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16fw.com六年级上册Unit2WhereIstheScienceMuseumPartBLet’sRead
科目英语
年级六年级
教学时间40分钟
学习者分析
学生已经掌握了询问路线并能简单回答，因此在设计教学活动时考虑学生已有的认知水平，以旧引新适当拓展语言。
教学目标
一、情感态度与价值观
1.培养学生养成勤于思考，善于运用英语知识解决问题的习惯。
2.培养学生团结友爱合作互助的精神。
二、过程与方法
1.通过听读文本，训练正确的语音语调和口语能力。
2.读懂并会使用简单的英语平面地图，借助信息找到目的地。
三、知识与技能
1.理解start,take,find,lookfor等生词在语篇中的含义。
2.复习和运用本单元的重点句型：Whereisthe…?It’snearthe…
教学重点、难点
1.重点：通过阅读语篇，理解达到某一场所的信息，运用所学知识找到目的地。
2.难点：理解生词的含义，如start,take,find,lookfor等。
教学资源
录影带，录音机，课件
《Unit2WhereIstheScienceMuseumPartBLet’sRead》
教学过程描述
教学活动1
（一）导入新课用歌曲激发兴趣
欣赏英语歌曲：Whenisyourbirthday?引出相关问题
教学活动2
（二）图片引人快乐对话
1.Presentation&Practice
1)引出主人公Sarah
2)理解和运用单词take
课件呈现一些公交车，然后让学生用新句型“Itake…bustogohome.”进行造句练习。
教学活动3
（三）因势利导活学活用
1.课件呈现Sarah家的位置。
2.让学生了解Sarah家附近有什么场所。
教学活动4
（四）环环相扣综合训练
1.初读感知，阅读重点。
a化难为易，分解路线。
b小组合作，猜测路线。
C听音核实，确定路线。
d看动画，说路线。
2.整体阅读，巩固知识。
a默读整篇文章，完成课后选择练习。
b核对练习答案。
3.朗读训练，内化知识。
a播放录音，学生整体感知语音语调。
b逐句跟读模仿，训练朗读技巧。
c学生个别朗读，进行评价。
4.看图说话并写话
5.家庭作业:听录音跟读短文
画一画你从学校到家的路线图并用英语描述。
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