学科吧课件一 教材概述 高中物理电学部分可以分为两部分，一场一路，这两部分内容形式上是独立的，但实质上是统一的．本课＜电场强度电场线＞是高中物理必修本第12章的第二课，教材内容放在库仑定律之后，是对库仑定律的深入理解，进一步明确了两电荷之间作用的本质,是同过电场来实现的。同时又为后续课电路磁场学习的作好铺垫．因此本节课具有承前启后的作用．另外从认识论的角度讲对电场的学习，能加深学生对物质世界的认识．即世界是物质的,物质是可以认识的. 统观教学大纲和教材，不难发现本课的教学有如下的特点： １知识点多：电场，电场强度，电场线，检验电荷，点电荷的电场，场源电荷，矢量运算等 ２教学内容抽象：电场看不见模不着，电场线是一个理想的模型． ３学生的知识体系不完备：关于场没有完整的知识网络，在教学中必须重新构建． 但是学生在初中学习过磁场，从有关媒体上可能知道电场这个概念，这些知识对本课的学习会有一定的帮助．虽然教学大纲对电场的要求是Ａ级要求，但我个人认为，从新知识体系的构建角度和知识点的发生发展及内化的过程来说不应一笔带过，但是为了减轻学生的学习负担更不能＂浓妆艳抹＂ 根据本节课的教学内容和学生的特点确定本课教学目标如下：知识目标：１知道电场的概念 ２理解电场强度的定义及点电荷的场强公式 ３掌握典型带电体的电场线的分布并能应用其分析相关的问题能力目标：１培养学生观察分析推理的能力 ２进一步理解比值法定义物理量的含义 ３知识的迁移的能力 思想目标：辩证唯物主义的思想 教学重点：电场强弱的描述 教学难点：电场，电场强度的引入教学关键：同位概念的类比，抽象问题的直观演示二教学方法本课是新授概念的教学，对于相关的概念，学生没有完整的知识体系，不能完成上下位概念之间的迁移，因此在教学中我根据直观性,实事求是和循序渐进的教学原则，做好新旧概念之间的对比和类比，做好演示实验，尽可能达到新知识点的同化和顺应．因此在教学中我采用如下的教学方法：演示，讲述，讲解，探究，讨论等方法进行教学．三教学过程
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