《InChinaweopenagiftlater》教学设计外研版新版

《InChina，weopenagiftlater》教学设计外研版新版

InChina,weopenagiftlater
教学目标Tounderstandconversationsoncustomsandsocialbehaviours.
Tolistenforspecificinformation
Totalkaboutrulesandcustomsatschoolandatthediningtable教学重点能正确朗读和使用情态动词mustmustn’tcancan’tneedneedn’thadbetter
教学难点Thekeyvocabularyandactouttheconversations学情分析Thestudentshavelearntsomewordsandexpressions.Buttheydon’tknowhowtoaskandanswerquestionsaboutgivingpresentstoothers学法指导Listeningandspeaking教学过程教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见1Thenewwords

2Warming-up

3Listenandread

4Activity4

5Activity5

呈现生词，纠正学生的发音，

Talkaboutwhatdoyouwanttobuyforsomeone’birthday?

Askstudentstoreadtheconversation.Playtherecording.Askstudentswhethertheywillgetpresentsontheirbirthdays.

Completethepassagewiththewordsinthebox

Readandpronouncetheunderlinedwords.自己拼读单词，抽学生示范朗读，集体齐读

MatchthewordsandexpressionsinActivity1withthepictures.Whatpresentdotheywanttobuyforlingling?

Listenandreadthedialogue.
Putthestudentsinpairstopracticethedialogue.

Readthroughthewordsinthebox.Checkandcemonstratetheirmeaning.Elicitanswersinfullsentences.
Readthesentencesindividuallyandpayattentiontohowthespeakerpronouncesthewords
部分学生部分单词不会读

对听力材料不能完全听懂

Allthestudentscanmatchthewordswiththeirthings.

不注意句子的时态和语态

Allthestudentscandoitcorrectly.问同学，问老师

平时多听

反复强化训练板书设计见PPT课件参考书目及推荐资料1外语教学与研究出版社八年级英语下册。2019年版。
2外语教学与研究出版社八年级英语下册。教师用书。教学反思不同国家有不同的风俗习惯和风土人情，接受礼物的方式和打开礼物的时间也不同。了解地方文化差异，更好地与人相处。