能不能背下来？开始吧！哦！真棒！都会背了！谁愿意来背给大家听一听？（请若干个学生背）
7. 同学们还想不想把这首好听的诗歌唱出来？老师知道你们是最棒的！打开课本，翻到62页。指名教读拼音。一起拼一拼，读一读。配上音乐，师生共同唱一唱。
三、学习生字，指导书写
1. 下面让我们和这些生字宝宝打打招呼吧！（课件出示生字）谁来叫叫它们的名字？学生交流识字方法。
2. 这些生字宝宝都跑到黑板上了，让我们一起叫它们的名字吧！（课件去掉拼音）谁来？怎么记住它们？瞧！它们听到你们的话了！跑回来啦！真棒！现在请小组内交流交流吧！
3. 现在轮到我们自己写一写了。你们打算怎么办？学生交流自己打算怎样写。教师重点指导目标和结构相近的生字。比如：飘、航、塘、底、塘、舱。注意笔顺和在田字格中的位置。教师范写。学生临写。小组内互相看看，谁的字写得好。
四、拓展延伸，积累语言
1. 银河里除了有小白船还有什么？让学生仿照课文说句子。如：银河里漂着一条小船，像一片荷叶漂在清澈的小河里一样。银河里飞着一只美丽的小鸟，像一只蝴蝶在蓝天上飞翔一样。
2. 你想驾驶着什么船去银河游玩呢？请用“我想驾驶着一艘（ ）船去银河游玩”的句式说一句话。交流反馈：我想驾驶着一艘五彩的花船去银河游玩。我想驾驶着一艘火箭船去银河游玩。我想驾驶着一艘轮船去银河游玩……
3. 小朋友们可高兴去银河游玩了，所以他们高兴地叫起来（课件出示齐声欢呼）。让我们也跟他们一起欢呼吧！（配乐齐诵全文）
五、小结下课
同学们表现得真棒！老师相信你们在生活中也能像课文中那个可爱的孩子一样快乐地生活！下课！
板书设计：
小白船
飘呀飘荡在河上）弯弯的/小河上。）
航呀航行到天涯）像片小舟/航行在/闪闪烁烁的/银河上。）
小白船教案可以按照以下步骤来写：
1. 引入课题：向学生介绍小白船的背景故事，引导学生进入情境。
2. 明确目标：让学生明确本节课的学习目标，即了解诗歌内容，感受诗歌意境，体会诗歌情感。
3. 课堂活动：设计一系列课堂活动，引导学生积极参与，如朗读诗歌，讨论诗歌中的意象和情感，小组合作探究等。
4. 总结回顾：在课程结束时，回顾本节课的学习内容，强调重点和难点，引导学生进行反思和总结。
5. 布置作业：根据学生的学习情况，布置适量的作业，包括阅读相关文章，进行相关写作等，以巩固课堂所学知识。
以下是一个示例教案：
一、引入课题：
今天我们要学习的诗歌是《小白船》，这是一首优美的儿童诗歌，通过朗读和感受，我们会感受到诗歌的意境和情感。
二、明确目标：
1. 了解诗歌内容。
2. 感受诗歌意境。
3. 体会诗歌情感。
三、课堂活动：
1. 朗读诗歌，注意语音、语调和语速。
2. 分组讨论，分析诗歌中的意象和情感。
3. 小组代表发言，分享讨论成果。
4. 共同探讨，如何更好地朗读和感受诗歌。
5. 尝试用自己的语言，描述诗歌的意境。
四、总结回顾：
1. 总结《小白船》的诗歌内容和情感表达。
2. 强调重点和难点，即感受诗歌的意境和情感。
3. 引导学生进行反思和总结。
五、布置作业：
1. 阅读《小白船》的原文和相关评论文章，加深对诗歌的理解。
2. 写一篇关于《小白船》的读后感或赏析文章。
以上是一个简单的教案示例，具体的教学内容和学情不同，教案也会有所调整。
