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(仁爱版八年级英语下册第六单元第三个话题SectionB)一、教材分析仁爱版初中英语教材共六册，每册由四个模块组成，每个模块由单元——话题——功能——任务构成，编写思路清晰，符合学生认知发展规律。八年级英语下册的第六单元Topic3SectionB讲述了交通安全及交通规则。它由1a，1b，1c，and2五个部分组成，他们用2个课时完成，今天我说课的具体内容是SectionB的1b，1c，and2。目的是学会识别更多的交通图标，进一步学习交通规则，语法是学习由if引导的条件状语从句。二、教学目标1、技能目标：能听懂有关交通规则和交通安全的材料；会简单地用英语表达交通规则。2、情感目标：学会遵守交通规则，树立安全意识。3、知识目标：学生要牢记SectionB部分所有新学的单词，短语和重要句型；掌握if引导的条件状语从句。4、学习策略目标：改变传统的死记硬背方式，创设情景，在情景中提高语言交际能力，善于分组活动，在小组中积极与他人协作，取长补短，共同完成教学任务。5、德育目标：遵守交通道德，学会“互助”、“礼让”。三、教学重点和难点重点：学会识别更多的交通图标和用英语表达交通规则，掌握if引导的条件状语从句。难点：if引导的条件状语从句（在if引导的条件状语从句中，当主句用了一般将来时，从句就只能用一般现在时）四、说教学学法：为了顺利地完成以上教学目标，更好地突出重点，突破难点，根据所提供的材料我采用讨论、竞赛、调查、采访、启发、诱导等方式，借助多媒体、录音机、卡片等教学手段,设定特定语言环境，通过学生参与，使学生在轻松愉快的气氛中理解、运用英语。五、教学程序1、复习请2位同学分别复述上一节课课文中所学的一起自行车和一辆卡车相撞的交通事故，即课本SectionA，2a中文章的第二自然段。2、新课导入（多媒体展示）观看录像报道，引出本课内容，得出结论。(1)It’sveryimportantforustoobeythetrafficrules.(2)It’snecessaryforustolearnthetrafficrules.1、新课教学（1）展示学生收集的交通标志图，并让学生用英语表达。（课本P44，Part2多媒体）（2）学习有关交通规则。a.看录像，了解遵守交通规则的有关常识。（录像）b.打开录音机，让学生听1b，学生可以跟着读。c.听完录音后让学生自读2遍d.看银幕上的画面来复习所学的交通规则。（多媒体展示）e.教学生填写罚款单。
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Reason:Speeding（3）学习条件状语从句（P44，Part3）准备8个信封，每个信封里装有零乱的单词，每个信封里的单词可以连成一个句子。把全班分为8个小组讨论——连词成句。结果出来后他们将会发现前面5个句子正好是1c中的五个条件状语从句，这样既学习了交通规则，同时也练习了条件状语从句。（4）布置家庭作业把全班分为两个组。Debate：骑自行车上学是利大于弊还是弊大于利？正方：利弊反方：弊利4、以《幸福拍手歌》来结束今天的内容，从而巩固由if引导的条件状语从句。文章
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