题目：从古诗开头的旅程
我独自走在一条古老的小路上，路边的杨柳依依，微风拂面，仿佛在诉说着一段久远的故事。我踏着轻快的步伐，心中充满了期待，因为我要开始一段从古诗开头的旅程。
清晨的露珠在青石板上跳跃，阳光透过云层洒下，照亮了前方的道路。我仿佛能听到那句“清晨入古寺，初日照高楼”。那是对生活的热爱，对自然的敬畏，也是我对这次旅程的期待和憧憬。
我继续前行，脚下的路似乎在引导我走向未知。突然，一阵花香扑鼻而来，我抬头望去，一片花海映入眼帘。那是“乱花渐欲迷人眼”的景象，让我陶醉其中。我驻足欣赏，感受大自然的魅力，心中充满了宁静和喜悦。
继续前行，我来到了一个古老的村庄。那里的人们正在忙碌着准备一天的劳作。我听到了那句“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”。那是生活的节奏，是勤劳的象征，也是我对这次旅程的深深感慨。
穿过村庄，我来到了一个宁静的小湖边。湖面如镜，倒映着天空的云彩。我想起了那句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”。那是对平静生活的向往，对美好未来的期待。
这次旅程让我感受到了古诗的魅力，让我领略了生活的美好。我明白了，生活就像一首诗，需要我们去发现，去欣赏，去感悟。这就是我从古诗开头的旅程，一个充满诗意和人生哲理的旅程。
题目：诗韵中的童年
小时候，我常常在夏日的午后，躺在青青的草地上，仰望天空中变幻的云朵，听着不远处小溪潺潺的流水声，感受着微风带来的丝丝凉意。这时，我的耳边总会回荡起那熟悉的诗句：“床前明月光，疑是地上霜。”这是我的童年，它始于一首诗。
我记得那是一个阳光明媚的早晨，父亲轻轻拍着我的头，告诉我他要去上班了。我看着他离去的背影，突然间，心中涌起一股莫名的情绪，我默默地念出了“离离原上草，一岁一枯荣。”那一刻，我仿佛看到了生活的起伏跌宕。
母亲在厨房里忙碌时，我会坐在灶台旁，看着火苗跳跃，突然想起了“野火烧不尽，春风吹又生。”这不仅是对生活的赞美，更是对生命的敬畏。那时，我明白了生活的艰辛和坚韧。
在学校的课堂上，老师讲解诗词的美丽时，我总会想起那些熟悉的诗句：“白日依山尽，黄河入海流。”它们像一盏灯，照亮了我对世界的理解。我开始懂得，生活不仅仅是眼前的苟且，还有诗和远方。
随着年龄的增长，我开始尝试自己创作诗。每当我在生活中遇到困难，我都会用诗句来表达我的心情。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这是我对远离家乡的感慨；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这是我对未来的希望和信念。
现在，我已经长大成人，但那些诗句仍然陪伴着我。它们是我童年的记忆，是我生活的见证，是我对未来的憧憬。我开始明白，生活就像一首诗，它充满了变幻和未知，但只要我们用心去感受，去体验，去创作，我们就能在这首诗中找到自己的位置。
所以，无论何时何地，我都会带着心中的诗韵，去感受生活，去热爱生活。因为我知道，我的生活始于一首诗，也将会在诗中结束。
以古诗开头的作文，可以按照以下步骤进行：
1. 选择合适的古诗并理解其含义：选择的古诗应该与作文主题相关并能为作文增色。理解古诗的含义和情感，以便在作文中准确地引用并发挥。
2. 确定作文的主题和结构：确定作文的主题，并考虑一个清晰的结构，例如开头、正文和结尾。
3. 引用古诗并展开：在作文的开头部分，适当地引用所选的古诗，并解释其含义，以便为接下来的内容打下基础。
4. 引入作文主题：在引用了古诗之后，需要将话题转向作文的主题，可以通过解释古诗的含义、分享相关经历或引入相关话题来实现。
5. 展开叙述：根据作文主题，展开叙述，可以使用各种写作技巧，如描述、叙述事件、抒发情感等。
6. 总结并再次引用古诗：在作文的结尾部分，可以再次引用古诗，并对其在作文中的应用进行简短的总结。同时，也可以对作文主题进行简短的回顾和总结。
下面是一个可能的例子：
题目： "人生自古谁无死"，我的生命思考
开头： “人生自古谁无死”，每每读到这句诗，我都会陷入深深的思考。是啊，生命是短暂的，是宝贵的，也是脆弱的。
正文： “人生自古谁无死”，提醒我们要珍惜每一天，去做自己想做的事，去爱自己想爱的人。然而，死亡的阴影始终伴随着我们。记得那次与病魔的抗争，我才真正明白了生命的脆弱和宝贵。那一刻，我更加珍惜每一个呼吸，每一个微笑，每一个拥抱。
结尾： 或许，“人生自古谁无死”，是我们无法逃避的事实。但正因如此，我们更应该珍惜每一刻，活出自己的精彩。毕竟，谁的生命不是一场美丽的旅程呢？
这样写可以使作文更加有深度和情感，同时引用古诗也为作文增添了文学色彩。
