二年级《我好习惯》教学设计

二年级《我的好习惯》教学设计

教学目标：

1.通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的感情。

2.在老师的帮助下，参与讨论交流、实践操作等活动，初步养成良好的学习和生活的习惯。

3.认识到好习惯带来的益处，能自觉地制定培养好习惯的计划。

一、导入

表扬学生“坐下来”的好习惯，这就是我们从小养成的——好习惯。公布课题：我的好习惯。

二、学习习惯

（一）专心听讲

1.看，这位同学在上课时的表现:

一位同学“专心听讲”有什么好处？（板书：专心听讲）

另一位同学上课一直“东张西望”会怎样呢？

2.听听《小猫钓鱼》的故事的（片段一）

为什么小猫一条鱼也没有钓到呢？

再听《小猫钓鱼》的故事（片断二）

听了猫妈妈的话，小猫专心的钓鱼，终于像妈妈一样钓到了鱼。

3.我们同学上课的时候不但要专心听讲，还要认真思考。（认真思考）

（二）认真思考

马上来考考大家，小脑筋，动起来。

猜一猜：

（1）小小飞贼，武器时针，抽别人血，养自己身。

（2）有一家医院从不会给人看病。

（3）黑兔、灰兔和白兔在赛跑。黑兔说：“我不是跑得最快的，但比白兔快。”请你说说，（）跑得最快，（）跑得最慢。

总结：认真思考也是我们在学习中需要养成的一种好习惯。

（三）认真作业

1.看，这两位同学在写作业，说说有什么不一样。出示：做作业不同坐姿的照片（坐趴）。

2.作业展示：你猜猜老师会批什么等第？

3.二（1）班同学也练一练。提示做作业注意“三个一”。（展示作业）

板书：认真作业

三、生活习惯

（一）合理安排时间

1.算一算：你的睡眠时间够吗？

（1）你晚上几点睡的？早上几点起的？

（2）算一算你睡了几个小时。

（3）医生的建议。

（4）你的睡眠时间够吗？（晚上9点睡，早上7点起）

2.演一演

奖励同学来做个小游戏。老师报不同的时间，你用动作演一演，看谁的耳朵灵，反应快。

学会安排时间。晚上5:306:307:308:309:00

早上7:007:4011:xxxx:5012：10

板书：合理安排时间

（二）合理安排营养

1.看，这两位同学在食堂就餐。第一位同学，这也不爱吃那也不爱吃，这就叫“挑食”。

2.挑食对我们的身体有什么坏处？

3.有的同学专门喜欢吃自己喜欢的食物，其他东西就很少吃或是根本不吃，这样好吗？这也是“挑食”。

4.听听医生的话。

5.营养“金字塔”（第一层、第二层）

板书：合理安排营养

四、拓展延伸

1.总结板书

2.我们还可以养成什么其他好习惯？（展示）

3.养成好习惯的方法：贵在坚持。

4.成长树：养成一个好习惯就可以画上一片树叶，让你的成长树“枝繁叶茂”，使你快乐成长！