文章来源
学科吧课件www.
16fw.comTheChristmasStory教学设计
一、教学目标：
a.知识目标：学生能够听、说、读、写和正确运用单词：speial；学生能够唱本课歌曲：“RockingCarol”.
b.能力目标：学生能够灵活运用special造句；同时感受圣诞节的美好时光，能独立简单复述故事。
c.情感目标：帮助学生了解“圣诞节的由来”，并增加他们对西方传统节日的喜爱之情。
二、教学重点：
1.使学生能够听、说、读、写和正确运用单词：special.
2.帮助学生了解本课生词及相应的过去式。
三、教学重点：使学生能够灵活运用special造句，能独立简单复述故事。
四、教具学具：
教学光盘、幻灯图片、录音机、词汇卡片
六、教学过程：
Step1.ClassOpeningandReview
a.Greetingwithallthestudents.
b.Singasong:“Oh!ChristmasTree!”
（意图）通过复习上节课所学的圣诞之歌帮助学生回忆有关圣诞的知识，引起新知。
Step2.NewConcepts
1.Introduce“special”
Wehaveseen“special”before.Askthestudentsfindthewordinthisunit.
What’smeaning?
Writesomewords,oneofthemisspecial.Askthemtofindit.Thendrawsomepicturesontheblackboard,askthemtofindwhichisspecial.
Encouragestudentstosaysomesentenceswithspecial.
2.Tellthestory
a.T:Thereisababywhoisspecial.Whatdoyouknowaboutthebaby?
(EncouragethestudentssaysomethingaboutJesus.TheycansayinChinese.)
b.Givesomequestions.Forexample:
WhenisJesus’sbirthday?
WhydopeoplegivegiftsatChristmas?
c.T:Openyourbooks.Listentothetape.
Thendiscussthequestionsingroups.
d.Dealwiththequestionsandwordsthatthestudentsdon’tunderstand.
e.Retellthestory.showsomeslides.Thestudentscanretellthe
storywillthepictures.
3.Teach“RockingCarol”.
a.Playtheaudiotape,askthestudentstojustlisten.
b.Teachthelyricsorwordsofasong
c.Singthesongtogether.
（意图）首先由special的意义和使用方法的讲授，引起对圣诞节其他活动的了解，通过讲故事的方式帮助学生在了解中掌握新词的用法。
Step3.ClassClosing
Homework:Askthestudentstosing“RockingCarol”songtotheirparents.
七、板书设计
Lesson29TheChristmasStory
Special
a.WhenisJesus’sbirthday?
b.WhydopeoplegivegiftsatChristmas?
变换句型
Today,Ibuyagiftformyfriend.(变过去式)
Dannyeatsadonutforbreakfast.(变将来时)
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