二年级《音阶歌》教学设计

二年级《音阶歌》教学设计

教学目标：

1.认识并唱准八个音的唱名，在学唱《音阶歌》后，能唱准1－1的上行和下行的自然音阶；

2.初步了解八个音符的“手势”，在听赏《DoReMi》时，能随着音乐模仿老师做“手势”；

3.积极参与找“朋友”的音乐游戏，在游戏中进一步掌握音符和唱名之间的对应关系，并增进同学之间的友谊。

教学重点：

1.学唱歌曲《音阶歌》。

2.音乐游戏《找朋友》。

教学难点：柯达依手势。

教学课时：二课时

教学过程：

第一课时

一、组织教学:师生问好。

二、欣赏

1.课件：播放歌曲《多来米》

2.提问：同学们，你们认识这几个音符吗？

（学生回答）

3.师：有的小朋友认识有的不认识。

4.师：你们看看歌曲中的小朋友是怎么唱的？

5.师：你们也来学习一下好吗？

6.师：请你们注意老师的动作（跟唱一次）

7.学生学习柯达依手势。

8.学生唱老师做。

9.互动游戏。

10.师：我们边唱《多来米》边做手势好吗？

11.全班齐唱

三、认识音符

1.今天教室还来了七个好朋友（课件播放）

2.师：你们只认识其中的几个是吗？

3.师：你们听他们自己的演唱吧！（课件播放歌曲）

4.学生跟唱。

5.师：你们想和他们交朋友吗？

6.师：我们一起来唱吧！

7.教师带唱。

8.学生随课件一起演唱

四、音乐游戏

1.师：今天咱们看到这七个小音符来到我们的课堂，你们高兴吗？下面我们来做一个游戏，我点到那个音符，你们就做手势好吗？

2.老师做手势。

3.学生唱。

4.自由交换角色演唱。

5.集体演唱。

第二课时

一、学唱《音阶歌》

1.导入：同学们，上节课我们认识了七个朋友，它们在一起组成了美妙的音乐，今天我们一起来听听它们的歌。

2.听歌曲范唱（课件播放音乐）

3.学生跟唱一次。

4.师：下面我来问，你们来答，我看谁的音符唱的准。

(师生对唱。男女对唱)

二、音乐游戏：找朋友

1.可以十小组为单位进行分场景分角色随乐表演活动老师也可提供道具。

2.分组，每组成一个圆圈。

3.学生随音乐自由演唱。

4.在歌曲停止的时候要找到自己的朋友。

5.教师巡回指导，也可参与角色的表演。

6.创设情景，各组分别上台表演唱《找朋友》。

7.自由评价。

三、课堂小结。