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Unit10Whywasitbuilt?第二课时教学设计
一、教材分析
1.教学内容
本课时系教材《英语2》(基础模块高教版)第十单元的第二课时Reading部分,具体内容为:阅读著名建筑物的故事，读懂和理解关于著名建筑物---美国国会图书馆的故事，并能有条理地讲解美国国会图书馆的历史。
2.教学重点、难点
(1)教学重点
读懂和理解关于著名建筑物---美国国会图书馆的历史
如何用所学的语言知识介绍美国国会图书馆的历史
(2)教学难点
如何归纳总结文章，并能用所学的语言知识点介绍美国国会图书馆。
二、教学目标
1.知识目标
(1)掌握关于美国国会图书馆的词汇，如：thelargestlibrary;location;collectionofbooks;librarycards;namechanging;include;CapitolBuilding;rebuild;moveinto;benamesfor;president;theLibraryofCongressetc
(2)Understandtheinformationofthepassage
(3)Graspthemainideasandfilltheimportantinformationofthepassage.
2.能力目标
学生学习阅读策略，训练如何从文中获取细节信息并整理归纳信息的能力。
3.情感目标
学习中外的著名的建筑物，丰富和开拓视野,增强学习英语的乐趣。
三、教学步骤
StepOneLead-in
1.Inviteseveralgroupstoactthedialoguewhichtheymadeyesterday.
(设计意图:通过对话表演，复习第一课时教学内容，引发学生积极主动地参与英语口语的操练，同时邀请学生上台表演，以锻炼胆量培养学生的英语的口头表达能力)
二、Askquestions:
Showsomepicturesoflibraryincludingschoollibraryandlocallibrary,thenaskquestion:
1.Doyouknowwhatitis?
2.Haveyoueverreadbooksthere?
ShowapictureofthelongestprivatelibraryinChina:（注解：天一阁是中国现存年代最早的私家藏书楼，也是亚洲
现有最古老的图书馆
和世界最早的三大家族图书馆之一。
LetSsasktheteacherquestionstogetasmuchinformationaspossible
Eg:WhereisTianyiPavilion?(InNingbo)
Whenwasitbuilt?(ItwasbuiltinAD1561)
Whodesignedit?(ThedefenseministerFanQin)
HowmanybooksarethereintheTianyiPavilion?(Morethan70,000volumes)
（设计意图:此环节通过图片，从学校图书馆---地方图书馆----中国最早私家藏书楼
TianyiPavilion，层层深入，充分激发学生的兴趣，并通过让学生提问得到信息的方式复习了上节课的内容)
Ssguessanddiscuss
DoyouknowwheretheNationalLibraryofChinais?
Ssmayguess:InBeijing.ThenShowapictureoftheNationalLibraryofChina
TellSssomebasicinformationabouttheNationalLibraryofChina
Eg:ItislocatedintheWestofBeijing,whichhasmorethan24millionitemsinitscollection.
Ask:Doyouthinkitisthelargestlibraryintheworld?Ifnot,whichlibraryis?
Whatdoyouknowaboutthelargestlibraryintheworld?
(Discusstheabovequestioningroups)
(此环节的设计意图是：从中国国家图书馆信息的介绍，再通过设问讨论，对接下来关于世界最大的图书馆的阅读材料做了铺垫，让学生对阅读文章的内容有所预测和了解)
Showapictureofthelargestlibraryintheworld:
thelibraryofcongress
StepTwoReading
1.Readquicklyandtickthetopicsmentionedinthepassage
Location
Thenumberofthebooks
Thehistory
Time
Librarycard
Buildings
Namechanging
Collectionofbooks
(此环节培养学生快速查询信息的能力)
2.Findthekeywordofeachparagraph.
Thefirstparagraph:largest；Washington,D.C.;Onehundredthirtymillionitems
Morethantwentymillion
Thesecondparagraph:1800---elevenboxes;1814---3000books;burnt;PresidentThomasJefferson;sold;7000
Thethirdparagraph:Move;1939;namedfor;1980
(设计意图:让学生学会找文章的关键词，通过在阅读过程中快速查找关键词、句来获取所需信息，培养学生收集信息处理信息的能力，学生更能理解文章的线索和主题，为下个环节进行了铺垫)
3.Matchtheparagraphswiththeirmainideas.(activity10)
4.Readagainandtickthecorrectstatementsinthefactfile.（activity11）
5.Theteacheranalyzestheimportantphrasesandsentencepatternsinthepassages.
6.Describethechangesofthelibraryinpairs.（activity12）
1800Itwasopenedin1800.
1814年
18xxx
1939年
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