比多少多媒体，这个问题似乎包含了一个错误的实体“多少多媒体”。在常规语境下，并没有多少多媒体这个概念，因此无法回答这个问题。请检查输入的信息，确保问题表述准确。
比多少多媒体相关信息取决于您所指的“多少”的具体含义。如果您指的是多媒体信息的数量，那么这个数量可能会根据不同的应用场景而变化，例如在视频会议、在线教育、在线娱乐等领域，多媒体信息的数量可能会有所不同。
如果您指的是与多媒体相关的其他概念，例如多媒体技术、多媒体制作、多媒体传输等，那么这些概念所涉及的信息也会有所不同。例如，多媒体技术可能涉及到计算机硬件、软件、网络等方面的技术，而多媒体制作则涉及到视频、音频、图像等方面的处理和编辑。
总之，如果您能提供更具体的信息，我可以更好地回答您的问题。
比多少多媒体注意事项如下：
1. 内容要充实：多媒体教学课件的内容要与教材保持一致，不能与教材相违背，不能有错误，不能有遗漏。
2. 文字大小要适中：在制作课件时，文字排版要规范，文字大小要适中，色彩搭配要合理，以避免视觉疲劳。
3. 避免信息超量：信息超量容易造成学生和教师的视觉负担，导致课堂效率下降。
4. 操作要简便：课件的操作要尽量简便灵活、便于控制，要考虑教师的主导作用。
5. 重视交互性：多媒体课件的交互性可以有效地提高学生的参与程度，激发学生的学习兴趣。
6. 重视音响效果：适当的音响效果可以提高学生的注意力，增强课件的表现力。
7. 重视视觉效果的设计：好的视觉效果可以增强学生的注意力，提高课件的表现力。同时也要注意避免花哨不实的设计，以免影响学生的学习效果。
8. 重视课件的实用性：在制作课件时，不能只注重技术表现，而忽视了实际教学效果。
9. 及时更新内容：随着时间的推移，教学内容可能会发生变化，因此需要及时更新多媒体课件的内容。
以上信息仅供参考，如需了解更多信息，请查阅相关书籍、咨询专业人士或做进一步研究。
