作文：画鼻子
今天，我们在作文课上玩了一个有趣的游戏——画鼻子。老师先在黑板上画了一个大脸，但没有鼻子。然后老师给我们每人发了一张小纸条，让我们在脸的前面排队，每人轮流在脸上不同的位置画一个鼻子。
游戏开始了，我非常紧张，因为我要轮到我了。我闭上眼睛，老师让我左转转、右转转，然后向前走。我感到有点晕，不知道自己在哪里。然后老师让我用红领巾蒙住眼睛。我完全看不见了，只能依靠别人的指引。我拿起粉笔，老师让我向左、向右、再向下画。我感到有点不确定，但是我想起了老师的话：“画对位置才能得分。”于是我画了一个鼻子。当我解开红领巾时，我看到我画错了位置，但我的同学们都为我鼓掌。
接下来，其他同学也画了鼻子，有的画得太低，有的画得太偏。我们笑得前仰后合。最后，老师宣布了我们的得分，我虽然没有得到第一名，但我很开心。这个游戏不仅有趣，还锻炼了我们的判断力和合作精神。
通过这个游戏，我意识到每个人都有自己的优点和不足，我们需要互相帮助才能取得成功。我也明白了团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能取得好成绩。这个游戏让我更加珍惜友谊和团结。
总的来说，这次画鼻子的游戏非常有趣，它不仅锻炼了我们的观察力和手眼协调能力，还让我们学会了如何与他人合作。我相信这次经历会成为我们一生中最难忘的回忆之一。
标题：画鼻子游戏
在一个阳光明媚的下午，我们班级里进行了一场别开生面的画鼻子游戏。游戏的规则很简单，老师会在黑板上画出一个没有鼻子的脸，然后同学们需要蒙着眼睛，走到黑板前给这个没有鼻子的脸添上一个鼻子。
游戏开始了，第一个上台的是小明。老师用毛巾蒙住他的眼睛，然后让他原地转了三圈。小明摸索着走到黑板前，犹豫了一下，然后果断地画了一个鼻子。当毛巾取下后，我们看到小明的鼻子正好长在了脸的中央，大家都忍不住笑了起来。
接下来上台的是小红，她是我们班最胆小的同学。当老师把毛巾蒙住她的眼睛时，她紧张得手心出汗。但是，在同学们的鼓励下，她还是鼓起勇气走到了黑板前。她小心翼翼地画了一个鼻子，结果鼻子竟然长在了脸的外面，我们都笑得前仰后合。
轮到我了，我心中既紧张又兴奋。当我被蒙上眼睛时，我感到一片漆黑。我小心翼翼地走着，生怕摔倒。终于，我摸到了黑板，感觉到了鼻子的位置。我画了一个鼻子，然后听到同学们的掌声和欢笑声。当我取下毛巾时，我看到我的鼻子正好长在了脸的中央，虽然有点歪，但是也还算不错。
在游戏中，我们不仅感受到了游戏的乐趣，还体验到了团队合作的重要性。每个人都需要在黑暗中摸索着前进，需要彼此的帮助和鼓励。这个游戏也让我们明白了每个人都有自己的优点和不足，我们需要学会欣赏他人的优点，同时也要接纳自己的不足。
最后，老师宣布游戏结束，我们都依依不舍地回到了座位上。这次画鼻子游戏不仅让我们放松了身心，还让我们收获了很多宝贵的体验和感悟。我相信，这些体验和感悟将会陪伴我们一生，成为我们成长路上宝贵的财富。
画鼻子的作文可以按照以下步骤进行写作：
1. 确定主题：确定作文的主题，是记叙一次画鼻子的经历，还是对画鼻子的某种感悟。
2. 描述场景：描述画鼻子的场景，包括参与的人物、环境布置等。
3. 编写故事：根据主题，编写一个关于画鼻子的故事。故事可以包括一些有趣的情节，如谁参加了比赛，为什么他们要玩这个游戏，以及比赛的结果等。
4. 详细描述：详细描述游戏的规则，以及参与者是如何进行游戏的。可以描述参与者脸上的表情，以及他们在游戏过程中的动作和心理变化。
5. 表达情感：在结尾处，可以表达对画鼻子游戏的情感，如它带给你的一些乐趣、启示或回忆等。
以下是一个可能的作文示例：
标题：画鼻子游戏
在我童年的记忆中，有一个游戏总是让我忍俊不禁，那就是画鼻子游戏。那是一个阳光明媚的下午，我和一群小伙伴在公园里玩耍。突然，有人提议我们来玩画鼻子的游戏。大家都兴奋地响应，纷纷报名参加。
游戏的规则很简单：每个人被蒙上眼睛，在原地转三圈后，走到黑板前为一个小丑画上鼻子。如果画的位置正确，大家就会为参与者喝彩；如果画错了位置，那就要接受一些小小的惩罚。
我紧张又兴奋地站在了队伍中。当蒙眼布蒙住我的眼睛时，周围的一切都变得模糊不清。我听着小伙伴们的提示声，慢慢地向前走。我感觉像是在黑暗中摸索，生怕走错方向。终于，我摸到了黑板，小心翼翼地为小丑画上鼻子。解开蒙眼布后，我发现自己把鼻子画在了正确的位置上！大家欢呼起来，我也为自己感到骄傲。
画鼻子游戏不仅带给我欢乐，还让我感受到了团队合作的重要性。每个人都需要在黑暗中互相依靠、帮助，才能找到正确的方向。这个游戏也让我明白，有时候我们不能只依赖视觉来判断事物，而应该通过其他感官来感知世界。
如今，我已经长大，但每当想起那个阳光明媚的下午，和那群在公园里欢笑的小伙伴们，我就会怀念起那段无忧无虑的时光。画鼻子游戏成了我童年回忆中不可或缺的一部分。
这只是一个示例，你可以根据自己的经历和感受进行修改和调整。希望这能对你有所帮助！
