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三年级科学上《你观察到什么》评课稿
尊敬的曾老师、各位老师:
大家下午好！在这丹桂飘香的日子里，很荣幸聆听了两位老师所奉献精采的科学课。在这里，我对吴**老师《你观察到什么》这节课做肤浅的点评，希望能起到抛砖引玉的作用。促进大家共同学习、交流、提高。、《你观察到什么》这课是课外教材，本课是在三年级学生在学习《植物》和《动物》单元后的一个延伸。内容看似简单，但要有效的完成教学三维目标，却不是一件简单的事，不过吴老师做到了，本节课突出了以下几个方面的亮点：
一、创设情境，激发学生探究欲望。
吴教师在引入新课时，从调整合作小组小游戏和观察要素入手充分调动学生学习的积极性，体现了科学知识的学习是在学生已有的知识经验的基础上通过实验活动主动建构的。正确处理教与学的关系，主体和主导的地位。
二、引领学生经历以探究为核心的学习方式。
吴老师在科学教学中，我们不仅仅要让学生进行科学探究，还要教会学生如何运用正确的、科学的方法进行科学探究。这堂课中，教师参与到了整个学生探究过程中，引导学生去发现、去探究，帮助他们解决碰到的困难，真正做到“授之以，不如授之于渔”。
三、重视学生之间的合作、交流与评价。
这堂课学生以小组为单位，以分工合作的形式进行探究活动，体现了新课程提倡的的合作学习的方法。在交流讨论的过成中，吴老师都能引导学生对相互之间实验情况、记录进行交流、相互补充，完善科学概念的落实。并且让学生及时参与评价，及时进行自我反思，以便学会更加细致、准确的进行观察。学生通过这样的实验，不仅仅形成了正确的科学概念，而且最重要的是掌握了认识事物的方法，经历了研究问题的全过程，培养了学生的认识能力、思维能力和探究能力。
建议：
1.这节课外教材放在什么时候上比较合适。
2.记录提倡多种表达方式（文字、图画、符号等）
3.主科地位、技能课待遇
教学是一门艺术，却永远是一门有缺憾的艺术，正因为缺憾，我们才不懈追求。说的不到位乃至不足之处敬请批评指正！
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