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Let'shavebothModule4Foodsanddrinks
教学内容分析
本单元的话题是：Foods。话题与学生生活密切相关，但同时，学生对英式晚餐的了解也比较陌生。主要教学内容是：巩固食物词汇，区分中英食物，了解英式晚餐的内容，及理解课文文本。
AnalysisoftheStudents
教学对象分析
学生对本单元主题感兴趣，经过第一课时的学习，对于食物词汇比较熟悉，但是缺乏对中西饮食文化的了解，如：传统的中式/英式食物，英式晚餐的组成部分。
Objectives：
教学目标
1．Languageknowledge语言知识：
1)能听、说、读、写本单元食物类词汇。
2)能理解、听、说、读以下词汇和句型：should,worry,enjoy,both,start,starter,maincourse,dessert,Ienjoyfoodslike…
3)能理解课文文本的意思。
2．Languageskill语言技能：
1)通过课堂活动，能用liketoeat/enjoyfoodslike…表达自己/他人喜欢的食物。
2)通过看菜单、点餐等活动，能说明晚餐各部分是什么(Forstarters…Forthemaincourse…Fordessert…)
3．Affect情感态度
在小组活动中能与其他同学积极配合和合作，大胆地进行口语交际。
4．LearningStrategies学习策略：
通过小组活动，能积极与他人合作，共同完成学习任务。
5．CultureAwareness文化意识：
能区分中英食物，知道Englishdinner有哪些部分，了解餐桌礼仪及中西饮食文化的差异。
ImportantPoints
教学重点
1．能准确地介绍自己/他人喜欢吃的食物。
2．能较准确说出Englishdinner有哪些部分，并说明各部分是什么。
3．能理解课文文本。
DifficultPoints
教学难点
在各句型的表达中，能准确运用名词的复数。
TeachingAids
主要教学媒体
电子白板
TeachingResources
教学资源
课件、练习纸
TeachingProcedures
教学过程
TeachingActivity&StepsoftheActivity
教学活动及具体的活动操作步骤
LearningStrategies
学生学习策略
Purpose
设计意图
I．
Warmingup
1.Let’sSing
老师和学生们一起唱歌。
唱歌。
利用歌曲进行课前热身，减少学生的紧张感，集中学生注意力，为上课做好准备。
2.情景引入，了解任务。
Task1:Sayandwritethewords.
熟悉情景，了解任务。
说、写食物类单词。
引入课文情景，复习食物类单词。
Presentation&practice
3.ChineseandEnglishfood
Task2:WhatfoodisforChinese/English
4.学习both，Chinese/Englishpeopleliketoeat…Chinese/Englishpeopleenjoyfoodslike…
（boy-joy）
4人小组讨论：哪些是中式/英式的传统食物。
（1小组到白板操作）
看图，用目标句型说话。
Pairwork：告诉partner自己喜欢什么食物。
（2-3名学生到白板拖动，介绍自己喜欢的食物）
明确中西食物。
词汇与新句型相结合练习。
5.ChineseandEnglishdinner
Task3:WhatEnglishdinnerislike.
展示图片，学生感知中式和英式晚餐的区别，学习：starter,maincourse,dessert
(star+ter-starter,rain-main)
看图感知中式和英式晚餐的区别，学习新词。
说说哪些食物属于starter,哪些属于maincourse，哪些属于dessert
先感知，后通过相近词汇，学习新词。
检测对starter,maincourse,dessert的理解。
6.课文。
Listenandchoose.
Listenandwrite.
Readandanswer.
Read(whole-class,groups)
听课文，完成练习。
读课文，回答问题。
齐读课文，小组内检查。
理解课文的细节内容。
熟悉课文。
Development
7.小组活动：看菜单、点餐。
Forstarters,I’llhave…Forthemaincourse,I’llhave…Fordessert,I’llhave…
看菜单，用所给提示词说出自己需要点什么菜。
提供情景，帮助学生学以致用。
8.拓展:餐桌礼仪及文化。
看视频，小结餐桌礼仪。
渗透餐桌礼仪及中西文化。
Summary
小结。
回顾总结。
Homework
1.根据菜单（练习纸5）复述xiaoling的晚餐。
2.做一份自己的菜单（A4）口头描述starter,maincourse,dessert吃什么（选做）
分层布置作业，关注学生的能力及需求。
Blackboard
design
板书设计
Unit8Let’shaveboth
1.Iliketoeat…
Ienjoyfoodslike…
2.starter,maincourse,dessert
只言片语
两者都_________应该_______米；饭________
饺子________面条________欣赏；喜欢________
面包_______三文治________炸薯条________
担心_______第一道菜_________西红柿蛋汤_______________
每个人________蔬菜_________肉___________
晚餐吃……_______________喜欢吃米饭_______________
太操心_______________喝汤_______________
作为头盘_______________开始煮饭_______________
说文解字
Let’shaveboth.
【添砖加瓦】
both（两者）都
如：HebothspeaksandwritesChinese.他既会说也会写中文。
我跟她都擅长英语。_______________________________________
Whatshouldwehavefordinner?
【脱口而出】
当我们询问晚餐要吃什么的时候，我们可以说：
What____________________dinner？
Weshouldhave…
MyChinesefriendsliketoeatrice,dumplingsandnoodles.
【有章有法】
liketodosth.想要做某事
likedoingsth.喜欢做某事
eg：Iliketoeatfishandpotatoes.
Helikesswimming.
MyEnglishfriendsenjoybread,sandwiches,hamburgers,andfishandchips.
【有章有法】
enjoysth./enjoydoingsth.喜欢…./喜欢做……
Jim喜欢冰淇淋。_____________________________________
我喜欢吃汉堡包和三文治。_____________________________________
Forstarterswecanhavetomatoandeggsoup.
Forthemaincoursewecanhave…
【添砖加瓦】
作为头盘_______________作为主食_______________作为甜点_______________
Ihopeeveryonelikeschocolatecake.
【有章有法】
Everyone是指每个人的意思，在句子中充当主语的话是单数，其后的谓语动词应用第三人称单数形式。
Everyone_______(like)flowers.
Let’sstartcooking.
【有章有法】
Startdoingsth.开始做某事
我们开始玩游戏吧。_____________________________________
养兵千日
一、选择题。
1.Iwant________forlunch.
A.coldsomethingB.hotsomethingC.somethinghot
2.Therearethree_____onthetable.
A.glassofwaterB.glassesofwaterC.glasswithwater
3.IhopemyChinesefriends_______chocolatecake.
A.likeB.likesC.are
4.Xiaolingwillmakeeggsoup_______starer.
A.withB.ofC.for
5.Forthemaincoursewecanhave_________.
A.fishandriceB.fishandcakeC.riceandcake
6.Iwanttohaveacupoftea______milk.
A.forB.ofC.with
7.Doeseveryone______dumplings?
A.enjoyB.enjoysC.enjoying
8.Todayis_______birthday.
A.JoeB.Joe’sC.Joes
9.It’stime______dinner.
A.ofB.forC.to
10.It’stime______getup.
A.ofB.forC.to
二、翻译。
1.我想要和一杯奶茶。
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2.我能喝一杯大杯的可乐吗？
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3.Iwantsomethingcold.
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4.Forstartswecanhavetomatoandeggsoup.
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5.我希望大家都喜欢巧克力蛋糕。
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三、根据实际情况回答问题。
1.Whatdoyouwanttoeatfordinner?
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2.Whatdoyouwanttodrinkforlunch?
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3.Doesyourfatherlikedrinkingtea?
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4.Doyoulikesandwich?
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5.Whattimedoyouusuallyhavebreakfast?
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四、阅读理解，选出正确的答案。
Mikeisafactoryworker.Heisoftenverytiredafteraday'swork.Hiswife,Jenny,hasnojob,soshestaysathometocookthemeals.Everydayhecanhavehisdinnerwhenhegetshomefromhisfactory.Oneday,Mikecamehomeverylatebecausehewasverybusyinthefactory.Hewasveryhungrywhenhegothome.Hewasnothappywhenhefoundhisdinnerwasnotready.Hewasveryangrywithhiswife.Heshoutedather,"I'mgoingouttoeatinarestaurant.""Waitforfiveminutes，"saidhiswife."Why?Doyouthinkthatdinnerwillbereadyinfiveminutes?"askedMike."Ofcoursenot,"sheanswered."ButIcanbereadytogowithyouinfiveminutes."
1.Mikeworksin________.
A.afactoryB.anofficeC.aschool
2.Jennystaysathomebecause________.
A.shelikescooking
B.shelovesherhusbandverymuch
C.shedoesn'thaveajob
3.Oneday,Mikecamehomeverylatebecause________.
A.hewantedtohavedinnerinarestaurant
B.Hewasvery busy
C.hewasangrywithhiswife
4.Mikewas_______whenhefoundhisdinnerwasnotready.
A.happyB.gladC.nothappy
5.Whichsentenceiscorrect?
A.Jennycouldhavedinnerreadyinfiveminutes.
B.Jennywantedtogototherestaurantwithherhusband.
C.Jennydidn'tlikethedinnerathome.
五、仿照例子，介绍你家人的饮食爱好。
例子：Hi,I’mLuHaoxi.IamaChinesegirl.Myfatherlikeseatingnoodles.Mymotherlikeseatingfish.Ilikeeatingbreadandhamburgers.Wealllikedrinkingjuice.Ilikeapplejuicebest.Wealwayshavedinnerathometogether.
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