《雪绒花》教学设计

《雪绒花》教学设计

　　【教学目标】
　　1.通过欣赏和演唱歌曲，培养学生对爱国的热爱之情。
　　2.在体验探究合作，对比聆听中演唱歌曲。
　　3.能够用圆润悦耳的声音来演唱歌曲。
　　【教学重点和难点】
　　教学重点：能用优美动听的歌声演唱《雪绒花》。
　　教学难点：注意八分休止符及后半拍起唱节奏的掌握。
　　【教学用具】
　　电子琴、多媒体教学设备。
　　【教学过程】
　　一、新课导入
　　播放歌曲DoReMi。（出示幻灯片1）
　　猜猜歌曲的名字？是哪部影片的插曲？
　　哪位同学愿意给大家介绍一下《音乐之声》的故事？
　　今天我们来学习《音乐之声》的另一部插曲《雪绒花》（出示幻灯片2）。
　　介绍雪绒花：雪绒花，又名火绒草，奥地利国花。（出示幻灯片3）
　　二、新课进行
　　（一）欣赏歌曲《雪绒花》。（出示幻灯片4）
　　1.初听：思考歌曲的情绪？节拍？表达的感情？（出示幻灯片5）
　　（优美深情四三拍通过对雪绒花的赞美，表达对祖国的祝福与热爱之情。）
　　2.复听：通过画旋律线，引导学生分析歌曲的结构。（出示幻灯片6、7）
　　歌曲共有四个乐句：A+A1+B+A1
　　（旋律3-5│2--│??-5│4--│先后三次出现）
　　3.欣赏影片中第一次演唱《雪绒花》。（出示幻灯片8）
　　思考：歌曲的音乐情绪？
　　（二）演唱歌曲《雪绒花》
　　1.教师范唱，学生边听边默唱。（出示幻灯片9）
　　2.发声练习。发声训练2/45342|31|271―|
　　强调歌唱的姿态（mameimimaomu）
　　3.随琴用戳口音“yu”；开口音“la”模唱旋律。
　　4.学生试填歌词，找出歌曲中演唱不准确的乐句。
　　5.难点处理。（出示幻灯片9）
　　6.完整填词演唱。（出示幻灯片10）
　　7.欣赏影片中第二次演唱《雪绒花》。（出示幻灯片11）
　　思考：请同学们说说上校哽咽的原因？用什么样的情绪来演唱歌曲？
　　（A，A1句连贯、抒情，B句mf，情绪激昂，再现句mf。）
　　8.有感情的演唱歌曲。
　　（三）拓展延伸（出示幻灯片11）
　　师：刚刚我们一直是齐唱的形式来演唱歌曲，大家可以来尝试一下影片中的其他演唱形式。（主唱与伴唱，领唱与齐唱）
　　小组合作，除了电影中的演唱形式，你们还能想出哪些表演形式能更好地表达你的思想感情？朗诵歌词、改编旋律、改编歌词或其他方式来演绎歌曲
　　（四）小结（出示幻灯片12）
　　播放背景音乐。
　　师：本节课你有哪些收获？
　　生谈收获。
　　（五）作业
　　请同学们课下尝试用英文来演唱歌曲。