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六年级上册《姑苏风光》导学设计
第二单元第一课时
教学内容：
唱：姑苏风光
听：欢乐歌
采集与分享：曲调相似的歌曲
拓展：江南丝竹
教学时间：
教学目标：
1.通过欣赏歌曲《姑苏风光》，使学生初步了解并喜欢上具有浓郁韵味的吴语，并尝试用吴方言演唱歌曲。
2.认真聆听民乐合奏《欢乐歌》，对“江南丝竹”这一常见器乐表演形式有初步的了解。
教学重点：
学唱《姑苏风光》，了解并体验江苏民歌的风格特点。
教学难点：
尝试用吴方言演唱江苏民歌《姑苏好风光》。
教学准备：多媒体、课件、钢琴。
教学过程：
一、组织教学
1.律动进教室。
2.师生问好！
二、欣赏乐曲
1.完整播放民乐合奏《欢乐歌》
2.你能用颜色来表现乐曲的情绪吗？
3.你听出了哪些乐器的声音？
4.介绍“江南丝竹”
（1）流行区域
（2）主要乐器
（3）音乐特点
5.再次欣赏《欢乐歌》。
三、歌曲教学
1.导入：
（1）有同学去过苏州吗？你觉得苏州带给你最深的印象是什么?
（2）播放苏州风光片
（3）师简介苏州：苏州有“鬼斧神工”之称的苏州古城；有巧夺天工被列为世界文化遗产的古典园林；有美轮美奂的丝绸；有名列全国四大名绣之一的“苏绣”，下面我们来听一听歌曲是怎样赞美苏州的。
2.聆听歌曲
（1）听第一遍，交流听后的感受；
（2）朗读歌词：有节奏的读，跟着老师琴声伴奏读。
（3）理解歌词：说说对歌词的理解，小组交流合作。
3.尝试用吴方言演唱
4.拓展：
（1）你听过与这个曲调相似的其他歌曲吗？
（2）师带生欣赏相关歌曲
四、结束课业
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