作文批改标准可以从以下几个方面来制定：
1. 格式是否正确：文章是否按照题目要求的格式来写，包括文体、字数、标题、段落划分等。
2. 内容是否完整：文章是否包含了主题、论点、论据等必要部分，并且这些部分是否完整、合理。
3. 语言是否通顺：文章的语言是否流畅，表达是否清晰，是否有语法错误等。
4. 思想是否积极：文章是否表达了积极、健康、向上的思想，是否有不良的言论或者偏激的观点。
5. 结构是否合理：文章的逻辑结构是否合理，是否有头无尾，段与段之间是否缺乏过渡等。
6. 标点符号是否正确：文章中的标点符号使用是否正确，是否有遗漏或者多余的标点符号等。
7. 作文中的错别字和病句：检查作文中是否有错别字，以及是否有病句，这是批改作文的重要内容之一。
8. 文采和创意：虽然批改主要是针对内容的完整性和逻辑性，但好的文采和创意也可以作为加分项。
在批改作文时，可以根据以上标准给作文打分，并在作文后面写上具体的批改意见，包括修改建议和优缺点分析，以便学生更好地了解自己作文的优劣之处，进而提高自己的写作水平。
作文批改标准
一、内容
1. 主题明确，观点正确：学生所写的内容必须符合题目要求，主题明确，观点正确，积极向上。
2. 内容具体，条理清晰：学生所写的内容要具体详实，条理清晰，表达出个人的独特感受。
二、语言
1. 语句通顺，连贯：学生所写作文中的语句要通顺连贯，无明显错别字和病句。
2. 语言生动，表达力强：学生能够运用恰当的修辞手法，使语言生动形象，表达力强。
三、结构
1. 结构完整：学生所写作文要结构完整，能够按照题目要求进行写作。
2. 层次分明：学生所写作文的段落层次分明，逻辑性强。
四、书写
书写规范，卷面整洁：学生的书写要规范，卷面整洁，符合学校要求。
以下是一个具体的作文批改标准范文：
题目：《我的妈妈》
一、内容
1. 主题明确：学生所写的内容必须符合题目要求“我的妈妈”。文章通过描述生活中的一些细节来展现妈妈的特点和付出。
2. 内容具体，条理清晰：学生通过具体的事例来展现妈妈的特点和付出，如照顾家庭、教育孩子等。同时，文章条理清晰，表达出作者对妈妈的感激之情。
二、语言
1. 语句通顺，连贯：学生所写作文中的语句基本通顺连贯，无明显错别字和病句。同时，运用了一些修辞手法，使语言更加生动形象。
2. 语言生动，表达力强：学生能够运用恰当的修辞手法，如比喻、排比等，使语言更加生动形象，表达出对妈妈的感激之情。同时，表达力强，能够引起读者的共鸣。
三、结构
1. 结构完整：文章开头、正文和结尾部分都符合要求，能够完整地表达作者的意思。
2. 层次分明：文章段落分明，逻辑性强。开头部分简明扼要地引出主题，正文部分通过具体事例来展现妈妈的特点和付出，结尾部分总结全文并表达感激之情。
四、书写
书写规范，卷面整洁：学生的书写认真规范，卷面整洁干净。符合学校要求。
根据以上批改标准，这篇作文可以得分为85分。其中内容部分得分为9分（满分10分），语言部分得分为8分（满分10分），结构部分得分为8分（满分10分），书写部分得分为5分（满分10分）。
作文批改标准可以按照以下步骤写：
1. 标题：检查作文标题是否与作文内容相符，标题是否简短明确。
2. 格式：检查文章格式是否正确，如分段、标点符号等。
3. 卷面：观察卷面是否整洁，有无涂改痕迹。
4. 错别字：查找作文中的错别字，并标出。
5. 病句：检查作文中是否有语法或用词不当的病句，并标出。
6. 中心思想：观察作文主题是否明确、积极，内容是否符合题目要求。
7. 结构：分析作文结构是否合理，开头、结尾是否恰当。
8. 表达方式：检查作文是否运用了记叙、描写、议论、说明、抒情等表达方式。
9. 内容：评估作文内容是否充实，有无偏题或漏写。
10. 语言质量：评价作文语言是否流畅、生动，词汇量是否足够。
11. 结尾：看作文结尾是否恰当，是否有总结或启示等作用。
12. 总体评价：根据以上标准，对作文进行总体评价，包括内容、结构、语言等方面，给出相应的等级或文字评价。
在写批改标准时，应注意客观、公正、具体、明确。同时，批改标准应与教师平时的教学理念和方法相一致，以帮助学生更好地提高写作水平。
