七年级Unit3whatcolorisit教学设计

七年级Unit3whatcolorisit教学设计
一、教学目标
1．知识与技能目标：掌握关于颜色的词汇和句子。培养学生听、说、读、写的技能。
2．过程与方法目标：结合学生特点，创设活动游戏的机会，把学习融合到游戏中去。让学生参与、探究、实践。
3．情感态度与价值观目标；培养学生对生活的热爱，对颜色的敏感及对美的追求。
二、教学重难点
1、教学重点：用“whatcolour......"句型来询问颜色.
教学句型Whatcolourisit?It’s……
2、教学难点：
教学表示颜色的八个单词red,yellow,green,blue,black，white，orangeandbrown。通过对话使学生熟练地描述物体的颜色。
三、教学方法
我采用情景教学，启发与点拨，讨论与探究，合作与学习相结合的教学方法。并采用图片和音像协助教学。以观察、思考、实践为手段，充分利用多媒体创设情景加大课堂容量，时刻给学生提供课堂资源。
四、教学模式
教学模式采用的是“主体性教学模式”。把发挥学生的主动性作为课堂教学的着力点，把激活学生思维模式作为课堂教学的出发点和归宿。发挥主体性教学模式的特征，以学生为主线，以学生为本，因学施教，使学生成为学习的主人。
五、教学过程
1.warmingup
（TeachersandstudentsexchangedgreetingsinEnglish.help
studentsgointoEnglishcircumstancesquickly.）
2.leading-in
t:ok,nowcanyouhelpme?whatisthisinEnglish?Whatcolourisit?todaywewilllearnnewwordsandnewsentencesaboutcolour.letlearnthenewlesson.
3.newknowledge
(givestudentsthebeautifulpictures,andthengivethemeanings.)
t:nowlookatthesepictures.lookatthefirstpicture.whatisthis?whoknow,youplease.
s1:itisadog.
t:yes，youareright.wecanuse“whatcolourisit?”toaskthecolor.它是什么颜色的？Black,nowreadafterme“black,black”.it’sblack.
t:good.lookatthesecondpicture.nextboy,whatisthis?
s2:it’saflower.
t:yesandwhatcolourisit?
s2:itisred.
t:great,nowreadafterme“red”，itisred.it’saredflower
(thengoontolearnthenewwords“黑色black,黄色yellow,棕色brown,绿色green,蓝色blue,白色white，橙色orange,红色red)
t:isitblack?
t:youcansayyes,itisorno,itisn’t.
t:lookatthepicture.isitagreentree?whoknowshowtoanswerthis?
s3:yes,itis.letreadittogether.
(showanotherpicture)
t:lookatthepicture,therearefivebooksinthepicture.aretheyblue?nowthinkabouthowtoanswerthissentence.ifyouknow,youcanputupyourhands.hanxuepleases.
s4:no,theyaren’t,theyareyellow.
t:whatarethey?nextgirl,please.
s5:theyareyellowbooks.
t:good.nowusethewordsandsentenceswelearnedtodaytomakeupthedialogueinyourgroup,andthencometotheblackboardactthedialoguewithyourpartner.
t：Iwillgiveyoufiveminutes.youcanmakeupdialogueinyourgroup.thenIwillasksomegroupscometotheblackboardandactthedialogues.(给表现好的小组以奖励)
Showtime！
4.development拓展
Whatcolourisit?复数形式whatcolourarethey?
5.sumup.todaywelearnedsomenewwordsaboutcolour,andhowtoaskandanswersomequestionsaboutcolour.practicingcolouristoday’shomework.understand?
classisover.