五六年级作文应由本人根据自身实际情况进行书写，主要内容包括以下几个方面：
1. 题目：根据作文主题和自身实际情况进行拟定。
2. 引言：根据作文主题，写一段能够引起读者兴趣的引言。
3. 主体部分：根据作文要求，详细阐述作文主题相关的观点、事例或分析。
4. 结尾：总结全文，根据作文主题和自身实际情况，写一段能够升华主题的结尾。
以下是一个可能的五六年级作文示例：
题目：我的好朋友
引言：我有一个好朋友，他叫小明，我们在一起度过了许多快乐的时光。
主体部分：小明是一个非常有趣的人，他总是能够带给我们许多欢笑。他喜欢运动，尤其是篮球，他也是我们班上的篮球高手。除此之外，小明还非常聪明，他总是在课堂上表现得很好，而且他还乐于助人，经常帮助我解决一些难题。我们经常一起出去玩，一起学习，一起分享彼此的快乐和烦恼。
结尾：小明是我最好的朋友之一，我很珍惜我们之间的友谊。我希望我们的友谊能够一直持续下去，也希望我们可以一起度过更多的美好时光。
希望这个示例能够对你有所帮助。但请记住，写作时一定要真实、有感情，这样才能让读者产生共鸣。
题目：我的校园生活
我所在的学校位于城市中心，是一所历史悠久的小学，也是我六年校园生活的起点。
每天早晨，我迎着初升的太阳，带着一颗充满好奇和期待的心走进校园。走进教室，我会看到一群和我一样充满活力的同学们，我们互相微笑，互相鼓励，共同迎接新的一天。
我们的校园生活丰富多彩，充满了欢笑和挑战。课堂上，老师耐心地讲解着知识，我们专心致志地听着，时而点头，时而思考，时而热烈讨论。课后，我们会在操场上奔跑、玩耍，享受阳光和新鲜空气。我们也会在图书馆里阅读，丰富自己的知识和视野。
我最喜欢的时刻就是课间休息，可以和朋友们一起在走廊上聊天，或者在操场上打球。这些时刻让我感到无比的快乐和放松。我们也会定期组织一些团队活动，如运动会、艺术节等，这些活动不仅锻炼了我们的身体，也培养了我们的团队合作精神和领导能力。
当然，校园生活中也有一些挑战和困难。有时候，我们会因为学习压力大而感到焦虑，有时候我们会因为失败而感到沮丧。但是，这些困难和挫折并没有让我们放弃，反而让我们更加坚强和成熟。我们学会了如何面对困难，如何调整自己的心态，如何继续前进。
回顾我的校园生活，我感到无比的幸福和感激。我感谢我的老师，他们用无私的奉献和耐心教导我们成长；我感谢我的同学们，他们让我感受到了友情的温暖和力量；我感谢我的学校，它给了我一个美好的成长环境。
总的来说，我的校园生活是我生命中最美好的一段时光。它让我学会了如何学习，如何与人相处，如何面对困难和挑战。我相信，这些经验和教训将会伴随我一生，成为我人生道路上宝贵的财富。
五六年级作文的写作方法和技巧可以参考以下几点：
1. 明确写作主题：在动笔之前，要明确自己要表达的写作主题，确保在写作过程中围绕这个主题展开。
2. 审题清晰：根据题目要求，认真审题，分析作文类型和主题，确保写作方向不偏离。
3. 合理安排结构：作文结构一般包括开头、主体和结尾，要确保开头能吸引读者，主体部分要围绕主题展开，结尾简洁有力。
4. 使用适当的语言和表达方式：根据作文类型，运用适当的语言和表达方式，使作文内容更加生动、具体、有说服力。
5. 注意细节：在写作过程中，要注意标点符号、字迹工整、段落分明、格式规范等细节，以提高作文质量。
6. 反复修改：完成初稿后，要反复修改作文，检查语法、拼写、标点符号等错误，不断优化作文质量。
在五六年级阶段，作文题目通常会涉及到学生的日常生活、学习、情感等方面，因此可以从以下几个方面进行写作：
1. 记叙文：可以描述一件事情、一个人物或一处场景，通过具体细节和情感表达，使读者产生共鸣。
2. 议论文：可以就某个话题或问题发表自己的看法，通过论据和论证过程，阐述自己的观点。
3. 说明文：可以介绍一个事物或概念，通过说明和解释，使读者了解其特点和功能。
4. 应用文：根据题目要求，使用特定的格式和语言写出一篇应用文，如书信、通知、海报等。
在写作过程中，可以参考以下步骤：
1. 列出提纲：在动笔之前，先列出作文的提纲，确定好作文的结构和要点。
2. 开始写作：根据提纲，开始逐一展开作文内容，注意语言的运用和表达方式的选取。
3. 修改和完善：完成初稿后，反复修改和完善作文，不断优化细节和表达方式。
希望以上信息对您的写作有所帮助。祝您写出一篇优秀的作文！
