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六年级上册Module3Unit1Collectingstampsismyhobby教学设计
学习任务：I’vegotlotsofstamps.
ThesearesomestampsfromCanana.
ThisstampisfromChina.
功能：谈论和介绍个人的爱好。
教学过程：
一、复习：
老师引导学生做对话练习，通过谈论学生喜欢的东西导入今天关于“hobby”的主题。如：“What’syourfavouritesport/game/food?
Myfavouritesport/games/foodis┅
或Doyoulike┅Yes,Ido./No,Idon’t.
二、任务呈现与课文导入：
1、老师拿出一本集邮册，问学生：What’sthis?It’sastampalbum.
引导学生通过实物理解“stamp,album”的意思。
2、把学生的注意力引向课文。说明：今天学习的课文中，Daming和Simon谈论起了Simon的一项兴趣爱好。Simon会向Daming和我们介绍自己的爱好，听过他的介绍后，大家也要试着介绍自己的爱好。
三、课文教学：
1、将本课的挂图贴在黑板上，播放录音呈现SB活动一，让学生听一听Daming和Simon之间的对话，之后问学生:What’sSimon’shobby?
2、放第二遍录音，让学生边听边看书，勾出课文中的生词。
3、学习新单词：collectstamphobbymenwomenanother
4、让学生回答问题：What’sSimon’shobby?(Hishobbyiscollectingstamps.)
提问一些更加具体的问题，帮助学生理解课文。
5、讲解课文；之后放录音，让学生模仿语音和语调跟读。学生自由读课文。
6、让学生看SB活动2中的图，对图片中的内容进行问答。
四、巩固练习：
1、重点句型：Collectingstampingismyhobby.
HaveyougotanystampsfromChina?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.
Thereis/areIs/Arethere?
2、完成AB练习1。
3、完成SB活动3。
五、课后作业。
Module3Unit2I’vegotahobby.
学习任务：HaveyougotanydollsfromJapan?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.
功能：自由谈论自己的爱好或询问他人的爱好。
教学过程：
一、复习：
师生进行对话练习，询问学生的兴趣爱好：Whatdoyoulike?Ilike┅
Haveyougotany┅?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.
Doyoucollect┅?
二、任务呈现与课文导入：
在上节课，我们着重了解了Simon的兴趣爱好——集邮。我们大家也有自己的爱好。今天我们学习后，让更多的同学来说一说自己的兴趣爱好。
三、课文教学：
1、将本课的挂图贴在黑板上，播放录音呈现SB第二单元活动1。让学生看图仔细听对话，听完之后，让学生说一说，对话中的学生在作什么？他们都提到了哪些兴趣爱好？
Girl1:Icollectdolls.
Teacher:Oh,HaveyougotanydollsfromJapan?
Girl1:No,Ihaven’t.butI’vegotsomedollsfromchina.
Teacher:Oh,they’rebeautiful.
Boy1:Readingismyhobby.I’vegotlotsofstorybooks.
Teacher:Haveyougotanypicturebooks.
Boy1:No,Ihaven’t
Boy2:Flyingkitesismyhobby.Look.IhavegotsomeChinesekites.
Teacher:Haveyougotanydragonkites?
Boy2:Yes,thisisadragonkite.
Girl2:Ilikeridingmybicycle.that’smyhobby.
Teacher:Haveyougotanyphotosofyourbike?
Girl2:Yes,thesearesomephotosofmynewbike.
2、老师教授新单词。
3、讲解对话内容。重点练习句型：┅ismyhobby.
让学生说出他们学习过的与爱好有关的单词或词组，引导学生用这些单词或词组进行替换练习。例如：fishing,skiing,skating,shopping,readingbooks,dancing,singing,swimming,ridingbikes/horses,drawing,flyingkites,playingbasketball/theguitar/thepiano.
四、练习巩固；
1、完成ABunit2练习1。
2、完成运用任务1。
五、课文学习：
1、全班学习SB第二单元活动4的韵诗。老师放录音，让学生试着理解韵诗的大致内容。让学生讨论这首韵诗，说出小图表现的人们的各种兴趣和爱好是什么？
2、再放录音，让学生注意听，试着逐句跟读。
六、课后作业。
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