五年级上Unit1Whatshelike?教学设计

五年级上册Unit1What’shelike?教学设计

一.教学目标
1.知识目标：能够听、说、读、写politehelpfulshycleverhard-working,并灵活的运用到句子当中来描述自己同学或教师的性格特点。
2能力目标：将四会单词在What’s…like?He/Sheis…句型中进行替换练习，同时理解和掌握该句型。
3.情感目标：教育学生与他人和睦相处。
二.教学重难点
重点：1．句型：What’s…like?He/Sheis…
2．词汇：politehelpfulshycleverhard-working,
难点：发音：polite
三.教具准备：
1．PPT
2．小组学习任务单
3．Tape、recorder。
4.单词卡
四.教学过程
（一）Warm-up热身、复习
Step1.Warming-up
1.听唱歌曲：”Who’syourteacher”巩固本单元新句型。
2.showpicturesandtalkaboutyourteachers.
ppt出示歌曲中提到的教师图片，让学生描述。
.
T:Who’sshe?
S:He/sheisour…
What’sshelike?
Sheis….
（二）（Presentation）呈现新课
1、Presentatethewordsbypictures.
用PPT呈现单词的图片。
先介绍一位聪明的朋友一休哥。引入clever.板书：clever.
2.ppt图片引入单词shy,polite,hard-working,和helpful.板书单词。
3.Bomb游戏练读单词。PPT。
4.找自己的特点说句子。
Practicethesentences:Iam…
Theyare…
5．教师用多媒体出示本部分的情景图，问：“Lookatthepicture.Who’shelpful/hard-working/…intheclass?学生根据情景图回答问题并为图中的人物贴标签。
6．TalkaboutthepicturesofMatchandsay.Practicethesentences:Sheis…Heis…Theyare…
（三）（Practice）趣味操练
1.优点大爆炸游戏。
PPT呈现班里同学的照片。让同学用句型来进行问答练习。所用句型：Whoishe/she?He/Sheis….What’s…like?He/Sheis…Theyare…Weare…
2.制作名片并展示。
用今天所学的词为自己制作明信片。
3.小组活动
小组讨论，用所学的词描述你的好朋友。
Talkaboutyourfriendsinclass.
（四）（Add-activities）扩展性活动
1.Everyoneishelpful.每种性格的人都是有用的。
2.评价。
从今天所学的词中选择合适的来评价一下自己及你们小组这节课的表现。
Iam…
Weare…
3.Homework:
用所学句子来描述你的好朋友。（五）板书设计：
Unit1What’shelike?Clevershypolitehard-workinghelpful